孫建敏

ヒ惶崞鹱魑模有的同學(xué)就頭疼。人們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)語(yǔ)言交流，同學(xué)們也經(jīng)常在一起唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停。其實(shí)寫(xiě)作文就是在說(shuō)話。

バ醇切鷂氖墻自己親身經(jīng)歷或見(jiàn)聞的事情講給別人聽(tīng)。說(shuō)明文是把自己了解或親手制作的某種事物或明白的事理介紹給別人，議論文如同當(dāng)面擺事實(shí)講道理說(shuō)服別人，應(yīng)用文則以各種相對(duì)固定的格式來(lái)表現(xiàn)記敘、議論、說(shuō)明的內(nèi)容。

プ魑牟還是把我們要說(shuō)的話以書(shū)面的形式，按有頭有尾、有條有理的順序?qū)懗鰜?lái)罷了。

ト綰渦春眉切鷂哪兀

ザ嗄昀矗通過(guò)作文教學(xué)以及親手寫(xiě)大量的下水文，幫學(xué)生修改作文，我深切的感受到以下幾點(diǎn)：

チ⒁猓河Ρ硐稚活中閃光的、給人以啟迪、發(fā)人深省的、讓人心動(dòng)的主題。

ツ諶藎鶴詈檬切醋約菏煜さ娜撕頹咨砭歷的事情。但不是泛寫(xiě)，而是擇寫(xiě)具有閃光人格的人，使人怦然心動(dòng)的事。寫(xiě)人寫(xiě)事時(shí)一定要抓住那些打動(dòng)人心的細(xì)節(jié)。即以情動(dòng)人。

ソ峁梗盒掠?、不聹O滋?、具有阵w性。這如同縫制一件衣服，各部分之間要銜接自然。這就要求我們學(xué)會(huì)段與段之間的過(guò)渡。

ビ镅裕呵笮隆⑶蠡?、求变。緡撳_階既貳⑸動(dòng)、簡(jiǎn)明、通暢、得體。作文語(yǔ)言不要求忠貞不渝，倒提倡喜新厭舊。換句話說(shuō)語(yǔ)言不能枯燥死板，要求生動(dòng)形象，有新鮮感和活力。

ズ米魑囊給讀者營(yíng)造一種情感氛圍，讓自己的情感通過(guò)筆端滲透于字里行間。使人或喜或憂，或笑或哭。

ノ什么許多同學(xué)寫(xiě)不出作文呢？其實(shí)歸根到底是因?yàn)檎Z(yǔ)言貧乏?；蛘呦裼浂垢~，一個(gè)調(diào)子唱到底。如何改變這種現(xiàn)狀？一般來(lái)講要過(guò)六關(guān)：心口一致關(guān)、審題關(guān)、立意關(guān)、選材關(guān)、謀篇布局關(guān)、語(yǔ)言關(guān)。

ヒ?、心空浕致?/p>

ヒ求講實(shí)話，這樣就有話可說(shuō)了。有的同學(xué)寫(xiě)作文有忽好忽壞的毛病，原因就出在這里。寫(xiě)自己熟悉的人或親身經(jīng)歷的事，就有話說(shuō)，就能寫(xiě)的好一點(diǎn)。反之寫(xiě)生疏的就不易寫(xiě)好了。例：一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)的文章來(lái)抒發(fā)自己的委屈，當(dāng)他讀作文的時(shí)候，竟然泣不成聲。

ザ、審題關(guān)

1.審文體。題目中帶“記”字一般是記敘文。帶“說(shuō)”、“議”、“談”“論”、“感”等的為議論文；帶“……說(shuō)明”、“……簡(jiǎn)介”為說(shuō)明文；帶“贊”、“頌”、“賦”等字的一般是托物言志或借景抒情的散文。

2.審題目的范圍?！啊囊患隆?、“考場(chǎng)上……”、“……之后”。

3.審題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這也是確定主題和寫(xiě)作重點(diǎn)的依據(jù)。

4.審清題目的含義。

ア僖豢叢蠣鰨確定好寫(xiě)作重點(diǎn)和選材范圍。

ア謨幸恢痔餑亢義不直接表明，而是意在題外，用比喻、象征等手法把意義寓于其中。如：起點(diǎn)、考試這種題目不能望文生義，否則會(huì)寫(xiě)失誤。

5.審清題目以外的文字（題目下面的具體要求）

ト、立意關(guān)

ス湃嗽疲骸拔囊砸馕主，意在筆先?！边@個(gè)意就是中心。一篇文章的中心是非常重要的，應(yīng)在落筆成文之前就有所考慮。想到哪寫(xiě)到哪的作文，中心肯定不明確。我們寫(xiě)作文對(duì)中心的要求是：正確、鮮明、集中。所謂正確，就是說(shuō)作文要表現(xiàn)積極的思想意義，給人以向上的力量；所謂鮮明，就是指作者的愛(ài)憎分明，態(tài)度明朗；所謂集中，就是文章只有一個(gè)中心，全文要圍繞這個(gè)中心，把它說(shuō)透。

ト綰問(wèn)怪行惱確、鮮明、集中呢？應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.根據(jù)題目的要求立意。

2.在限定的寫(xiě)作范圍內(nèi)確定主題。

3.依據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)確定主題。

4.抓住題目的寓意來(lái)立意。展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際，或通過(guò)想象找出材料中有意義之處，生發(fā)開(kāi)去，確定主題。

5.文章的中心要集中。作文不在于篇幅的長(zhǎng)短和字?jǐn)?shù)的多少，而在于能否由此及彼，由表及里的時(shí)時(shí)強(qiáng)化突出中心?；驍⒒蜃h，自始至終圍繞一個(gè)基本點(diǎn)。從某種意義上講，作文寫(xiě)短些，更易使中心突出。所以，我們初中作文一般要求寫(xiě)600多字。

6.深化中心。要使中心得到深化，不一定在結(jié)尾非加上若干文字的議論，主要是通過(guò)形象生動(dòng)的描寫(xiě)，將作者的情感或所要表達(dá)的中心滲透在字里行間。我們盡可能利用場(chǎng)面描寫(xiě)，個(gè)性話的語(yǔ)言，事情本身所具有的內(nèi)涵，來(lái)揭示文章的中心思想，擴(kuò)展它的社會(huì)意義。

プ苤，中心是文章的靈魂，決定著文章的命運(yùn)，當(dāng)然也決定著考分的高低。

ニ?、选材?/p>

ス湃嗽疲骸胺擦⒀災(zāi)要在于有物?！薄拔铩本褪遣牧稀Ｓ洈⑽闹芯唧w的事和人就是文章的材料。文章沒(méi)有材料，就像一個(gè)人身上沒(méi)有血肉。一般講，作文的選材容易出現(xiàn)以下問(wèn)題：

ノ惱虜牧掀斗Α—呈營(yíng)養(yǎng)不良狀

ノ惱旅揮脅牧稀—呈空中樓閣狀

ノ惱虜牧喜環(huán)——呈南轅北轍狀

ド活是記敘文寫(xiě)作的源泉，現(xiàn)實(shí)生活中有許多可以挖掘的材料，這些材料五光十色，應(yīng)有盡有，就看你是否能發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才會(huì)有創(chuàng)造。魯迅說(shuō)：“要留心各樣的事情，多看看，不要看到一點(diǎn)就寫(xiě)?！蔽覀円靼祝毫粜牟艜?huì)發(fā)現(xiàn)，多看才會(huì)出新。日久天長(zhǎng)，才會(huì)積少成多，寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì)有話說(shuō)。我送同學(xué)們五句話：多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多記、多想。平時(shí)要注意觀察生活，有意識(shí)的收集寫(xiě)作素材，建立材料寶庫(kù)。這樣就有了寫(xiě)作文的本錢，也就不愁無(wú)話可說(shuō)了。

ビ紗慫道囪Щ峁鄄焐活就十分必要了。如何觀察生活呢？

1.觀察要注意事物的次序性。觀察一個(gè)人，從人的外貌、神情、動(dòng)態(tài)及心理入手，如果觀察一個(gè)群體，就要把最具特點(diǎn)的人物與一般人物結(jié)合起來(lái)觀察。如果觀察物體，一般一部分一部分地進(jìn)行，對(duì)于重要部分還要作細(xì)致觀察。

2.觀察要分主次。觀察不能走馬觀花，也不能求全求多，而要善于對(duì)生活中能反映事物本質(zhì)的部分進(jìn)行重點(diǎn)觀察。如：《背影》、《看戲》、《我的老師》，都能從看起來(lái)很一般的小事中提煉出內(nèi)涵豐富的寫(xiě)作材料。讓人真切地感受到“人人心中所有，人人筆下所無(wú)”的境界。

3.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察不能搞平均主義，要做到粗中有細(xì)，對(duì)于具體又細(xì)微的事物要有明察秋毫的功夫。人物的一舉手，一投足，一笑，一顰，都要細(xì)心觀察。許多大作家之所以寫(xiě)出撼人之作，就得力于他們的細(xì)心觀察。

パЩ崍斯鄄焐活還不夠，還要學(xué)會(huì)選擇和使用材料。對(duì)于手頭已有的材料，要學(xué)會(huì)分析、概括，認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象中所包含的不平凡因素，探索事物的本質(zhì)意義。這就要求我們選材要具體；要有典型性、代表性；材料還要有各種類型。

フ飫錚我們重點(diǎn)談?wù)労螢椴牧系牡湫托詥?wèn)題。一般來(lái)講，典型材料具有以下特點(diǎn)：

1.針對(duì)性強(qiáng)。（對(duì)中心而言）

2.揭示事物的本質(zhì)。（由材料的性質(zhì)和意義決定）

3.最新、最具有時(shí)代感（從時(shí)間性及新鮮性而言）

ゲ牧系牡湫托曰乖謨誆牧弦庖宓目賞誥蛐?。即其恼姷呢S富性，能夠深化題意。也就是說(shuō)，材料對(duì)人有一定的教育和啟發(fā)，細(xì)讀能品出材料深層次的東西。

ノ?、布編帽脐P(guān)

ノ惱碌慕峁拱括開(kāi)頭、結(jié)尾、中間段落的聯(lián)系和交代、照應(yīng)等因素。古人云：“文有序”。這個(gè)“序”，說(shuō)的就是文章的結(jié)構(gòu)，也就是我們平常說(shuō)的“布局謀篇”。一篇文章結(jié)構(gòu)是否清楚，關(guān)系著中心思想的表達(dá)。用什么辦法使結(jié)構(gòu)清楚呢？如下三法可供參考。

1.編寫(xiě)提綱法。

2.線索貫穿法。（確定文章主線）

3.范文引路。（向課文學(xué)習(xí)）

ピ諼頤遣季幟逼時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？

1.服從中心的需要。中心是文章的統(tǒng)帥，布局只是形式，它為內(nèi)容服務(wù)。

2.適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)，又要考慮內(nèi)容的特點(diǎn)。

3.記敘文要寫(xiě)出事物的發(fā)展過(guò)程。

4.結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)而有特色。嚴(yán)謹(jǐn)，要求段與段之間蘊(yùn)涵著邏輯關(guān)系。特色，要求文章的開(kāi)頭、結(jié)尾以及記敘的順序都不同尋常，做到“新”和“巧”。

チ、語(yǔ)言關(guān)

ビ镅允俏惱碌耐庖隆Ｗ魑牡撓镅苑衷讜木砝鮮Φ拇蚍種校占有不可忽視的分量，因?yàn)槲恼碌闹行模髡叩母星槭峭ㄟ^(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，語(yǔ)言的好差，直接影響著作文的整體得分。所以，作文之戰(zhàn)，在某種意義上也是作文的語(yǔ)言之戰(zhàn)。記敘文的語(yǔ)言要求做到：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通暢、新穎、關(guān)照。

テ?、_接镅宰既

1.從具體語(yǔ)境出發(fā)，篩選詞語(yǔ)。如：《看戲》一文的語(yǔ)言“這個(gè)平靜的海面上陡然響起了一陣暴風(fēng)雨”，如果地點(diǎn)換成了教室，這樣寫(xiě)就不合適了。

2.把握詞語(yǔ)使用分寸。（說(shuō)明文中最明顯）不要說(shuō)主觀臆斷的話。如：“人人都有好朋友”、“每個(gè)人都有開(kāi)心的事”等。

3.結(jié)合具體語(yǔ)境推敲詞語(yǔ)。

ァ毒訓(xùn)》一文中寫(xiě)道：“火辣辣的陽(yáng)光沒(méi)遮攔的在我身上‘咬，毫不松勁兒，衣服‘裹在了身上?！弊屓俗x了耳目一新。

グ?、_接镅約蚪

1.要求我們有較高的語(yǔ)言概括能力。（《從百草園到三味書(shū)屋》中有關(guān)美女蛇的故事）

2.恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)典故，能出現(xiàn)以一當(dāng)十的效果。（諱疾忌醫(yī)）

3.選擇好恰當(dāng)?shù)木涫健＃▽?duì)仗句、長(zhǎng)短句、排比句）

ゾ擰⒆齙接镅緣耐ǔ（通暢，指的是連綴詞語(yǔ)的能力

1.要為語(yǔ)言找到合理順序，把詞組織起來(lái)體現(xiàn)各種關(guān)系。（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等）使用好連詞。

2.利用短語(yǔ)、句子在結(jié)構(gòu)上的一致，形成語(yǔ)言上的暢達(dá)感。

3.善于運(yùn)用起過(guò)渡作用的語(yǔ)句。

4.靈活安排詞語(yǔ)的照應(yīng)。

ナ、做到語(yǔ)言新穎

1.借修辭表達(dá)一般語(yǔ)句。如：我們給人寫(xiě)信表達(dá)一種焦急的心情，盼對(duì)方回信，一般是直接告訴對(duì)方著急等回信之類的話，但若換成下面的說(shuō)法就新穎多了：“我懷著迫切的心情給你寄去了一顆焦急的心?！痹儆小罢n上課下練習(xí)題雪片般飛舞，課本+資料擺在書(shū)桌上成了‘長(zhǎng)城長(zhǎng)”。

2.靈活變換句式。（長(zhǎng)句與短句、肯定句與否定句、陳述句與反問(wèn)句、主動(dòng)句與被動(dòng)句）

3.一文要運(yùn)用多種表達(dá)方式。

ナ一、語(yǔ)言的關(guān)照能力

1.根據(jù)對(duì)象、身份決定語(yǔ)言的特點(diǎn)。

2.根據(jù)文體內(nèi)容需要調(diào)整語(yǔ)言。

3.根據(jù)具體時(shí)間、場(chǎng)合、地點(diǎn)來(lái)說(shuō)話。

4.局部用語(yǔ)要和全文用語(yǔ)一致。

サ比唬除了掌握以上這些寫(xiě)好語(yǔ)言的方法，我們還不要忘了從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)語(yǔ)言。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以活人的唇舌作為源泉?！彼€說(shuō)：“采說(shuō)書(shū)而去其油滑，聽(tīng)閑談而去其散漫，博取民眾的口語(yǔ)而存其比較的大家能懂的字句?！笨梢?jiàn)，生活中的語(yǔ)言是最新、最具表現(xiàn)力的語(yǔ)言。所以大家一定要多記些日常生活中的好的語(yǔ)言。做個(gè)有心人。

ィㄗ髡叩ノ唬漢穎筆家莊市第四十二中學(xué)）