朱元生
剛剛接觸幾何說理,有的同學(xué)常因概念不清,主觀臆斷,思維混亂,導(dǎo)致各種各樣的錯誤.本文僅以平行線為例進(jìn)行剖析,以引起同學(xué)們的注意.
例1如圖1,直線AB與直線CD不平行,∠1與∠2是同位角嗎?∠3與∠4是對頂角嗎?
錯解:由于直線AB與直線CD不平行,所以∠1與∠2不是同位角,而∠3與∠4是對頂角.
[剖析:]直線AB與直線CD雖然不平行,但∠1、∠2分別是直線AB、直線CD被第三條直線EF所截而成的同一方位的角,故它們是同位角.
∠3與∠4雖然有公共頂點(diǎn),但∠3的邊NP與∠4的邊NQ并不共線,所以∠3與∠4不是對頂角.
正解:∠1與∠2是同位角,∠3與∠4不是對頂角.
例2如圖2,直線AB、CD分別與直線MN相交于點(diǎn)E、F,EG平分∠BEN,F(xiàn)H平分∠DFN.若AB∥CD,你能說明EG和FH平行嗎?
錯解:因?yàn)镋G平分∠BEN,所以∠1=∠BEN.
因?yàn)镕H平分∠DFN,所以∠2=∠DFN.
又因?yàn)锳B∥CD,所以∠BEN=∠DFN.
從而有∠1=∠2,故EG∥FH.
[剖析:]能在復(fù)雜的圖形中正確找出同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角,是運(yùn)用平行線的判定定理和性質(zhì)的前提.認(rèn)清同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的關(guān)鍵是弄清截線和被截線,它們的公共邊在截線上,其余兩條邊在被截線上.而∠1和∠2不是直線EG、FH被直線MN所截得到的同位角,錯解由于找錯了同位角而導(dǎo)致錯誤.
正解:因?yàn)镋G平分∠BEN,所以∠3=∠BEN.
因?yàn)镕H平分∠DFN,所以∠4=∠DFN.
又因?yàn)锳B∥CD,所以∠BEN=∠DFN,從而有∠3=∠4.
而∠3、∠4是直線EG、FH被直線MN所截得到的同位角,所以EG∥FH.
例3如圖3,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,試判斷直線DE與直線BC的位置關(guān)系,并說明理由.
錯解:因?yàn)椤?+∠2=180°,所以EF∥DB.故∠3+∠BDE=180°.
又因?yàn)椤?=∠B,所以∠B+∠BDE=180°.所以DE∥BC.
[剖析:]雖然∠1和∠2是直線EF和直線DB被直線DC所截得到的角,但它們不是同旁內(nèi)角,所以盡管有∠1+∠2=180°,我們也不能推出EF∥DB.
這是由于思維混亂,胡拼亂湊導(dǎo)致錯誤.
正解:如圖4,延長線段EF,交直線BC于點(diǎn)G.
由對頂角相等,可得∠1=∠4.
又∠1+∠2=180°,所以∠4+∠2=180°.
∠4和∠2是直線EG和直線DB被直線DC所截得到的同旁內(nèi)角,且∠4+∠2=180°,所以EG∥DB.故∠3+∠BDE=180°.
因?yàn)椤?=∠B,所以∠B+∠BDE=180°.
∠B和∠BDE是直線DE和直線BC被直線AB所截得到的同旁內(nèi)角,且∠B+∠BDE=180°,所以DE∥BC.
[說明:]在得到結(jié)論EG∥DB后,下面還可按照以下方法來說明.
因?yàn)镋G∥DB,所以∠B=∠EGC.
又因?yàn)椤?=∠B,所以∠3=∠EGC.
∠3和∠EGC是直線DE和直線BC被直線EG所截得到的內(nèi)錯角,且∠3=∠EGC,所以DE∥BC.
【責(zé)任編輯:潘彥坤】
中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)人教版2008年1期