公維國(guó)

迪一：

你的作文《爸爸，請(qǐng)簽字》發(fā)表在《快樂(lè)寫(xiě)作》2007第1—2期上，一時(shí)間，你成了西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明星，我也同樣為你驕傲。你對(duì)我說(shuō)，以后要多寫(xiě)文章，經(jīng)常向雜志社投稿，通過(guò)自己的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。你的愿望是好的，但請(qǐng)記?。簩?xiě)作文不是一時(shí)頭腦發(fā)熱，心血來(lái)潮，要坐得住冷板凳，要持之以恒。

你想過(guò)把自己的文章寫(xiě)得新穎獨(dú)特些嗎?就這一問(wèn)題我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我教的學(xué)生，他們大多數(shù)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們認(rèn)為，要把文章寫(xiě)得新穎獨(dú)特，需要很高的水平，不是自己可以做到的。其實(shí)，每個(gè)人都可以做到。那么怎么做呢?具體地說(shuō)應(yīng)該從四個(gè)方面著手：

寫(xiě)新內(nèi)容。

要想寫(xiě)出新內(nèi)容，就得注意發(fā)現(xiàn)新鮮事。新鮮事到處都有，但不注意觀察就發(fā)現(xiàn)不了。你曾說(shuō)過(guò)一年也遇不到一件新鮮事，其實(shí)那是因?yàn)槟悴蛔⒁?，如果注意，天天能遇到。你是否還記得，有一次，我們一家三口逛桃源超市，就遇到兩件新鮮事?

第一件，一對(duì)父子倆在路上一起走，兒子考爸爸五筆拆字法。兒子說(shuō)了幾個(gè)字，爸爸只說(shuō)出兩個(gè)字的拆法。兒子說(shuō)：“昨天我給你留的作業(yè)里就有這幾個(gè)字，怎么又忘了?”爸爸說(shuō)：“你給我留的作業(yè)太多，我還沒(méi)做完呢?”兒子說(shuō)：“那我今天少給你留一點(diǎn)，可不能偷懶喲!過(guò)幾天我還考你呢。”聽(tīng)到他們的對(duì)話，你和媽媽當(dāng)時(shí)都笑了，這不就是新鮮事嗎?

另一件，從超市出來(lái)，看見(jiàn)一位農(nóng)民企業(yè)家進(jìn)城來(lái)招工，條件蠻高：一要普通話標(biāo)準(zhǔn)，二要懂外語(yǔ)，三要五官端正，模樣好。這無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看都是件新鮮事：從農(nóng)民的角度來(lái)看，他們不再把城里人看得多高，可以當(dāng)城里人的老板；從城里人的角度看，在城里工作不再是唯一的選擇，只要待遇高，可以“屈尊”給農(nóng)民打工。這些例子或許你當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)注意，可這對(duì)于寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)是非常重要的。

選新角度。

什么叫新角度呢?打個(gè)比方：比如看一座房子，別人站在前面看，你卻站在側(cè)面或者后面看，那么相對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，你看這座房子的角度就是新角度；或者，你平時(shí)看房子是站在前面看，而這次是站在側(cè)面或后面看，那么相對(duì)于平時(shí)來(lái)說(shuō)，你這次看房子的角度就是新角度。你明白了沒(méi)有?所謂新角度，就是對(duì)事物的看法和別人不一樣或和自己平時(shí)不一樣。

角度不同，看到的結(jié)果、得出的結(jié)論就不同。例如，面對(duì)同一樹(shù)根，木匠看了說(shuō)沒(méi)用，而根雕藝人看了說(shuō)是寶貝，可以雕成藝術(shù)品。之所以這樣，是因?yàn)樗麄冋驹诟髯缘慕嵌壬峡?，得出了各自的結(jié)論。

也許你要問(wèn)，寫(xiě)作文怎樣選擇新角度呢?一是在觀點(diǎn)上求異。比如人們都認(rèn)為吹牛不好，是毛病：你可以從相反角度來(lái)看，說(shuō)吹牛有好處，一個(gè)人吹了牛，就給自己造成一種壓力，這種壓力可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使自己進(jìn)步。我曾教過(guò)一位學(xué)生，有次他說(shuō)能做20個(gè)引體向上，另一位同學(xué)說(shuō)：“吹什么牛，你連10個(gè)也做不了，我還不知道你?”說(shuō)得這位同學(xué)臉一下子紅了。后來(lái)他就天天練，在體育測(cè)試中他一口氣做了26個(gè)。在學(xué)習(xí)上也有這種情況，有的同學(xué)偶爾吹了牛，為了挽回面子就加倍努力，吹牛就帶來(lái)好處。如果你能這樣看，寫(xiě)一篇“吹牛并非壞事”的作文，這個(gè)角度就很新。

二是在構(gòu)思上求異。比如寫(xiě)老師，大多數(shù)同學(xué)可能寫(xiě)老師多么辛苦，多么愛(ài)學(xué)生，你要是也這樣寫(xiě)，那角度就不新。你在構(gòu)思時(shí)，要避開(kāi)這些，去寫(xiě)別的事，比如寫(xiě)老師講課時(shí)的特點(diǎn)，寫(xiě)老師如何處理事情，寫(xiě)老師的愛(ài)好等，總之要盡力做到與眾不同。

挖新意義。

新意義，就是人們常說(shuō)的“新意”。所有事物都有通常的意義，也有非常的意義。比如深秋季節(jié)楓葉紅了，人們都說(shuō)美麗漂亮，這就是通常的意義。而你能想到它的衰落和凋零，這就是新意。新意并不是原來(lái)不存在的意義，而是一般人不注意的意義。別人沒(méi)注意，你注意到了，你就發(fā)現(xiàn)新意了。寫(xiě)作文有時(shí)要寫(xiě)原來(lái)寫(xiě)過(guò)的或別人寫(xiě)過(guò)的東西，要把這些東西寫(xiě)新鮮，就得寫(xiě)出新意來(lái)。

要想挖出新意，就不能人云亦云，要用自己的眼睛看，用自己的腦子想，千萬(wàn)不要寫(xiě)什么東西都想看看別人怎么寫(xiě)，亦步亦趨，這就發(fā)現(xiàn)不了新意，寫(xiě)不出新意。

用新寫(xiě)法。

話有不同的說(shuō)法，文章當(dāng)然有不同的寫(xiě)法。文章的寫(xiě)法新，也能給人新的感覺(jué)。讀了下面的文章也許你能體會(huì)到這一點(diǎn)。

老師的眼睛

校園里什么最動(dòng)人?

是窗前的鮮花，還是門(mén)前的垂柳?是瑯瑯的讀書(shū)聲，還是清脆悅耳的鈴聲?這些都不是，最動(dòng)人的，是老師那雙富有表情的眼睛。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，它說(shuō)的話別人聽(tīng)不懂，唯有學(xué)生聽(tīng)得分明，領(lǐng)會(huì)得透徹。

——當(dāng)老師的眼里閃出喜悅、欣慰的目光，我們就知道，一定是誰(shuí)又為班集體爭(zhēng)了光，或者是誰(shuí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

——當(dāng)老師的眼里出現(xiàn)了責(zé)備、痛楚的神色，我們就知道，又有誰(shuí)把乘號(hào)寫(xiě)成了加號(hào)?；蛘呤钦l(shuí)為班集體涂了污點(diǎn)。

啊!老師的眼睛，是檢驗(yàn)學(xué)生的儀表，這儀表，是那樣的神奇，那樣的精密……

作者是寫(xiě)老師把全部身心都投入到學(xué)生身上，但沒(méi)有直接說(shuō)，而是通過(guò)老師的眼睛來(lái)表現(xiàn)，這就讓我們覺(jué)得很新鮮。另外，小作者還大膽地借用詩(shī)的寫(xiě)法，把作文寫(xiě)得像一首散文詩(shī)，很有美感。其實(shí)作文并不難，只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事，巧妙地選擇新角度，勇于挖掘新意義，靈活地運(yùn)用新寫(xiě)法，就一定能妙筆生花，寫(xiě)出錦繡文章。希望你寫(xiě)作的路越走越寬，相信寫(xiě)作會(huì)使你終生受益。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的快樂(lè)寶貝。

爸爸

2007年4月15日夜