摘要：為全面了解我國非英語專業(yè)大學(xué)生外語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，本研究試圖從多個(gè)視角來探討我國非英語專業(yè)大學(xué)生外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的構(gòu)成情況，并提出了一些培養(yǎng)和激發(fā)外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。
　　關(guān)鍵詞：動(dòng)機(jī)；要素；類型
　　
　　目前的外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究主要有兩大趨勢：一是從理論上討論動(dòng)機(jī)的組成部分，提出動(dòng)機(jī)的理論框架（Dornyei 1994: Williams et al 1997: Schumann 19