一天，兒子放學(xué)回家，高興地跑到我跟前，告訴我：“媽，我們班剛轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，老師安排我跟他同桌。”我一聽沒在意，只是順便囑咐了他一句：“那你們可一定要互相幫助，懂嗎?”兒子下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　又過了一段時(shí)間，記得那是一個(gè)周五的晚上，我們?nèi)乙黄鹂措娨?，我突然想起兒子的新同桌，便主?dòng)詢問他：“同桌怎么樣?”這一問不要緊，感覺孩子壓抑很久的情緒一下子釋放出來了：“你問他呀!簡(jiǎn)直就是一個(gè)土老帽，什么也不懂，還不會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)上也笨死了，整天纏著我問這問那，我煩透了。”兒子這樣的感受太出乎我的意料了。
　　于是，我繼續(xù)詢問：“他是哪兒來的?”“他爸媽以前在鄉(xiāng)下種地，后來就進(jìn)城打工，現(xiàn)在把孩子接來了，一家人租房住，他說，他爸爸要讓他接受良好的教育……”不用再問了，我已經(jīng)初步了解這個(gè)孩子了，外來務(wù)工子弟，剛進(jìn)城，難免會(huì)對(duì)各種事物感到好奇……
　　可兒子為什么對(duì)他如此反感呢?兒子給我的答復(fù)是：他們倆完全不是同類人。兒子充分暴露出他看不慣同桌，甚至有點(diǎn)兒排擠他。
　　我沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)孩子，畢竟這是他的內(nèi)心感受，他就是不接納這個(gè)同桌……我知道，兒子的這種思想是錯(cuò)誤的，一個(gè)孩子從小沒有愛心，不尊重別人，他就無法與人相處，更談不上團(tuán)結(jié)協(xié)作。這個(gè)問題正是現(xiàn)在孩子所欠缺的——不會(huì)與人共處?？上攵院蟮娜松穼?huì)很艱難。
　　我希望慢慢引導(dǎo)他去自覺改造自己。第二天休息，我和愛人商量，決定去鄉(xiāng)下看望孩子的爺爺奶奶，兒子一聽高興地蹦了起來，因?yàn)樗麑?duì)農(nóng)村太有感情了，天地廣闊，玩的地方也多，而且他還有幾個(gè)好朋友，每次回去都能玩瘋了，所以，兒子總是跟過年似的。
　　正如我所料，兒子一天下來又瘋了一把，吃土特產(chǎn)，去野外撒野，尤其是與老人拉起家常來，有板有眼的，既撒嬌又有禮貌，就是說兒子回老家總能釋放出他的能量。
　　晚上回到自己家里，我一本正經(jīng)地問兒子：“爺爺奶奶住在農(nóng)村，你怎么對(duì)他們那么有感情?”兒子脫口而出：“因?yàn)樗麄兪俏业挠H人?！蔽艺f：“你是不是很愛他們?”兒子毫不含糊：“當(dāng)然愛了，那是我爺爺奶奶?！蔽依^續(xù)開導(dǎo)他：“我發(fā)現(xiàn)你愛的范圍太窄了，光認(rèn)親人了，是不是?”兒子一聽不服氣：“還有爸爸、媽媽、鄰居、老師、同學(xué)……”剛說到一半，兒子就卡殼了，他不小心說出了“同學(xué)”。
　　我言歸正傳：“你對(duì)同桌反感，本身就說明你沒有愛心，沒有愛的基礎(chǔ)就不能從內(nèi)心喜歡他，每人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一個(gè)好漢三個(gè)幫，你這樣做不好，慢慢地你會(huì)失去很多好朋友?！?br/>　　兒子不吱聲，我繼續(xù)：“一個(gè)人生活在社會(huì)上，他永遠(yuǎn)不是孤立的人，要相互幫助共同進(jìn)步，還要團(tuán)結(jié)一心，這樣才能迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，老師安排你和他同桌，想想什么目的，你沒有表現(xiàn)出愛心和同情心，你讓我失望了……”還沒等我說完，兒子就匆忙站了起來，扔下這樣一句話：“媽，別說了，我知道應(yīng)該怎么做了。”
　　我相信兒子，他的問題在于思想上，想通了他是知道怎么做的。果然，兒子是個(gè)懂事的孩子，周一放學(xué)，他便領(lǐng)著同桌來到了家里，讓我認(rèn)識(shí)他，并告訴我，他爸媽下班晚，他們倆要一起做作業(yè)，我很高興地答應(yīng)了。
　　然后，他們開始學(xué)習(xí)了，專心致志，做完了還相互檢查，又一起朗誦課文，最后，還一起玩了一會(huì)兒。看到時(shí)間不早了，兒子又送同桌下了樓，并告訴我，他要送送同桌，讓他早點(diǎn)兒回家，免得大人擔(dān)心。
　　兒子的愛心萌發(fā)了，從兒子的一言一行中我覺察到，他的關(guān)心是細(xì)致入微的。我向兒子建議：“以后我們一起來幫助你同桌，好嗎?”兒子不解地看著我，可能他覺得很奇怪，我回答說：“愛心是沒有界限的，愛的本身就是正大無私的奉獻(xiàn)!”兒子笑了，是那么自然、舒心