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眾說艾云燦

2008-05-30 10:48:04賀莉丹張益清
新民周刊 2008年3期
關(guān)鍵詞:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)導(dǎo)師研究生

賀莉丹 張益清

艾老師跟別的老師都不一樣,他總覺得學(xué)生達不到他的要求;他不愿學(xué)生失敗,求勝心切。

“較內(nèi)向”的艾云燦

45歲的艾云燦是湖北江陵人,1982年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物專業(yè),至1992年,艾云燦在該校微生物學(xué)專業(yè)先后獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。簡歷顯示,艾云燦曾先后師從周俊初、曹燕珍、李阜棣、陳華癸教授從事生物固氮微生物學(xué)研究,并隨后師從趙學(xué)慧教授從事食品微生物學(xué)研究。

2008年1月11日,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物學(xué)系教授李阜棣在接受《新民周刊》記者采訪時表示,艾云燦在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀碩士期間的導(dǎo)師是曹燕珍教授,博士期間的導(dǎo)師為趙學(xué)慧教授。

76歲的李阜棣教授思維清晰,他記得,由于當(dāng)時他跟曹燕珍屬同一研究領(lǐng)域,并在同一實驗室工作,因此那時常在實驗室看到艾云燦,同輩年輕人中,艾云燦“學(xué)習(xí)和工作是比較好的,他工作很認真、負責(zé)”,此外,“當(dāng)時艾云燦從表面看,較內(nèi)向一點”。

李阜棣與周俊初都曾給本科生上過課,李阜棣負責(zé)《微生物學(xué)》課程;而中國科學(xué)院院士陳華癸教授系華中農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物學(xué)科創(chuàng)建人,于1979年至1983年任華中農(nóng)學(xué)院(華中農(nóng)業(yè)大學(xué)前身)院長,也是周俊初的導(dǎo)師,“當(dāng)時陳華癸教授沒給艾云燦那級本科生上過課,因為那時陳先生身任院長,比較忙。但他名氣大,學(xué)生都會認為陳先生是老師,且我們都是陳先生弟子,把他名字寫上,可以理解”,李阜棣解釋。

80年代,一般每位導(dǎo)師只帶兩三名研究生,在李阜棣的印象中,“曹燕珍老師對她的弟子很不錯,他們師生關(guān)系較好”。

1993年9月至1995年11月,艾云燦在山東大學(xué)微生物研究所做博士后研究。

1995年底,艾云燦調(diào)入中山大學(xué)工作并白手創(chuàng)建實驗室,至2005年,他建成“微生物分子生物學(xué)與生物技術(shù)實驗室”,從這一年開始,他被聘為中山大學(xué)有害生物控制與資源利用國家重點實驗室學(xué)術(shù)帶頭人。這段“從零開始爭取國家科研經(jīng)費建實驗室”的經(jīng)歷,被形容為“一個銀子要掰成兩半花”。

艾云燦的實驗室,一匾高懸,即“人生路,處處風(fēng)雨阻;莫畏難,有志事事成”。他曾將其實驗室品格簡要概括為“潔身自愛,奮發(fā)圖強。以實力圖生存,以貢獻求發(fā)展”。

一位目前仍在艾云燦實驗室攻讀學(xué)位的研究生葉涵(化名)告訴《新民周刊》記者,2003年艾云燦正式成為博士生導(dǎo)師,此前,艾云燦的博士生都是從其他博導(dǎo)處轉(zhuǎn)來的,他因此被稱為“二導(dǎo)”,“包括中文和英文論文在內(nèi),這兩年,艾老師發(fā)表的論文較少;2007年,艾老師拿過一個國家863項目,總金額可能約有一兩百萬元,這是他做博導(dǎo)以來較大的項目”。

雙面“老板”

艾云燦的妻子亦執(zhí)教中大,與其同在一個實驗室工作。在葉涵的印象中,艾云燦實驗室中只有艾氏夫妻是“正式職工”,此外就是每年招進的研究生與相繼而來的訪問學(xué)者,都“歸他管”,若將實驗室比做一個相對獨立的“王國”,艾云燦是毋庸置疑的“國王”;內(nèi)中發(fā)生的冷暖離合,大約只有當(dāng)事人,即艾云燦與他的研究生們,心知肚明。

葉涵并未目擊艾云燦“體罰學(xué)生”,但他評價他了解的“傷心博士”帖描述的“是真的,我相信沒有夸大”,諸如,“艾老師罵人,是真實的,我也聽過,他罵人的確很難聽。比如,他在與學(xué)生討論工作時,中間如果有一些細節(jié)問題不合,就會罵起來。如果他覺得該學(xué)生滿意點,就不會罵很久;如果他不滿意或你反駁,他就會罵得越久,更難聽”。

葉涵解釋,所謂“不很久”,是一小時左右,而艾老師找學(xué)生談話一般都在一小時以上。若有不合之處,艾老師也會罵他,葉涵從“不敢反駁”。

艾云燦對待學(xué)生的嚴(yán)苛,讓葉涵感到顯然已“超過正常范圍”,“在他手下,在精神上會有些打擊,他對人鼓勵不是很多;平時學(xué)生在他面前都很聽話,不是很頑皮”。葉涵覺得,實驗室“不是很融洽、活躍,有種壓抑感”。

在接受《新民周刊》記者采訪時,艾云燦的一位已畢業(yè)的研究生鐘雋(化名)習(xí)慣將他稱為“老板”,鐘雋承認,老板艾云燦“確實是個很嚴(yán)厲的人”,體現(xiàn)在,“老板對學(xué)生各方面要求都很高,在他的實驗室確實要比在其他實驗室壓力大些,平時老板不在的話,實驗室的氣氛會好點。”

在鐘雋看來,老板艾云燦平時脾氣較暴躁,“表達方式存在問題”,有時,他會直接罵學(xué)生“家教不好”;老板跟幾位同學(xué)相處非但不太融洽,且“發(fā)生過正面沖突”。

值得一提的是,艾云燦學(xué)生中“轉(zhuǎn)導(dǎo)師的第一人”、自稱已畢業(yè)5年的網(wǎng)友larvame在新語絲網(wǎng)站撰文稱艾為“心智不全的精神病患者”,“他(艾云燦)經(jīng)常吹牛說:我很厲害,我跟院長是有熱線聯(lián)系的;中大微生物很差,如果不是我在這里撐著早就垮了。他自己經(jīng)常感覺到有人在背后迫害他”。葉涵承認,曾聽到過艾老師的類似表達。

Larvame在接受《新民周刊》記者采訪時表示,他在網(wǎng)絡(luò)撰文,是“不希望讓更多的人受到傷害”,他堅持認為,艾云燦事件不具有普遍性,“除非導(dǎo)師在人格或性格方面有問題,才會發(fā)生這樣的情況;其中還折射了教育制度問題,比如,導(dǎo)師該怎么培養(yǎng)學(xué)生、導(dǎo)師的權(quán)力有多大等”。Larvame不愿回憶在艾云燦實驗室的一年半“很痛苦的”經(jīng)歷,“我不知道在他(艾云燦)的實驗室要做什么,他叫我做哪部分、我就做哪部分,我也不知道他到底有什么課題”,讓他印象深刻的是,移液槍是生命科學(xué)領(lǐng)域最基本的實驗器材,但“當(dāng)時艾的實驗室連把移液槍都沒有,做實驗的時候就去其他實驗室借移液槍”。

Larvame將艾云燦對學(xué)生造成的傷害總結(jié)為,“對學(xué)生自尊的傷害;侮辱學(xué)生的家庭、出身,說你‘沒家教;再次,是對學(xué)生精神上的控制,我在他實驗室時,他不希望我跟其他實驗室的老師或同學(xué)過多交流,也希望實驗室內(nèi)部學(xué)生對各自的實驗內(nèi)容保密”。

在葉涵的印象中,艾老師有個習(xí)慣是,將學(xué)生發(fā)給他的郵件與他的回復(fù),挑一些再群發(fā)給他各位弟子,比如,網(wǎng)絡(luò)最近曝光的艾云燦與他的一位女研究生的往來郵件就是這樣群發(fā)的,葉涵此前就收到過。該女研究生延期畢業(yè)并向老師道歉,但艾云燦不接受,他稱該生是“唯一一個膽敢公然摔踢我辦公室門的人。高聲挑釁說‘我已經(jīng)能夠答辯了后,放肆地冒犯老師,發(fā)現(xiàn)還沒有完全跳出需要依賴?yán)蠋煏r,再想起來輕松道歉,是沒有用的”,并聲稱,“我從來不愿意去管教學(xué)生本該有的而存在的‘家教缺陷”。

Larvame記得,艾老師有時會在實驗室拉著學(xué)生聊很長時間,有時從下午兩三點聊到傍晚七八點,他感到艾老師“很孤獨,很孤獨”。

但在鐘雋看來,老板艾云燦亦有溫和一面。比如“傷心博士”帖提及,“每次他(艾云燦)訓(xùn)話都要2——3小時,有的女生(段某,荊某)被訓(xùn)導(dǎo)到晚上實驗樓關(guān)門也不許離開以至于其不敢回寢室,有的女生(段某)頂不住暈倒”,鐘雋認為,該部分與事實有出入,段是在另一次實驗室會議中由于自己身體不適暈倒,“與艾老師找其談話無直接關(guān)系,她暈倒后,艾老師十分關(guān)心;而當(dāng)晚去實驗室的是荊與另一名女生”。

“艾老師對我們說,他是做事勤奮的人,我想他應(yīng)該愛好科研”,葉涵記得,有一年大年除夕,實驗室?guī)熒黄鸪燥垐F聚,那天,艾老師看來和藹。

葉涵至今不清楚艾老師為何如此待學(xué)生,他猜測,是否跟老師從前的經(jīng)歷有關(guān)?葉涵只能這樣理解,“艾老師跟別的老師都不一樣,他總覺得學(xué)生達不到他的要求;他不愿學(xué)生失敗,求勝心切”。

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