[摘 要]音樂教育的良好發(fā)展，首先要建立在以音樂為本、育人為本的教育思想之上，讓音樂教育內(nèi)容和形式的學(xué)科特點(diǎn)與音樂本質(zhì)緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)拓展音樂教育中的文化內(nèi)涵，使音樂文化與音樂教育發(fā)展的二元體系融為一體，建立起良好的音樂氛圍及精神文化領(lǐng)域。
　　[關(guān)鍵詞]音樂教育；音樂文化；音樂理念；二元體系
　　[中圖分類號(hào)]J602 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432(2008)52-0160-02
　　
　　音樂教育與音樂文化的聯(lián)系既有本質(zhì)相通之處，也有形態(tài)層面的共融，當(dāng)我們把音樂教育與社會(huì)聯(lián)系起來再談音樂文化時(shí)，可想之音樂中的“娛人—教化”作用顯現(xiàn)得更為清晰?！稑酚洝分姓f到：“樂者，樂也，人情之所必不免也。”“樂者”是指音樂能表現(xiàn)出歡快情感，“樂也”是指音樂能使聽者感到快樂并給人以快感，“人情之所必不免也”是進(jìn)一步說明人人都有欣賞音樂與審美的要求和欲望。既然音樂能使人感覺愉悅并獲得快樂，人也能通過音樂對(duì)心靈產(chǎn)生巨大的感染力而以提高道德修