有個男孩纏著父母周末陪他到小區(qū)的花園玩耍，父親說忙于掙錢，沒有時間。男孩問：“你一天能掙多少錢?”“30元。”父親回答。一個月后的一個周六早上，男孩說：“爸爸，我‘買’你一天行嗎?”說完從衣袋里掏出紙幣塞到父親手里，“我攢夠30元錢了，今天你就陪我吧!”原來他沒有繳下個月的學(xué)?；锸迟M。這件事使這位父親很有感觸，他感嘆道：“鈔票用完了可以再掙，而孩子的童年只有一次。為賺錢而犧牲孩子寶貴的童年歡樂，太不劃算了?！?br/>　　有一對年輕夫婦，總是埋怨孩子笨，腦子慢，懷疑孩子心理不正常。為此帶孩子去請教一位專家。這位專家和孩子交談后，給其父母開了這樣一個家教“偏方”：“一張笑臉，二句鼓勵，擇時野餐(在草地、河邊、陽光下全家一起食用)。‘藥’在周六、周日用?！痹瓉磉@位專家同那個10歲的男孩交談后，發(fā)現(xiàn)孩子頭腦清晰，反應(yīng)靈敏。孩子向?qū)＜彝侣叮骸拔颐刻斓纳詈芸菰?、乏味，早上吃完飯就上學(xué)，放學(xué)回家吃完飯寫作業(yè)，然后睡覺。星期六還得去補習(xí)學(xué)校上課，有空還要練吹黑管。好不容易媽媽說帶我出去玩一天，爸爸又說有事……”根據(jù)孩子的訴說，專家得出結(jié)論：孩子一切很正常。于是開出了上述家教“偏方”。
　　這兩個孩子的家長，都忙于自己的事情，不愿意陪著孩子玩。他們只注重孩子的物質(zhì)需求而忽視其精神需求，只要求孩子，卻不理解孩子，這對孩子的健康成長非常有害。玩，是孩子的特點和天性，是一種心理需求。孩子從一生下來，就開始通過玩來了解世界。玩不僅有助于拓展孩子的想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們的毅力和互助精神，增加他們與人交往的機會，學(xué)會理解他人、控制自己的本領(lǐng)。有些做父母的，不與孩子交流和溝通，不陪孩子玩，借口是工作忙。要說忙，馬克思夠忙的了吧?但他常常和自己的孩子一起游戲、玩耍。他認(rèn)為，與孩子一起玩耍不僅對孩子成長有利，而且自己也是休息，能恢復(fù)精力。當(dāng)他的女兒們長大成人后，外孫又代替了她們。小燕妮的兒子瓊尼最受外祖父疼愛，瓊尼常常異想天開地要把馬克思變作一輛馬車，他自己坐在馭手座上，即馬克思的兩肩上。恩格斯和李卜克西則被指派為拉馬車的馬，他驅(qū)趕著他們，不停地吆喝：“往前跑!快跑!”真是其樂融融，其情深深……
　　多陪孩子玩玩吧，千萬不要忽略了孩子的這一重要需