耿　婉

三歲半學(xué)琴的鋼琴神童

楊鳴出生于廈門的音樂世家，他的父親楊揚(yáng)曾任廈門音協(xié)主席和廈門歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

楊鳴的藝術(shù)天分是被父親偶然發(fā)現(xiàn)的。父親在家教學(xué)生彈琴，下課時(shí)，三歲半的楊鳴爬上凳子也叮叮咚咚地彈起琴來(lái)，這一彈把父親嚇了一跳，小不點(diǎn)兒竟然把長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子完整地彈了出來(lái)。于是，楊鳴開始了學(xué)琴。學(xué)了一段時(shí)間后，楊鳴就不專心了，因?yàn)樾∨笥褌兝显诖皯敉饨兴鋈ネ?。楊媽媽耐心地勸楊鳴要專心，她說(shuō)：“只彈半小時(shí)就讓你出去玩。”楊鳴答應(yīng)了，每次彈半小時(shí)，一天彈一小時(shí)。有時(shí)，小朋友在窗外招呼他，他還會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)：“時(shí)間還沒到呢。”6歲時(shí)，楊鳴就在廈門市工人文化宮舉辦的一次鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。

楊鳴13歲時(shí)離開廈門“外出學(xué)藝”了。他畢業(yè)于上海音樂學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位，繼續(xù)在中央音樂學(xué)院攻讀碩士學(xué)位，畢業(yè)后留校任教，并留學(xué)深造于美國(guó)克利夫蘭音樂學(xué)院。

不同的老師曾給予楊鳴不同的影響，有的從音樂感覺上，有的從趣味方面，有的教他如何做人，有的給了他辦學(xué)理念?！澳奈焕蠋熡绊懜?，很難分清。”楊鳴說(shuō)。

鼓浪嶼鋼琴學(xué)校的誕生

中央音樂學(xué)院作為我國(guó)眾多藝術(shù)院校中唯一一所國(guó)家重點(diǎn)高校和“211工程”建設(shè)學(xué)校。五十多年來(lái)，這所聞名海內(nèi)外的中國(guó)音樂教育最高學(xué)府為國(guó)家培養(yǎng)了一批批高水平的音樂人才，在國(guó)際上獲得了較高的聲譽(yù)。然而每年盡管中央音樂學(xué)院調(diào)動(dòng)一切教學(xué)力量，鋼琴專業(yè)能夠入校的學(xué)生在附中、大學(xué)加上音樂教育也不過(guò)百十來(lái)人，面對(duì)全國(guó)大量的優(yōu)秀考生，學(xué)院也只能望才興嘆。中央音樂學(xué)院開始謀求在異地辦學(xué)。

廈門這個(gè)擁有鋼琴名島、鋼琴博物館、鋼琴制造業(yè)的城市一直在努力爭(zhēng)取中央音樂學(xué)院到廈門來(lái)辦學(xué)。這其中有一個(gè)關(guān)鍵人物，這就是廈門的“兒子”，在中央音樂學(xué)院鋼琴系任教的楊鳴教授。中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校的創(chuàng)立，與楊鳴教授是分不開的，他不斷從中穿針引線，前后努力了8年。楊鳴先是作為中央音樂學(xué)院派出的與廈門談判的全權(quán)代表，談妥以后，學(xué)院就很順其自然地任命楊鳴為籌備主任，繼而任命為校長(zhǎng)。

當(dāng)楊鳴只身來(lái)到廈門，望著市政府給學(xué)校用于建設(shè)的一片曠野，他不禁感嘆：“我要讓這大地的空間變成一片熱土，建成家鄉(xiāng)最美的建筑，讓學(xué)校成為中央音樂學(xué)院在異地辦學(xué)的樣板?！睏铠Q正是這樣充滿激情地走上校長(zhǎng)的崗位。

作為開校首任校長(zhǎng)，楊鳴教授吸引了一批有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年管理經(jīng)驗(yàn)的教職人員參與該校的教學(xué)與管理工作；在中央音樂學(xué)院強(qiáng)大品牌的號(hào)召下，多位中央音樂學(xué)院的高學(xué)歷教師、海外歸國(guó)演奏家及各大鋼琴比賽獲獎(jiǎng)?wù)邅?lái)校任教，有放棄了美國(guó)優(yōu)厚的生活和工作條件，專程趕來(lái)加盟鋼琴學(xué)校的美國(guó)辛辛那提鋼琴學(xué)院的鋼琴博士許冬、遇陽(yáng)老師；有美國(guó)德克薩斯州立大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴碩士方英明；有畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等師范音樂學(xué)院的鋼琴碩士尤洋；有畢業(yè)于英國(guó)皇家音樂學(xué)院的鋼琴碩士林曉茹：有來(lái)自中央音樂學(xué)院的鋼琴碩士陳楊、陸萌等。

一流的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)藝術(shù)人才的土壤，一流的師資力量是莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的保障。中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校這所由中央音樂學(xué)院與廈門市政府合作創(chuàng)辦的、全國(guó)僅有的財(cái)政全額撥款的鋼琴專業(yè)公立學(xué)校于2007年9月20日正式開學(xué)，備受矚目和期待的學(xué)校勝利起航了。

開校僅三個(gè)月的精彩音樂會(huì)

2008年1月15日晚上，在新落成的宏泰音樂廳，一場(chǎng)特別的音樂會(huì)吸引了近千名聽眾。人們冒著寒風(fēng)，前來(lái)欣賞學(xué)校第一批學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)匯報(bào)。這批學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，雖然多數(shù)參加過(guò)各種比賽，但入校后演出還是第一次。看他們?cè)谖枧_(tái)上穩(wěn)重的腳步和嫻熟的指法，誰(shuí)也不相信這是一批第一次登上正式舞臺(tái)的小演奏家。他們最小的是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，最大的也才上高一，音樂從他們指尖流出，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂，時(shí)而優(yōu)雅，時(shí)而豪放，贏得觀眾陣陣喝彩。第一場(chǎng)學(xué)生鋼琴音樂會(huì)是在開學(xué)僅三個(gè)多月的時(shí)間舉辦的，觀眾們這樣評(píng)價(jià)：這么短的時(shí)間敢于在廈門市開獨(dú)奏音樂會(huì)，只有鼓浪嶼鋼琴學(xué)校才有這樣的魄力。

這“一戰(zhàn)即紅”，不禁讓楊鳴對(duì)于鼓浪嶼鋼琴學(xué)校的未來(lái)更加充滿了信心。

鼓浪嶼鋼琴學(xué)校目前是以中央音樂學(xué)院的教學(xué)模式為主導(dǎo)的鋼琴藝術(shù)類職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。身為校長(zhǎng)的楊鳴，不僅要抓學(xué)校的建設(shè)和行政事務(wù)，還堅(jiān)持排出時(shí)間每周給學(xué)生們上大師課，親臨教學(xué)第一線。在他的帶領(lǐng)下，一支敬業(yè)、專業(yè)的教學(xué)隊(duì)伍，輔之以音樂理論的教學(xué)，使勤奮的學(xué)生們對(duì)音樂的理解、演奏的方法迅速提高，甚至在舞臺(tái)上的走步姿勢(shì)都有專門的課程，正因如此，在開學(xué)三個(gè)月后，學(xué)校自信地向廈門市人民奉獻(xiàn)出這場(chǎng)精彩的音樂會(huì)來(lái)。

教室·舞臺(tái)廈門·世界

楊鳴非常注重學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的體驗(yàn)和積累。開學(xué)不到一年，他便多次帶隊(duì)選送17名學(xué)生參加多項(xiàng)國(guó)際性鋼琴比賽，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校還主辦了第16屆美國(guó)音樂公開賽的中國(guó)賽區(qū)選拔賽，這是全球規(guī)模最大、影響力較廣、公信力較高的音樂賽事之一，每年約有1000人參加總決賽，至今已成功舉辦15屆。

2008年的CCTV小提琴鋼琴大賽，中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校對(duì)此抱以極大的關(guān)注，傾力備戰(zhàn)，廣泛進(jìn)行賽前動(dòng)員，楊鳴親自為學(xué)生做訓(xùn)練，堅(jiān)持?jǐn)?shù)周特別的指導(dǎo)，最終鼓浪嶼鋼琴學(xué)校選手躋身CCTV小提琴鋼琴大賽十強(qiáng)。

楊鳴不僅教學(xué)管理雙肩挑，還熱心公益事業(yè)，注重培養(yǎng)師生的社會(huì)責(zé)任感。2008年6月8日晚，廈門宏泰音樂廳座無(wú)虛席，中國(guó)著名鋼琴家、旅美華人殷承宗賑災(zāi)義演鋼琴演奏會(huì)拉開序幕。這場(chǎng)義演演奏會(huì)是由中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校承辦的，并且認(rèn)購(gòu)認(rèn)捐票款達(dá)3萬(wàn)元。在楊鳴的率領(lǐng)下，學(xué)校全體行政人員連續(xù)數(shù)日走上街頭募集善款，表現(xiàn)出學(xué)校高度的凝聚力，贏得了社會(huì)廣泛贊揚(yáng)。

廈門——中國(guó)的旅游名城與中國(guó)的名牌學(xué)院共同提升城市文化特色，這是楊鳴進(jìn)行校際國(guó)際交流的一部分。新年伊始，楊嗚教授便將全年學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序地作了計(jì)劃，邀請(qǐng)國(guó)際鋼琴名師到校講學(xué)是學(xué)校的重要工作。2008年6月19日下午，在學(xué)校的音樂廳，美國(guó)爵士鋼琴家Eddie Walker在此進(jìn)行了精湛的專場(chǎng)演出。

開闊的人才觀和教育視野，使楊鳴在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上不斷實(shí)現(xiàn)著他的一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。