全國(guó)各地陸續(xù)涌現(xiàn)出許多高教園區(qū)，這些園區(qū)有許多共同特點(diǎn)，如校區(qū)是新建的，普遍離市中心較遠(yuǎn)，交通不方便，幾乎沒(méi)有校園文化沉淀，且各高校每年都在擴(kuò)招大學(xué)生，要改變這些現(xiàn)狀，高校的團(tuán)建工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而要搞好團(tuán)建工作，傳統(tǒng)的團(tuán)建工作已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了團(tuán)員青年的需要。由于網(wǎng)絡(luò)的不受人數(shù)和地域限制這一特性，恰好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)團(tuán)建工作的不足，如果能把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)良好地融入團(tuán)建工作，必將給新校區(qū)的團(tuán)建工作注入更多活力。
　　
　　 一、新校區(qū)團(tuán)建工作面臨的困難
　　
　　自2003年我校搬遷至下沙校區(qū)以來(lái)，我校的團(tuán)建工作每年都在不斷的進(jìn)步當(dāng)中，但仍然面臨著不少的困難，主要有兩個(gè)方面：
　　1.團(tuán)建服務(wù)對(duì)象的增多所帶來(lái)的困難。自1999年以來(lái)，各高校每年都在擴(kuò)招大學(xué)生，這使得高校團(tuán)建工作的難度與日俱增，高校團(tuán)員學(xué)生正處在思想異常活躍的階段，如何服務(wù)好他們的課余生活一直是團(tuán)建工作的重頭戲。原來(lái)基本上每個(gè)二級(jí)學(xué)院只配備一名專職團(tuán)干，而要讓這一名專職團(tuán)干為越來(lái)越多的團(tuán)員學(xué)生服務(wù)，壓力可想而知，每位團(tuán)員學(xué)生有不同的特點(diǎn)，開展團(tuán)建活動(dòng)不能千篇一律，想要結(jié)合他們的特點(diǎn)開展有針對(duì)性的團(tuán)建活動(dòng)具有一定困難的。
　　2.團(tuán)建活動(dòng)場(chǎng)所偏遠(yuǎn)所引起的困難。團(tuán)建活動(dòng)場(chǎng)所需要濃厚的人文氣息、有多樣化的活動(dòng)場(chǎng)所，而我校地處偏僻，在下沙高教園區(qū)的最東端，周圍缺乏娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，這顯然給新校區(qū)的團(tuán)建帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。雖然我們將許多傳統(tǒng)的團(tuán)建活動(dòng)移植到了新校區(qū)，但由于新校區(qū)的校園文化積淀不深，想要短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)老校區(qū)的團(tuán)建活動(dòng)氛圍有一定的困難。
　　
　　二、網(wǎng)絡(luò)給新校區(qū)團(tuán)建工作帶來(lái)的機(jī)遇
　　
　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代化通訊系統(tǒng)的高速發(fā)展、廣泛運(yùn)用和日益普及，使得信息傳播在社會(huì)生活中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，高校育人環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化，這給我們新校區(qū)的團(tuán)建工作帶來(lái)了機(jī)遇。我們認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生生活的重要組成部分，必須使團(tuán)建工作及其影響全面覆蓋學(xué)校的育人環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)和校園穩(wěn)定工作的重要陣地，要充分發(fā)揮團(tuán)建工作的優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地制高點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)是改進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)建工作的重要途徑，要積極創(chuàng)新團(tuán)建理念和團(tuán)建方法，增強(qiáng)實(shí)效性。通過(guò)近期完成的《某高校學(xué)生思想政治狀況調(diào)研》發(fā)現(xiàn)，學(xué)生平時(shí)獲得信息的主要來(lái)源前三位排序分別是：上網(wǎng)占74.9%，報(bào)紙占42.3%，同學(xué)交流占24.5%。為此，我們只要多關(guān)注團(tuán)員學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，從他們的興趣和愛好出發(fā)，從為他們提供服務(wù)出發(fā)，積極建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性和時(shí)效性，想方設(shè)法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的方式和手段，必將使新校區(qū)的團(tuán)建工作呈現(xiàn)良好的局面。
　　
　　三、將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)融入新校區(qū)團(tuán)建工作的措施
　　
　　為了解決新校區(qū)團(tuán)建工作面臨的困難，將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)很好地融入其中，筆者提出了以下解決措施。
　　1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建全面清晰的格局，提高影響力，掌握主動(dòng)權(quán)。校團(tuán)委把團(tuán)建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)列入學(xué)校共青團(tuán)建設(shè)的總體規(guī)劃，初步構(gòu)建了一套由校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各團(tuán)總支協(xié)調(diào)配合、多層次分工負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)管理體系，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作的全局性平臺(tái)基本形成。
　　立足兩類陣地是基礎(chǔ)。第一類陣地是指主要由學(xué)生自發(fā)建立的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)站點(diǎn)。如“商大論壇”hzicbbs站，主要依靠學(xué)生自主管理，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)的自主交流，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)自主管理隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生是使用校園網(wǎng)的主體，“商大論壇BBS”從建站最初就奉行學(xué)生自我管理為主的原則，校團(tuán)委的老師負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)。目前，商大論壇擁有多名站長(zhǎng)及討論區(qū)總管，負(fù)責(zé)全站的管理，百余名版主負(fù)責(zé)各自版面的管理。第二類陣地是指由各學(xué)院團(tuán)總支創(chuàng)建的網(wǎng)上陣地，負(fù)責(zé)向?qū)W生宣傳團(tuán)建工作，直接面向各二級(jí)學(xué)院團(tuán)員學(xué)生開展網(wǎng)上團(tuán)建工作，主要負(fù)責(zé)向?qū)W生公布學(xué)院內(nèi)部的各項(xiàng)團(tuán)建工作，包括團(tuán)的組織建設(shè)、思想建設(shè)、校園文化活動(dòng)、學(xué)生會(huì)社團(tuán)建設(shè)等。協(xié)調(diào)兩支隊(duì)伍是核心，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作必須充分依靠團(tuán)建工作隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊(duì)伍這兩支基本力量，我校一直是采取每個(gè)學(xué)院配備一名專職團(tuán)干的制度，自2003年我校進(jìn)駐下沙校區(qū)以來(lái)，學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際情況，專門配備了團(tuán)總支副書記配合專職團(tuán)干開展工作，由于目前基本上所有寢室都已進(jìn)駐電腦和網(wǎng)絡(luò)，專職團(tuán)干除了專門開展日常的團(tuán)建工作外，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極加強(qiáng)與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，包括E-mail、MSN、QQ等途徑，開展“網(wǎng)上團(tuán)建”的實(shí)踐，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建隊(duì)伍。根據(jù)我們的調(diào)研，近1/2的學(xué)生對(duì)“與專職團(tuán)干進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流”表示“歡迎”或“比較歡迎”。由于師生之間難免存在一定的“代溝”，學(xué)生覺得有許多問(wèn)題當(dāng)面與老師交流不方便，如果通過(guò)網(wǎng)上交流，這種尷尬就會(huì)減少很多，他們能把許多藏在內(nèi)心深處的想法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與團(tuán)干一吐為快。落實(shí)兩大任務(wù)是目標(biāo)，一是建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，特別要建設(shè)有特色、有吸引力、有影響力的團(tuán)建教育網(wǎng)站，如果網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不好，沒(méi)有一定的亮點(diǎn)，將很難把學(xué)生的眼球吸引過(guò)來(lái)，這樣非但打消了同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極文化的追求，且有可能使他們對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步建設(shè)失去信心。二是管理，要兩手抓，一手抓制度，一手抓引導(dǎo)，堵疏結(jié)合，監(jiān)控和引導(dǎo)并重。我校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門針對(duì)網(wǎng)上一些敏感問(wèn)題發(fā)表正面理性的意見，引導(dǎo)廣大網(wǎng)友樹立正確的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。我們感到，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，監(jiān)控和引導(dǎo)并重，是掌握網(wǎng)上信息工作主動(dòng)權(quán)的有效方式。其次，依靠團(tuán)員學(xué)生骨干，執(zhí)行自我管理和控制，我們學(xué)校，黨員、入黨積極分子、班團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)干部等，在學(xué)生群體中占了相當(dāng)大的比例，實(shí)事證明，這部分同學(xué)在我們開展網(wǎng)絡(luò)思想教育的過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，雖然目前為止還有待進(jìn)一步成熟。再次，團(tuán)結(jié)網(wǎng)上活躍骨干分子，實(shí)現(xiàn)自我教育和引導(dǎo)。在網(wǎng)上敏感話題的爭(zhēng)論中，BBS上的骨干活躍分子的觀點(diǎn)對(duì)普通網(wǎng)友的影響力不小，通過(guò)發(fā)揮他們的正面影響力，教育和帶動(dòng)更多的網(wǎng)友理智、成熟起來(lái)，促使大家更加理性地思考問(wèn)題。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，要興利除弊，努力限制網(wǎng)絡(luò)的消極影響，因此，在積極引導(dǎo)的同時(shí)，完善和建立相應(yīng)的電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度是非常必要的，一旦學(xué)生不聽勸阻和引導(dǎo)，則須采取必要的強(qiáng)制措施，使網(wǎng)絡(luò)活躍分子意識(shí)到其必須為自己的言行承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣才能徹底地打消他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“擾亂”活動(dòng)的念頭。
　　2.探索網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作的新規(guī)律，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建新方法。首先，要讓團(tuán)員學(xué)生意識(shí)到他們自己是校園網(wǎng)的主體，要建立他們的網(wǎng)上歸屬感，使他們能在校園網(wǎng)上開展各種各樣的活動(dòng)及交流，在網(wǎng)絡(luò)上把學(xué)生組織起來(lái)。在各二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站班級(jí)里，團(tuán)員學(xué)生可以發(fā)通知、討論團(tuán)支部活動(dòng)、投票等，這種網(wǎng)上集體不同于一般意義上的班級(jí)主頁(yè)，每一個(gè)成員都是網(wǎng)上集體的建設(shè)者。其次，把積極的思想內(nèi)容滲透到生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)中，使“積極向上”成為網(wǎng)上的主旋律。再次，尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)參與性和自我教育?！吧檀笳搲本W(wǎng)站的開放欄目、電子校園、新聞焦點(diǎn)等板塊的設(shè)計(jì)盡量采用開放的結(jié)構(gòu)，目標(biāo)是讓任何一位有熱情的同學(xué)都可以參加到網(wǎng)站建設(shè)中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的自我教育。最后，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，分層次開展網(wǎng)上團(tuán)建工作
　　3.嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)信息管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，防范有害信息。網(wǎng)絡(luò)不良信息誤導(dǎo)青年大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，污染高校校園文化環(huán)境。學(xué)校通過(guò)制度規(guī)范、技術(shù)防控和思想教育的綜合運(yùn)用，形成加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理的系統(tǒng)的有效措施。一是采取制度與教育相結(jié)合。在校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中，本著先立規(guī)則再建網(wǎng)的原則，網(wǎng)通到哪里，相應(yīng)的制度就建到哪里。二是技術(shù)監(jiān)控與人工監(jiān)控相結(jié)合。采取各種技術(shù)手段和人工監(jiān)控相結(jié)合，建立了嚴(yán)密的安全防范體系，預(yù)防有害信息進(jìn)入校園。三是管理與自我管理相結(jié)合。學(xué)校順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理，為網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行信息服務(wù)和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件和環(huán)境。
　　(浙江工商大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院)