李清秀

提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。因此，不少地區(qū)在中考中加強(qiáng)了對(duì)這方面知識(shí)和能力的考查。綜觀近幾年全國(guó)各地的中考語(yǔ)言運(yùn)用題，常見題型有以下幾種：

一、積累型

1.成語(yǔ)積累

例：我國(guó)的成語(yǔ)，有許多來自古文（或寓言）中，如“諱疾忌醫(yī)”就出于《扁鵲見蔡桓公》。請(qǐng)你從讀過的古詩(shī)文（或寓言）中舉出三例，并且說出作者和出處（或篇名）。

解題思路：本題主要考查課內(nèi)成語(yǔ)的積累。只要平時(shí)上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后加以總結(jié)，這道題就可以迎刃而解了，如：“三顧茅廬”“妄自菲薄”出自諸葛亮的《出師表》；“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》；“一鼓作氣”出自左丘明的《曹劌論戰(zhàn)》等等。

2.名言警句積累

例：根據(jù)你的積累，寫出兩條關(guān)于“才能來自勤奮學(xué)習(xí)”的名言警句。

解題思路：“才能來自勤奮學(xué)習(xí)”實(shí)際上是一個(gè)論點(diǎn)，只要能找出兩個(gè)論據(jù)來證明它即可。

二、句式變化型

例：認(rèn)真閱讀下面的長(zhǎng)句，按要求回答問題。

由中國(guó)老年書畫研究會(huì)主辦的中國(guó)藝術(shù)函授大學(xué)是一所校部設(shè)在北京的具有群眾性、社會(huì)性的特點(diǎn)的以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、具有大專水平的書畫人才為宗旨的學(xué)校。

⑴以上這個(gè)長(zhǎng)句包含了該大學(xué)的五個(gè)要點(diǎn)。請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)對(duì)主辦單位、學(xué)校名稱外的三個(gè)要點(diǎn)加以準(zhǔn)確概括。⑵上面這個(gè)長(zhǎng)句，可以改寫為由四個(gè)短句組成的一段話。請(qǐng)你在下面所給句子的后面寫出另外三個(gè)句子。要求每句包含一個(gè)要點(diǎn)，句與句之間要連貫。

中國(guó)藝術(shù)函授大學(xué)由中國(guó)老年書畫研究會(huì)主辦。___________________________。___________________________。___________________________。

解題思路：這是一個(gè)長(zhǎng)短句式的變化題型，目的是考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)短句式的靈活運(yùn)用能力，只要讀懂原文，答案不難得出。

三、仿寫型

例：仿照下面例句，以”你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。

例句：“你熱愛自己的生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”

解題思路：首先要仔細(xì)分析例句的句式特點(diǎn)、修辭方法和句與句之間的聯(lián)系，然后再推敲定奪。

四、創(chuàng)作型

1.對(duì)聯(lián)創(chuàng)作

例：完成下面的對(duì)偶句創(chuàng)作。

上句：品千古美文，下句：________________

解題思路：本題是道開放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子。因此，下句的第一個(gè)詞必須是動(dòng)詞，第二個(gè)詞必須是數(shù)詞，第三個(gè)詞必須是名詞。同時(shí)下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。

2.標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作

例：為了強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。

解題思路：標(biāo)語(yǔ)具有語(yǔ)言精練、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，目的主要是對(duì)人們進(jìn)行宣傳和鼓動(dòng)。

3.綜合創(chuàng)作

例：在下面的橫線填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使每個(gè)句子都是比喻句，使所填的三句話又構(gòu)成前后連貫的排比句。

沒有想象，思維_________________；沒有想象，思維_________________；沒有想象，思維________________。

解題思路：這也是一道開放性極強(qiáng)的題目。雖然是填空題，但難度相當(dāng)大。因?yàn)槊烤浔旧肀仨毷潜扔骶?，同時(shí)，又要構(gòu)成前后意思連貫的排比句。因此在第一句確定之后，后面兩句的意思就要順著第一句的意思說下去。

總之，語(yǔ)言運(yùn)用題不僅考查記憶和積累，而且逐漸向開放性試題過渡，形式更新穎，內(nèi)容更靈活。這就要求考生平時(shí)要多讀書看報(bào)，開闊視野，強(qiáng)化語(yǔ)言的運(yùn)用訓(xùn)練，從而不斷地提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（作者地址：江西省南康市鳳崗新村中心街6號(hào)）