胡祖寅

下課后，胡老師回到辦公室剛剛落座，靜靜就慌里慌張跑進(jìn)來(lái)，哭著對(duì)他說(shuō)，放在書(shū)包里的200元錢(qián)不見(jiàn)了，翻遍了書(shū)包和身上所有的口袋，也沒(méi)見(jiàn)著錢(qián)的蹤影。胡老師安慰她說(shuō)：“不要著急，我給你在班上問(wèn)一問(wèn)。我以前說(shuō)過(guò)，不要帶很多錢(qián)到學(xué)校里來(lái)，你為什么還要帶呢?”

靜靜流著眼淚訴說(shuō)道，這是媽媽讓她中午放學(xué)去買(mǎi)隨身聽(tīng)學(xué)外語(yǔ)的。那究竟是誰(shuí)拿的呢?沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)抓住，是很難查的。胡老師一時(shí)犯了難。不過(guò)，靜靜臨走說(shuō)，課間操時(shí)，有同學(xué)看見(jiàn)建建是最后一個(gè)走的。

難道是建建拿的?這可能嗎?胡老師讓靜靜先回去上課，說(shuō)，等我調(diào)查清楚了再說(shuō)，并且一再叮囑她，在沒(méi)有確鑿證據(jù)的情況下，不要亂猜疑，以免在同學(xué)中引起誤會(huì)。

靜靜走后，胡老師陷入了沉思。怎么可能會(huì)是建建拿的呢?建建是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。他家境貧寒。父親長(zhǎng)年重病在身，不久前拋下他們母子倆撒手而去?，F(xiàn)在建建和母親相依為命，艱難度日。母親沒(méi)有多高的文化，靠打工做些苦力活掙點(diǎn)錢(qián)，勉強(qiáng)供他讀書(shū)，生活上能節(jié)儉盡量節(jié)儉。可即使生活再怎樣困難，他也不至于會(huì)做出這種一念之差的事情啊!

胡老師感到困惑不解，決定趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，把建建找來(lái)了解一下情況。從教多年的胡老師很清楚，這事非常敏感，稍有不慎，就有可能毀壞一個(gè)孩子的一生，更何況建建還是胡老師十分器重的課代表。

正好下午建建送作業(yè)到辦公室來(lái)，胡老師把他叫到一個(gè)無(wú)人的房間。建建看胡老師要找自己談話(huà)，臉上頓時(shí)籠上了一層灰色。他萎萎縮縮地跟老師進(jìn)了門(mén)，還沒(méi)待老師開(kāi)口，眼淚就刷刷地滾落下來(lái)。他知道胡老師找他談話(huà)的原因，便低著頭哽咽地說(shuō)：“我錯(cuò)了，我做了不該做的事……”

原來(lái)建建媽媽生病在床已經(jīng)好幾天了，高燒不退滴水未進(jìn)。打工的那家老板幾個(gè)月也沒(méi)發(fā)工資，媽媽沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥治病，建建心急如焚。上午課間操的時(shí)候，偶然看見(jiàn)靜靜書(shū)包里露出200元錢(qián)，他的心里咯噔一下，看看周?chē)耐瑢W(xué)都走了，便鬼使神差地把那錢(qián)拿到手，偷偷地裝到自己的口袋。放學(xué)回家，急急忙忙送媽媽到醫(yī)院看了急癥。看病打針拿藥，200元錢(qián)只剩下幾元錢(qián)。

媽媽問(wèn)他錢(qián)是哪兒來(lái)的，他說(shuō)是找同學(xué)借的。他準(zhǔn)備等媽媽拿到工資后，再把錢(qián)悄悄地放在靜靜的書(shū)包里，神不知鬼不覺(jué)地還給她。

聽(tīng)到這兒，胡老師內(nèi)心一陣揪痛，眼睛也濕潤(rùn)了。建建雖然刻苦努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，各方面都很好，但在這件事上還是顯得有些稚嫩啊!胡老師深深地嘆息著，內(nèi)心有種說(shuō)不出的遺憾。他本想狠狠地責(zé)備建建幾句，但又實(shí)在不忍心再傷害他。因?yàn)樗吹浇ńㄒ呀?jīng)在用良心的皮鞭，狠狠地抽打自己了，又怎能再忍心在他的傷口上抹把鹽呢?

胡老師站起身，兩手緊緊把住建建顫抖的兩肩。滿(mǎn)懷同情地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你媽媽生病為什么不早對(duì)我說(shuō)呢?”然后從口袋里掏出潔面紙，幫建建擦干淚水繼續(xù)說(shuō)道，“不要多想了，把它作為一個(gè)教訓(xùn)。牢牢地珍藏在記憶之中，用來(lái)監(jiān)督自己今后的所作所為吧?；厝ミ€要好好照顧你媽媽。讓她早日病愈。至于錢(qián)的事，你就別管了，一切由我來(lái)處理?！苯ńM(mǎn)腹狐疑地走出門(mén)去。不知道胡老師將要如何處置他……

第二天早讀，胡老師走上講臺(tái)。莊重地向大家宣布：“同學(xué)們，昨天我們班靜靜丟了200元錢(qián)……”全班同學(xué)立刻停止了讀書(shū)，坐直身子伸長(zhǎng)了耳朵，生怕漏掉了一個(gè)字。教室里靜得能聽(tīng)到五十幾顆心臟，在怦怦跳動(dòng)的聲響。

坐在最后一排的建建，瞪大雙眼直視著胡老師，緊張得額頭上直冒冷汗，大張著嘴巴，咚咚狂跳的心臟仿佛要從嗓子眼里躥出來(lái)。此時(shí)，他最怕的就是從老師嘴里蹦出“建建”兩字。他真想現(xiàn)在腳底下瞬間就裂開(kāi)一條縫隙，讓自己鉆下去，立刻消聲匿跡。

“同學(xué)們紛紛議論，我們班級(jí)里可能有小偷……我在此鄭重聲明，靜靜的錢(qián)是我拿的?！?/p>

胡老師的話(huà)如同一顆炸彈，在同學(xué)們中間炸響。

“啊!”全班同學(xué)異口同聲地驚呼，“這怎么可能呢?”

等同學(xué)們安靜下來(lái)之后，胡老師繼續(xù)剛才的話(huà)：“開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)對(duì)你們說(shuō)過(guò)，書(shū)包里不要放很多錢(qián)，否則容易丟失。昨天在你們下去做操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)靜靜的桌肚下掉了200元錢(qián)，可能是她急急忙忙下去做操時(shí)弄丟的。為了安全起見(jiàn)，也為了讓大家都接受一下丟錢(qián)的教訓(xùn)。我就拾起來(lái)暫時(shí)給她保管著。現(xiàn)在，我當(dāng)眾把這200元錢(qián)還給靜靜。”說(shuō)完，胡老師從口袋里掏出兩張百元大票，遞給走上講臺(tái)的靜靜。

“哦，原來(lái)是這樣?！蓖瑢W(xué)們似乎都明白了事情的真相，輕輕地舒了一口氣。

這時(shí)，坐在后排的建建，一顆狂跳的心才漸漸平息下來(lái)。但他此刻并不輕松。胡老師幫他做了掩飾，他當(dāng)然滿(mǎn)懷感激，然而卻又心存愧疚。他想勇敢地站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，卻又不忍心違背老師的一片善心。他內(nèi)心矛盾極了。

下課后，同學(xué)們對(duì)建建報(bào)以友好的微笑，打消了對(duì)他曾經(jīng)有過(guò)的猜疑。然而建建內(nèi)心卻猶如吞了一顆酸澀的青果，吐不出又咽不下。他只有把這些隱痛深深地埋藏在心底，日后用發(fā)憤學(xué)習(xí)，來(lái)洗滌那些羞于見(jiàn)人的灰塵吧。

畢業(yè)了，建建以高分考取了市重點(diǎn)高中。臨行前，他感激地對(duì)胡老師說(shuō)：“您替我還的錢(qián)，將來(lái)我會(huì)十倍百倍地還給您……”說(shuō)完，便迎著燦爛的陽(yáng)光，邁著堅(jiān)實(shí)的步子，走向新的學(xué)校，走向新的生活……

閱讀點(diǎn)睛

你想做一個(gè)有孝心的人，還是想做一個(gè)小偷?相信你一定會(huì)毫不猶豫地選擇前者?？墒?，如果要做有孝心的人必須做小偷時(shí)，你愿意嗎?故事中的建建就是遭遇了這樣的選擇。他本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，他更是個(gè)有孝心的孩子，為了母親的病，一念之差拿了別人的錢(qián)。在他看來(lái)，那只是先挪用一下，以后要還的。他在伸出那只手之前心里一定是矛盾過(guò)的，一邊是躺在病床上的母親，一邊是道德的約束，最終他的天平傾向了他的母親?？墒撬侥萌思业臇|西就是偷，不管你是出于愛(ài)還是情義，法律不會(huì)因?yàn)槟愕膫€(gè)人感情而忽略你的罪行。所幸他遇到了一位寬容的老師，讓他明白自己的選擇是錯(cuò)誤的。老師保護(hù)了他的自尊心。我相信如果以后他再遇到類(lèi)似的情況，他一定能做出明智的選擇。

韋蘭