王凜霜
金秋十月,我和同學(xué)一起走進(jìn)水鄉(xiāng)。我看見水面上有一層煙波,荷塘邊長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦。蓮藕長(zhǎng)在水里,樂壞了小魚。
夕陽(yáng)來了,歸舟一條一條地行駛在回家的路上,漁民們唱著漁歌回家了。夜晚,一片片楓葉在往下落,岸上的燈火和月光在一起,陪伴它們……
[簡(jiǎn)評(píng)]
習(xí)作寫得雖然簡(jiǎn)潔,但有詩(shī)情畫意——那是一幅水彩畫,那是一首田園詩(shī),留給廣大讀者的是強(qiáng)烈的視覺享受和聽覺享受,那煙波、那蘆葦、那蓮藕、那小魚,再加上一條條歸舟,還有那動(dòng)聽的漁歌,把我們帶到了和諧的大自然中,從中小作者采用的動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法,更給習(xí)作增添了勃勃的生機(jī)和藝術(shù)感染力。