國家體育總局競技體育司后備人才處

為了加強全國各級各類體育運動學校建設，不斷提高學校管理人員、教練員以及科研人員的管理訓練水平和科研能力，促進我國競技體育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)全年工作計劃和總局領導批示精神，競體司先后于11月12日至16日、11月19日至23日、11月26日至30日、12月3日至7日，在遼寧省沈陽市、廣東省廣州市、四川省成都市、山東省煙臺市，舉辦了4期“全國各級各類體育運動學校管理與科研人員培訓班”。在總局領導的重視和承辦單位的積極配合下，經(jīng)過培訓班全體專家和學員的共同努力，圓滿完成了此次培訓任務，達到了預期效果。現(xiàn)將有關情況介紹如下：

一、培訓班的幾個特點

1、時機得當，意義深遠

體育后備人才培養(yǎng)是我國體育事業(yè)的重要組成部分，在我國體育事業(yè)發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略地位和作用。此次培訓正值舉國上下認真學習貫徹黨的第十七次代表大會精神，總結(jié)今年、謀劃明年工作的時候，也是備戰(zhàn)2008年北京奧運會，實施體育后備人才可持續(xù)發(fā)展工程的關鍵時期，具有非常重要的意義。這是貫徹落實十七大精神和科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是加強體育后備人才培養(yǎng)工作的實際行動。

2、范圍擴大，人員增多

此次培訓班是在2006年9月河南、山西兩個培訓班的基礎上的進一步深化。2006年在河南省鄭州市和山西省太原市舉辦了2期“國家高水平體育后備人才基地”管理與科研人員培訓班，對全國212所“基地”學校400多名管理人員和科研人員進行了輔導培訓，取得了良好的效果。今年，經(jīng)總局領導批準，我們將培訓范圍擴大到全國各級各類體育運動學校，參加人員包括管理人員、科研人員以及教練員等，培訓人數(shù)達到1200人。

3、普遍重視，反響強烈

本次培訓分為4個區(qū)域，每區(qū)預定200個名額。我們按照各地體育運動學校數(shù)將名額分配到各省，再由各省分配到具體的學校。由于受名額限制，很多學員都是自費參加，實際參加培訓的學員要遠遠多于預定人數(shù)，遼寧區(qū) 330余人，廣東區(qū)270余人，四川區(qū)240余人，山東區(qū)380余人，充分體現(xiàn)了各地對后備人才培養(yǎng)工作的重視。值得一提的是，遼寧、廣東、四川和山東4省充分利用承辦培訓班的機會，集中組織本省體校管理、科研人員以及教練員參加培訓，尤其是煙臺市還設立了分會場，煙臺市體育運動學校停訓三天讓所有教練員都來參加培訓，大家紛紛表示，這是一個非常難得的機會。

4、內(nèi)容豐富，水平較高

本次培訓班邀請了原北京體育大學副校長、教授、博士生導師邢文華，北京體育大學副校長、教授、博士生導師鐘秉樞，河北省體育學院黨委副書記王昆侖，國家體育總局備戰(zhàn)08辦公室備戰(zhàn)信息處副處長袁守龍，北京體育大學教授、博士生導師、國家級教練王衛(wèi)星，清華大學教授、博士生導師陳小平，中國皮劃艇協(xié)會德籍體能教練漢斯博士，國家體育總局運動醫(yī)學研究所主任醫(yī)師黃光民等8位專家，分別從運動員科學選材、科學訓練、醫(yī)療恢復、青少年體能訓練、青少年運動訓練、現(xiàn)代運動訓練實踐創(chuàng)新以及體校管理等方面進行授課。各位專家對此次培訓班非常重視，授課內(nèi)容全部是根據(jù)青少年運動員的年齡特點和生理狀況準備的，其觀點鮮明、針對性強、理論層次高，使學員深受啟發(fā)。在培訓班結(jié)束后，本次授課內(nèi)容被刻成光盤，已陸續(xù)發(fā)放給學員，以便他們回去后繼續(xù)進行培訓學習，使培訓效益最大化。

5、組織有序，成效明顯

本次培訓班得到了遼寧、廣東、四川、山東四個承辦地的積極配合和大力支持。為使學員們在培訓期間能夠安心學習，生活愉快，他們?yōu)榕c會人員提供了周到細致的服務和良好的后勤保障，得到本次培訓班學員們的一致好評。學員們課前認真學習相關材料，課中認真聽講記錄，積極參與互動教學，并同專家進行多方面的溝通。學員之間還利用課余時間交流學習體會，消化理解所學內(nèi)容。他們普遍反映培訓班辦得非常及時，不僅開闊了視野，增長了見識，也明確了今后的奮斗目標。他們希望今后多舉辦類似的培訓班，以滿足基層體育工作者的實際需要。

二、體會與啟示

1、培訓工作得益于各級領導對體育后備人才培養(yǎng)工作的高度重視

總局領導對后備人才培養(yǎng)工作十分重視，曾多次召開會議研討體育后備人才培養(yǎng)若干問題，劉鵬局長在北京體育大學視察培訓中心時指出，后備人才工作非常重要，他關系著我國競技體育的未來，是競技體育可持續(xù)發(fā)展的基礎，要重視對基層管理者和教練員的培訓，把這件事情抓實、做細，做到系統(tǒng)化、制度化。郭建軍副司長參加了培訓班開班儀式，并對培訓班提出了具體要求。本次培訓活動也得到了各省市體育局領導的重視。由于人員多而且分散，很多省、市專門由主管處長或負責人親自帶隊參加培訓，正是由于各級領導的重視，才使培訓班成功舉辦。

2、本次培訓活動適應了基層體育工作者的需求

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國后備人才培養(yǎng)系統(tǒng)中基層管理、科研人員以及教練員參與培訓的機會非常少，尤其是接受國家級、高水平培訓的機會就更加難得；基層教練員中高級職稱僅占14％，本科以下學歷近60％，許多基層教練員沿襲“師傅帶徒弟”的傳統(tǒng)做法，知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，職教能力不高。在組織培訓班期間我們深深體會到，基層體育工作者態(tài)度端正，渴望進步，接受新事物、新知識的愿望十分迫切，參與培訓的積極性、主動性非常高。同時，各級體育行政部門、各級各類體校對培訓工作也非常重視，積極為當?shù)鼗鶎庸芾?、訓練、科研骨干?chuàng)造培訓機會。組織開展多種形式的培訓活動，不斷更新觀念，了解前沿知識，提高新形勢下各級各類體校的管理素質(zhì)、訓練教學水平、辦學質(zhì)量和效益，是非常必要的。

3、本次培訓活動為今后組織開展相關活動提供了重要借鑒

通過培訓班，掌握動態(tài)、研究問題，是非常難得的機會。本次培訓活動，不僅促進了各級各類體校間的溝通和交流，也為我司開展調(diào)查研究創(chuàng)造了機會。在培訓過程中，我們多次利用課余時間召集部分體校的管理人員和教練員進行座談，了解情況，交流思想，征求意見，掌握了基層體育工作者的實際需求和局部地區(qū)體育后備人才培養(yǎng)情況。此外，我們還通過下發(fā)調(diào)查問卷，重點了解基層教練員的實際情況，為今后開展專項研究積累了材料。另外，借全國培訓的機會，4個承辦省和所在城市同時啟動了當?shù)氐呐嘤枴Ｒ陨綎|省為例，除預定的44個名額之外，又在全省范圍內(nèi)增加了近50個名額，而承辦地煙臺和距離煙臺較近的威海都組織了幾乎全部的管理人員和教練員前來參加培訓。這種組織形式能夠調(diào)動多方面的積極性。

4、授課專家以及授課內(nèi)容是培訓活動成功與否的關鍵

體育后備人才培養(yǎng)，是知識滲透性比較強、學科關聯(lián)度比較高的一門學問，培訓活動的主體是工作在體育后備人才培養(yǎng)第一線的廣大體育工作者。在理論和實踐、教師和學員之間，只有跟蹤了解各國體育人才培養(yǎng)動態(tài)，把握我國體育后備人才培養(yǎng)的脈搏，才能不斷推出高層次研究成果，滿足受訓人員的需求。擔任本次培訓班的授課老師，在其專業(yè)研究領域的造詣都比較深，與去年培訓相比，此次培訓班的授課內(nèi)容有了新的變化，涉及面更寬，從青少年科學選材、體能訓練、營養(yǎng)恢復到體育運動學校的管理等方面都有涉及；選題更貼近實際、貼近學員，各位老師從實踐出發(fā)，不拘泥于書本，不墨守陳規(guī)，講授的都是最新的研究成果和訓練方法，有利于開拓視野，啟發(fā)思維。很多學員都反映，專家們的認真講解，為他們今后的管理工作和執(zhí)教工作打開了新的窗口，受益匪淺。

隨著培訓工作的不斷深入，在學員選教師還是教師選學員、教師選題目還是題目選教師的問題上，有待不斷調(diào)整和完善，以利于進一步提高培訓效果。

三、對今后培訓工作的一些思考

1、實行分級、分類培訓，增強培訓的針對性

在今后的培訓中，按照辦學性質(zhì)和任務，將高級、中級、初級進行縱分；按照崗位和職責，將管理人員、教練員、科研人員、教師進行橫分。根據(jù)參加學員基礎分成不同層次，選擇不同老師為其授課。除聘請體育院校的專業(yè)教授進行授課外，我們還可以邀請總局以及各?。▍^(qū)、市）體育局常年負責青少年體育工作，具有奉富經(jīng)驗的管理者以及國家隊、省體工隊的優(yōu)秀教練員參與授課。使得參與培訓的人員更多，培訓內(nèi)容更有針對性和時效性。

2、采取多種有效形式，增加培訓的時效性

以會代訓，請專家授課，請多位專家集中分專題授課，培訓期間交流互動、學員書面或分組發(fā)言交流經(jīng)驗或體會，實地觀摩訓練、教學課等，都是比較好的形式。學員有疑難問題可以當場提問，專家現(xiàn)場解答。這樣更能體現(xiàn)學以致用、學用結(jié)合的原則。

3、運用長、短結(jié)合的辦法，增加培訓的系統(tǒng)性

在培訓地點的選擇上，除了根據(jù)地理位置劃分不同片區(qū)，就近選擇培訓地點外，還可以由北京體育大學以及其他體育院校來承擔培訓工作，充分利用院校的學科專業(yè)研究、師資力量、訓練和科研設施等資源培訓學員。這樣，除了短期集中授課外，還可以延長培訓時間，增加培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性，學員也可以感受體育院校的學習氣氛，觀摩專家和高水平教練的訓練課，感受新的理念在實踐操作過程中的運用。培訓結(jié)束后，可以為學員頒發(fā)相關培訓證書。

4、利用現(xiàn)代傳播手段，增加培訓的先進性

一是充分利用已開通的“全國體育運動學校聯(lián)合會”網(wǎng)站，實施網(wǎng)絡培訓。二是分專題錄制專家講課聲像資料。三是在總局系統(tǒng)主辦的報刊，如《少年體育訓練》中開辟培訓專欄；辦一份容量大、指導性強的體校聯(lián)合會內(nèi)刊，定期發(fā)布當今有關體育后備人才培養(yǎng)的最新研究成果和先進辦學經(jīng)驗。以此推動培訓工作向全方位、多層次、多角度發(fā)展。

5、鼓勵專家深入研究，增加培訓的權威性

一要建立國家級授課專家?guī)?，儲備一批固定的學科專業(yè)權威人士；二是廣泛征求基層意見，預先確定選題方向，強化培訓選題的準確性；三是組織專家深入實際、深入一線，實地調(diào)查研究，現(xiàn)場指導和排解教學訓練中的問題，為集中性培訓提供更具權威的第一手材料。