鄭　暉

特別推薦

曉 慧

寫友誼的文章很多，要想出彩，讓讀者印象深刻并不容易，而鄭暉的作文《我的“哥兒們”陳唐睿軒》寫得風(fēng)趣幽默，具有很強(qiáng)的感染力。借助下棋、踢球等幾件事情凸顯了兩個(gè)哥們之間的默契、心靈相通和相處的愉快，由事升華到情。友誼在共同的玩耍和愛好中建立，充滿了歡樂，這就為下文分別后作者的不舍做了鋪墊。孩子的友誼往往是建立在一起玩耍之中的，正是因?yàn)閮晌恍∨笥阎g有很多有趣好玩的事情，分別時(shí)小作者才會(huì)感到不舍，感到上天的“摧殘”。在成人眼中那些略帶夸張的用語(yǔ)十分自然地體現(xiàn)了孩子之間對(duì)友誼的珍視，情真意切，相信陳唐睿軒看到這篇文章也會(huì)很感動(dòng)的。

此外文中運(yùn)用了很多的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、仿擬古詩(shī)句等來敘述自己與“哥兒們”之間的事情，而且運(yùn)用得十分自然，不生硬，水到渠成，為文章增色不少。從文章可以感受得出小作者的文字功底很深，對(duì)古典文化可能具有較強(qiáng)的興趣。這是很值得欣賞和鼓勵(lì)的。結(jié)構(gòu)上很清晰，以總—分—總的順序展開，具體分述中也按照總分的順序。但在個(gè)別字句上需稍加斟酌：“去年，正在流行世界杯”改為“去年世界杯流行的時(shí)候”會(huì)不會(huì)通順點(diǎn)？

陳唐睿軒是我轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)后的第一個(gè)知心朋友。人生難得一知己呀！只可惜天下沒有不散的宴席，我和他的同窗情只延續(xù)到了今年五一前夕。

四年級(jí)時(shí)，我和睿軒認(rèn)識(shí)了。我是個(gè)小象棋迷，成天找人挑戰(zhàn)，基本上是打敗全班無敵手，除了睿軒外。我倆是棋逢對(duì)手，實(shí)力相當(dāng)。雖然數(shù)次交鋒中，我耍幾個(gè)小伎倆，聲東擊西，也會(huì)取勝，但有時(shí)他也會(huì)以牙還牙，明修棧道，暗渡陳倉(cāng)，取勝幾盤。這樣，我們倆經(jīng)常殺個(gè)平局。記得有一次，周末上藝校，我倆從放學(xué)十點(diǎn)半一直殺到十一點(diǎn)五十分才回家，兩人不分上下，各有勝負(fù)。雖已是全校最后回家的人，但我們還戀戀不舍，想再殺幾盤。

陳唐睿軒是個(gè)特級(jí)足球迷。去年，正在流行世界杯。他也拿來足球，每天下午放學(xué)，都會(huì)叫上一些同學(xué)在黨?；?qū)W校小操場(chǎng)上踢。每逢我和睿軒一隊(duì)，那是戰(zhàn)無不勝，攻無不克。他頂在前場(chǎng)沖鋒射門，我在中場(chǎng)接應(yīng)傳球。在我腳下的球，沒有傳不到前場(chǎng)的；他腳下的球，在球門前五到十米沒有不進(jìn)的。有時(shí)他帶球殺進(jìn)前場(chǎng)，對(duì)方兩三個(gè)人包圍上來，他就把球傳給我，利用我的中場(chǎng)優(yōu)勢(shì)破門。還有的時(shí)候，我倆在行進(jìn)中配合，到前場(chǎng)起腳射門，命中率高達(dá)百分之八十以上。

我和睿軒真可謂是心心相通，情投意合。記得有一次，我和睿軒在“足球場(chǎng)”上剛解了后場(chǎng)之圍后，就把球傳到前方隊(duì)友腳下，就在這時(shí)，我和他幾乎在同一時(shí)間，喊出了同樣的兩個(gè)字：“射門！”我倆相視而笑起來，然后又同一時(shí)間說了一句話：“英雄所見略同?！睕]想到世上還有這么巧的事。

睿軒還可算半個(gè)搞笑人物，經(jīng)常把我們一起帶入幽默搞笑的世界。以前笑聲不太多的我，有了他好像一切也都改變了。記得有一次，他約我去踢球，只可惜怎么也湊不到四個(gè)人，我很失望，他卻風(fēng)趣地說：“真是足球三缺一呀！”我的搞笑神經(jīng)似乎也被帶動(dòng)了：“那咱們就來個(gè)‘三國(guó)演義吧！”一下子，大家都沉浸在笑聲之中。

“桃花潭水深千尺，不及我與睿軒情”呀！在我眼里，地球缺了誰都照樣轉(zhuǎn)，我缺了他卻不行。而今，他轉(zhuǎn)學(xué)沙縣了，這簡(jiǎn)直就是上天對(duì)我心靈的一次摧殘，可不管怎么樣，我會(huì)時(shí)時(shí)記著他的。

指導(dǎo)老師 林共時(shí) 圖 周 嶺