王艷紅
一個核心 “判斷”是命題的核心, 是決定一個句子是不是命題的主要依據(jù)和重要標(biāo)準.命題是對一件事情的是非曲直作出明確判斷的句子,它可以是數(shù)學(xué)中對某個結(jié)論的判斷,也可以是對日常生活中某種現(xiàn)象是否發(fā)生的預(yù)言與判斷.比如,“這個小孩是男孩”這一句話,是對小孩的性別作出了判斷,明確地判斷出這個小孩是男的.因此,這個句子就是命題.如果把這句話改成“這個小孩好像是男的”,或者“這個小孩不一定是男的”,那么這兩句話就都不是命題,因為這兩句話都沒有對小孩的性別作出明確的判斷.當(dāng)然,如果把這句話改成“這個小孩不是男的”,那么這也是命題,因為它也對小孩的性別作出了明確的判斷——不是男的.又如“對頂角相等”這句話,對兩個對頂角的大小關(guān)系作出了“相等”的判斷,因此,它也是命題.
但要注意,命題是一個完整的判斷句子.而那些有頭無尾或無頭無尾,不知所云的句子,雖然有判斷,但也不能說它是命題.如“留長發(fā)的男人”、“直線平行”、“大于3”等都不是命題.
兩個基本點 “題設(shè)”和“結(jié)論”是命題的重要組成部分,是命題的兩個基本點,也是命題的重要特征.任何一個命題都可以寫成“如果……那么……”的形式,在“如果”的后面、“那么”的前面這一部分所指的事項,叫做命題的題設(shè),“那么”后面所指的事項稱為命題的結(jié)論.確定命題的題設(shè)和結(jié)論時,首先要注意理解該命題的判斷對象是什么,條件是什么,判斷的結(jié)果又是什么.比如,“對頂角相等”這個命題的題設(shè)和結(jié)論分別是什么?仔細分析,不難發(fā)現(xiàn)這個命題是對“對頂角”大小作出的判斷,判斷的結(jié)果是“相等”.這樣我們就可以把它寫成“如果兩個角是對頂角,那么這兩個角相等”,至此題設(shè)“對頂角”,結(jié)論“相等”便水落石出了.又如,“兩直線平行,同位角相等”這個命題,它是在“兩直線平行”的條件下對同位角的大小作出“相等”的判斷,所以題設(shè)是“兩直線平行”,結(jié)論是“同位角相等”.
三項無關(guān) 命題的核心是判斷,而判斷有時正確,有時錯誤,有時無法確定判斷究竟是正確還是錯誤.判斷正確的命題叫做真命題,判斷錯誤的命題叫做假命題,正確與否無法判定的命題叫做猜想.真命題、假命題和猜想都是命題.特別要注意假命題也是命題,即使癡人在夢中說“太陽是從西邊出來的”,這也是命題.如果說“對頂角不相等”,那么這句話也是命題,只不過是個假命題而已.
說明一個命題是真命題需要進行推理論證,而說明一個命題是假命題只需舉出一個反例(滿足題設(shè)條件,但與結(jié)論矛盾的例子)就可以了.比如,為什么說“若|a|=|b|,則a=b”是假命題呢?因為當(dāng)取a=3,b=-3時,符合題設(shè)|a|=|b|,但此時a≠b,與結(jié)論a=b相矛盾,所以這個命題是假命題.再比如,你如果要說明“九(2)班同學(xué)都是女的”這個命題是假命題,那你只要在該班同學(xué)中找到一個男同學(xué)就可以說明這個命題是假命題.當(dāng)然,你不能用九(1)班的某某同學(xué)是男的來作為理由.猜想既無法推理論證,也無法舉出它的反例.
四種形式 常見命題有如下四種形式:
(1) 定義性命題.它是用來闡述概念含義的命題,如“同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線”,它是對“平行線”的意義進行特征性地描述的命題.
(2) 公理性命題.它的正確性是公認的、毋庸置疑的,不需要推理論證,有時也是無法論證的.如“經(jīng)過兩點有且只有一條直線”這個命題,大家都知道它是正確的,你不必去論證,也是無法論證的.
(3) 定理性命題.它的正確性需要用已有的數(shù)學(xué)概念和結(jié)論經(jīng)過嚴密的推理論證.如“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”,其正確性要用如下的推理進行論證.
如圖1,已知a∥b,求證:∠1=∠2.
證明:∵ a∥b(已知),
∴ ∠3=∠2(兩直線平行,同位角相等).
∵ ∠3=∠1(對頂角相等),
∴ ∠1=∠2(等量代換).
(4) 猜想性命題.其正確與否無從考證.比如“地球外有人”這個命題,是真是假還是個謎.說它是真命題吧,至今沒有人看到過外星人;說它是假命題吧,浩瀚無窮的宇宙我們知之甚微,誰能確定那數(shù)不盡的星球中就沒有一個與地球一樣的?像這種命題就稱為猜想.再比如“任何一個大于2的偶數(shù)都可以表示為兩個素數(shù)之和(簡稱1+1)”,是真是假至今尚無人知曉.說它是假命題吧,沒有人找出它的反例;說它是真命題吧,又沒有人能給出它的證明.這就是著名的哥德巴赫猜想,被譽為是數(shù)學(xué)皇冠上的明珠.我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤為摘取這顆明珠獻出了畢生的心血,成為了世界級的大數(shù)學(xué)家.
中學(xué)生數(shù)理化·八年級數(shù)學(xué)北師大版2008年5期