【摘要】大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是當(dāng)前非常艱巨和困難的工作,全國各地政府部門和各高校紛紛出政策、想辦法,以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。高校基層黨組織應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),適應(yīng)新形勢和高校的特點(diǎn),積極探索高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新舉措、新方法,充分發(fā)揮學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,開創(chuàng)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新局面。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)創(chuàng)業(yè);技能拓展;黨員聯(lián)動

大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到學(xué)生和家長的切身利益,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,關(guān)系到社會的和諧和穩(wěn)定。面對當(dāng)前國際金融危機(jī)蔓延、我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位,圍繞如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,全國各地政府部門和各高校紛紛出政策、想辦法,以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學(xué)生黨支部作為青年學(xué)生的先進(jìn)基層組織,理所當(dāng)然要在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮先鋒主導(dǎo)作用,切實(shí)為青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)解決實(shí)際問題。郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)自動化系黨總支積極探索大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新思路,充分發(fā)揮基層黨組織和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中創(chuàng)造性地開展工作,取得了較好的效果。

一、在學(xué)生黨支部中建立學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)黨小組

黨小組由學(xué)生黨員和各班設(shè)立的由入黨積極分子擔(dān)任的就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員組成,積極協(xié)助系部和學(xué)院招生就業(yè)處開展工作,負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的收集、整理、發(fā)布,負(fù)責(zé)建立“一窗一屏一網(wǎng)一平臺”,并且利用這些宣傳平臺,組織開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇,及時宣傳報道黨和國家的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策,宣傳一些就業(yè)求職技巧、創(chuàng)業(yè)方法,一些就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型的成功之道,特別是歷年來學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型的事跡,負(fù)責(zé)就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、勤工儉學(xué)活動的開展等,使學(xué)生黨支部成為一個真正為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供幫助的良師益友。特別是要求每個班的就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員利用晚自習(xí)前十五分鐘,創(chuàng)建“就業(yè)創(chuàng)業(yè)一刻鐘活動”,以講故事、演講、放宣傳片等形式,班上每一同學(xué)都要參與,每天由一到兩個同學(xué)把收集整理的有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的圖文資料向全班進(jìn)行宣傳發(fā)布。這樣的活動,既加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念、技巧的學(xué)習(xí),又鍛煉了學(xué)生的各種能力,為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)。

二、充分發(fā)揮學(xué)生黨支部核心凝聚作用,要求學(xué)生黨員帶頭樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念,帶頭掀起“煉爐”的熱潮

學(xué)生黨支部通過加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題教育活動,大力開展世情、國情和社情教育,大力開展就業(yè)政策宣傳,引導(dǎo)學(xué)生正確看待就業(yè)形勢,調(diào)整就業(yè)預(yù)期,唱響到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)的主旋律,鼓勵學(xué)生多層次就業(yè),幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心。針對很多大學(xué)生在校沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)、技能不強(qiáng),在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中屢屢受挫,被迫“回爐” 上技校的現(xiàn)象,系黨總支號召全系學(xué)生從進(jìn)校開始,就在全系學(xué)生中開展“素質(zhì)是標(biāo)兵、行為是模范、學(xué)習(xí)是尖子、技術(shù)是能手”的“大學(xué)生素質(zhì)技能拓展活動”,要求學(xué)生黨員帶頭掀起“煉爐”熱潮,“與其畢業(yè)后被迫回爐,不如在校時主動煉爐”、“要干好瓷器活,必須得有金剛鉆”成為全系學(xué)生的口號,學(xué)生黨支部與學(xué)生團(tuán)總支一道,由學(xué)生黨員帶頭開展各種形式的技能培養(yǎng)興趣小組,根據(jù)專業(yè)的實(shí)際,成立了“家用電器維修”、“通信設(shè)備維修”、“電工技能操作”、“數(shù)控操作”、“樓宇電器安裝與維護(hù)”、“車工、鉗工、焊工”等實(shí)用技能培訓(xùn)興趣小組,還組建了“演講”、“營銷”等協(xié)會,要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,可跨專業(yè)參加1-2個興趣小組,為保證各興趣小組有效的開展,系黨總支及行政高度重視,要求各專業(yè)教研室選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技術(shù)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)教師作興趣小組的輔導(dǎo)教師,并且興趣小組的活動以項(xiàng)目或任務(wù)的形式進(jìn)行,系實(shí)訓(xùn)室課余時間對興趣小組開放,保證各興趣小組每周至少集中活動兩次。系黨總支還在全系教師黨員中開展“四聯(lián)四評”活動,即聯(lián)系一個班級、聯(lián)系一個寢室、聯(lián)系一個社團(tuán)(興趣小組)、聯(lián)系一名學(xué)生,評選素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)技能的“先進(jìn)班級、優(yōu)秀社團(tuán)、文明寢室、個人標(biāo)兵”,使各種素質(zhì)技能培養(yǎng)真正起到實(shí)效,為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。

三、建立學(xué)生黨員聯(lián)動勤工儉學(xué)示范崗,建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地

作為社會實(shí)踐活動的重要內(nèi)容之一,勤工助學(xué)能幫助大學(xué)生進(jìn)一步了解國情,了解改革開放取得的偉大成就,增強(qiáng)社會責(zé)任感,加深對黨的大政方針的理解,更加自覺地跟黨走中國特色社會主義道路。同時,通過參與勤工助學(xué),能夠有效地幫助大學(xué)生培養(yǎng)勞動觀念和職業(yè)道德,樹立了正確就業(yè)觀念,鍛煉品格毅力,幫助他們自立自強(qiáng),積累就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技巧與經(jīng)驗(yàn),提高綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。為了較好地幫助學(xué)生在校期間就能實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離的接觸,掌握好基本的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能,系黨總支和行政要求以學(xué)生黨支部為龍頭,以學(xué)生黨員為骨干,在校內(nèi)外廣泛開展拓建勤工儉學(xué)活動,建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與勤工儉學(xué)用人單位互利雙贏的運(yùn)作模式。一是積極挖掘校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。主動與學(xué)院的有關(guān)職能部門聯(lián)系,積極在校園內(nèi)部為學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位,選派學(xué)生黨員聯(lián)動學(xué)生承擔(dān)后勤服務(wù)、校園秩序維護(hù)、公益勞動、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、校辦產(chǎn)業(yè)等方面力所能及的工作,并建立勤工儉學(xué)學(xué)生黨員聯(lián)動示范崗,學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)督促檢查,確保每一個勤工儉學(xué)崗位真正能比原來未實(shí)行勤工儉學(xué)有更明顯的效果,發(fā)揮好應(yīng)盡的職責(zé),使每一個勤工儉學(xué)崗位受到學(xué)院各部門的好評。同時,系黨總支和行政主動與校外企業(yè)聯(lián)系,拓展校外勤工助學(xué)資源,與本地企業(yè)建立學(xué)生工學(xué)交替和校企合作聯(lián)誼模式,與本地的大型超市、外資合資企業(yè)甚至是個體企業(yè)建立互利雙贏的動作模式,企業(yè)在星期五、星期六、星期日和節(jié)假日等用工緊張時,組織學(xué)生黨員和建黨積極分子進(jìn)行到企業(yè)服務(wù),建立長期的勤工儉學(xué)崗位;如果企業(yè)任務(wù)在某段時期較緊張,需趕進(jìn)度,則進(jìn)行工學(xué)交替形式,以班為單位組織班級學(xué)生到企業(yè)幫助企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時與企業(yè)的零距離接觸,使學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)情況和企業(yè)文化,對學(xué)生畢業(yè)時就業(yè)創(chuàng)業(yè)樹立正確的就業(yè)觀念有很大的幫助。為確保學(xué)生正常的教學(xué)任務(wù)的完成,班級學(xué)生可輪換,使學(xué)生工學(xué)交替的時間不能太長,避免學(xué)生對單一的生產(chǎn)崗位失去興趣。在這些崗位中,學(xué)生黨支部加強(qiáng)對黨員的教育,完善大學(xué)生勤工助學(xué)工作的管理,建立黨員崗位承諾制,建立黨員帶動、學(xué)生聯(lián)動的機(jī)制,要求學(xué)生黨員切實(shí)起模范作用,在每一個崗位上發(fā)揮示范作用,使每次活動和每一個崗位都贏得用工單位和個人的好評,深受用工單位和個人的喜歡,為建立長久的勤工儉學(xué)和工學(xué)交替創(chuàng)建互信互助的良好平臺。

切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程,需要用人單位、大學(xué)生、高校及社會共同努力,只要我們各級各部門樹立信心,齊心協(xié)力,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),創(chuàng)造性地面對挑戰(zhàn),就一定能凝心聚力克時艱,化危為機(jī)謀發(fā)展,開創(chuàng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新局面。

作者簡介:劉旺林(1970—),男,學(xué)士,副教授,湖南省郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)自動化系黨總支書記,研究方向:學(xué)生思想政治教育。