莫江文

摘要：本文從分析貧困山區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，依托合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，在理論和實(shí)踐上，對(duì)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中采用“合作學(xué)習(xí)”進(jìn)行了一些探索；并結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育合作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)