舒小石

一、考綱解讀

考試大綱中關(guān)于“擴(kuò)展語(yǔ)句”部分的要求，考查的是擴(kuò)展、豐富語(yǔ)言信息的能力，即將若干詞語(yǔ)合理地?cái)U(kuò)展成一句話或?qū)⒁痪湓挃U(kuò)展成一段話。其特點(diǎn)是“變簡(jiǎn)為繁”，屬于“表達(dá)應(yīng)用”范疇，能力層級(jí)為D級(jí)。“擴(kuò)展語(yǔ)句”題的原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量不足：一般比較簡(jiǎn)潔、凝練，或單純、簡(jiǎn)略。擴(kuò)展后的語(yǔ)句應(yīng)含有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時(shí)在句式或修辭等方面符合試題要求。

2008年的高考試題對(duì)擴(kuò)展語(yǔ)句的考查方式，主要有續(xù)寫型和闡述型兩種方式。從今年的高考命題特點(diǎn)來(lái)看，未來(lái)該考點(diǎn)的考查將呈現(xiàn)如下三種趨勢(shì)。一是“語(yǔ)文生活化”。主要表現(xiàn)為所選語(yǔ)言材料與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，如班會(huì)、廣告、環(huán)保、科技、人文、政治、經(jīng)濟(jì)、新聞報(bào)道、校園生活等材料，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。二是“考點(diǎn)綜合化”。單一考查的試題逐漸淡出高考試卷中?！皵U(kuò)展語(yǔ)句”往往融仿寫與修辭為一體。三是“答案開(kāi)放性”。在考查“擴(kuò)展語(yǔ)句”的試題中，考生可根據(jù)語(yǔ)境，多角度展開(kāi)聯(lián)想和想像，有廣闊的思考空間。

二、解題對(duì)策

首先要從宏觀上研究總體對(duì)策：平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意多積累同義詞語(yǔ)、各種類型材料、各種話題材料，力爭(zhēng)做到頭腦充實(shí)，做題時(shí)要把握好題意，推敲上下文要求，在題目的指向范圍內(nèi)用簡(jiǎn)明生動(dòng)、優(yōu)美流暢的語(yǔ)言作答。

其次要掌握一些必要的解題方法：

1認(rèn)真審題，讀懂題干

語(yǔ)句擴(kuò)展題往往對(duì)擴(kuò)展的內(nèi)容作出限制或提示，做題時(shí)一定要仔細(xì)審清題目的要求，認(rèn)真揣摩題干的意思，搞清題目對(duì)句子內(nèi)容、范圍、句式、修辭、表達(dá)方式、重點(diǎn)、字?jǐn)?shù)等方面的要求，尤其要領(lǐng)會(huì)題目中的隱含信息。

2明確要求，合理擴(kuò)展

要根據(jù)試題所提供的情景要求，進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴(kuò)展。同時(shí)，主體內(nèi)容的擴(kuò)展也要符合情景的要求。

3多種手法，豐富內(nèi)涵

就是要根據(jù)文面要求，運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法，豐富句子內(nèi)涵，使文字有意蘊(yùn)，達(dá)到形象的目的。同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)描寫，使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性。

4添加成分，限制修飾

擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取添加限制或修飾性成分的方法。句子的主干只是單純地陳述與支配關(guān)系，而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。

5瞻前顧后，補(bǔ)續(xù)完善

即從前后的語(yǔ)句中找出暗含對(duì)形式和內(nèi)容方面的約束信息，根據(jù)條件進(jìn)行擴(kuò)展，填補(bǔ)空白，完善內(nèi)容。

6定位填補(bǔ)，豐富句意

情景類擴(kuò)展一般限制較少，開(kāi)放性強(qiáng)，考生可發(fā)揮的余地很大。因此可以根據(jù)題干所給的內(nèi)容，確定句式模型，排好句內(nèi)成分位置，填補(bǔ)詞句進(jìn)行描寫性擴(kuò)展，豐富句意。

三、考查類型

1組詞成句

以重點(diǎn)詞語(yǔ)為中心，展開(kāi)聯(lián)想，將幾個(gè)詞納入句中，表意明確就可以了。

例1根據(jù)下面提供的詞語(yǔ)，以“樹”為重點(diǎn)，寫一段以描寫抒情為主的話。

樹天空清風(fēng)

[答案示例]在蔚藍(lán)的天空下，在干旱的沙漠邊緣，有一棵八百年的胡楊樹，在清風(fēng)的吹拂下，它枝葉茂盛，生機(jī)勃勃，樹型呈塔狀，威嚴(yán)地屹立著。

2單句擴(kuò)展為單句

根據(jù)題目要求，確定重點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，或直接捕寫，或用形容詞、量詞、副詞等限制修飾，或運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法加以描摹，使擴(kuò)展的語(yǔ)句變得生動(dòng)具體、形象豐滿。

例2擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。

梅花開(kāi)放了。

[答案示例]當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候，梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開(kāi)放了、

3單句擴(kuò)展成復(fù)句

可在句子前后增加分句，讓單句變成復(fù)句。

例3以復(fù)句的形式，將“燕子飛翔”擴(kuò)展成一段話。

[答案示例]物競(jìng)天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來(lái)臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。

4擴(kuò)展一句話

一句活的擴(kuò)展要求是適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)合理想像，添加枝葉，補(bǔ)充事例。同時(shí)要注意綜合運(yùn)用常見(jiàn)的描寫方法和修辭手法。

例4將“品茶就是品味人生”這句話擴(kuò)展成60字左右的一段話，要求所寫的語(yǔ)句包含深刻的哲理。

[答案示例]品茶就是品味人生，茶有香甜苦澀，人生也是這樣，只有品嘗各種滋味，才會(huì)真正懂得生活；茶有冰涼溫燙，世態(tài)炎涼原也如此，只要寵辱不驚，就算保持了正常的心態(tài)。

5話題的拓展

圍繞話題中心，根據(jù)要求運(yùn)用某種論述方法加以充實(shí)或拓展。

例5請(qǐng)以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話之間構(gòu)成排比。

[答案示例]和諧是樂(lè)手演奏的動(dòng)人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。

擴(kuò)展，還可依據(jù)不同的類別進(jìn)行。

①添枝加葉型

這種擴(kuò)展就是運(yùn)用修辭手法、表現(xiàn)手法增加修飾成分，使單句或語(yǔ)段中的某一特定的部位表達(dá)的意思更具體、更準(zhǔn)確、更生動(dòng)。

②改造完美型

這是對(duì)已有的(或是已給出的)句子進(jìn)行改造，從而使句子完美起來(lái)的一種類型。答題時(shí)要找準(zhǔn)句子的中心和句與句的關(guān)系，安排好句與句的位置。

③補(bǔ)充完善型

原句或原語(yǔ)段并不完整，需要對(duì)它進(jìn)行補(bǔ)充完善。補(bǔ)充的語(yǔ)句既符合原句(段)的情境，又可使原句(段)的作用得以靈活地發(fā)揮。

④想像創(chuàng)造型

這種擴(kuò)展是指原句只設(shè)定了一個(gè)比較籠統(tǒng)的情境，學(xué)生可在這個(gè)設(shè)定的情境中想像創(chuàng)造，進(jìn)行擴(kuò)展。

⑤再現(xiàn)情景型

就是根據(jù)一定的情景，巧用捕寫、敘述的方式擴(kuò)展語(yǔ)句，使人物更豐滿，給人一種身臨其境的感覺(jué)。

四、真題掃描

例1(2008年安徽卷第20題)按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。

這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。

要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。

[指點(diǎn)迷津]這道題屬于情景型擴(kuò)展，要突出情景的展現(xiàn)，即對(duì)提示性情景進(jìn)行合理擴(kuò)展?？梢哉宫F(xiàn)具體環(huán)境，描寫具體的情景和氛圍；可以增加描寫性內(nèi)容，強(qiáng)化細(xì)節(jié)性特征，合理增加修飾、限制或補(bǔ)充說(shuō)明成分，使它變得生動(dòng)具體、血肉豐滿。答題時(shí)要注意題目要求，符合情景的規(guī)定性。

[參考答案]人們不會(huì)忘記這個(gè)冬季，寒風(fēng)凜冽，冰封大地，天氣異常寒冷。窗子上的冰花，像一個(gè)掩面哭泣的冷美人，靜靜地流著憂傷的眼淚。走在路上，不可名狀的風(fēng)從四面八方對(duì)你偷襲，不停地撕裂著你的臉面，讓你防不勝防。孩子們?cè)诤用嫔狭锉?，使得下面的魚兒不敢大聲喘氣。

例2(2008年天津卷第24題)以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)60字。

[指點(diǎn)迷津]這道題屬于情景演繹式的擴(kuò)展。寫作時(shí)，對(duì)提供的情景進(jìn)行具體展現(xiàn)，對(duì)提示性情景進(jìn)行合理擴(kuò)展。要增加描寫性的內(nèi)容，強(qiáng)化細(xì)節(jié)性特征。同時(shí)，突出情境的展現(xiàn)。展現(xiàn)具體的環(huán)境，描寫具體的情景和氛圍，在情與景的結(jié)合中表達(dá)一種感悟。

[參考答案]人生不過(guò)是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過(guò)高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。

五、誤區(qū)警示

在擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)，考生容易進(jìn)入的誤區(qū)有：

(1)情景分辨不清。由于對(duì)題目所提供的情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍缺少關(guān)注，所擴(kuò)展的內(nèi)容不能符合所預(yù)設(shè)的情景要求，導(dǎo)致失分。

(2)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)。沒(méi)有很好地吃透題目所要求擴(kuò)寫的對(duì)象是什么，重點(diǎn)在哪里。

(3)想像、聯(lián)想不豐富。導(dǎo)致所寫句子或語(yǔ)段蒼白干癟，味同嚼蠟。

(4)表達(dá)方式不合要求。在選擇表達(dá)方式時(shí)，沒(méi)有很好地落實(shí)題目的要求，錯(cuò)用表達(dá)方式。

針對(duì)這些誤區(qū)，考生們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)該注意辨清情景，明確重點(diǎn)，合理想像，善于表達(dá)。尤其要牢記各種表達(dá)方式的作用，如用記敘的方式擴(kuò)展，其特點(diǎn)是介紹事物的概況，無(wú)細(xì)節(jié)描寫；用描寫的方式擴(kuò)展，其特點(diǎn)是能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等；用議論的方式擴(kuò)展，其特點(diǎn)是語(yǔ)句中有觀點(diǎn)，有分析判斷；用說(shuō)明方式擴(kuò)展，其特點(diǎn)是用平實(shí)的語(yǔ)言介紹情況；用抒情方式擴(kuò)展，其特點(diǎn)是語(yǔ)句中包含有較強(qiáng)烈的感情。只要嚴(yán)格按照題干要求作答，有效進(jìn)入規(guī)定情景，擴(kuò)展語(yǔ)句就不是很困難的事情。

(編輯文墨)