戴　焱

美國(guó)匹茲堡高中位于堪薩斯州的匹茲堡市，學(xué)校有近900名學(xué)生和100名教職工，是該州東南部最大的城郊公立高中。筆者在該市匹茲堡大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)期間，有機(jī)會(huì)走進(jìn)這所學(xué)校，感受到極具美國(guó)特色的教育文化。

一、科學(xué)高效的學(xué)校管理

匹茲堡高中的辦學(xué)宗旨是：學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)三方鼎力合作，為每一個(gè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們掌握生活、學(xué)習(xí)的必要技能，為不斷變化發(fā)展的社會(huì)服務(wù)。

匹茲堡高中實(shí)行選課和“走班制”教學(xué)，即學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)的情況選擇不同的學(xué)科，每個(gè)學(xué)科教師有固定的教室授課，學(xué)生則利用短短的課間5分鐘走到自己需要學(xué)習(xí)科目的教室。這里沒(méi)有像我國(guó)高中那樣的行政班，當(dāng)然也就沒(méi)有班主任了。如果學(xué)生有學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，他們可以找學(xué)校為他們指定的咨詢顧問(wèn)。匹茲堡高中有四個(gè)咨詢顧問(wèn)，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都可以找他們就學(xué)生的各種問(wèn)題進(jìn)行咨詢。他們的工作內(nèi)容很廣：根據(jù)學(xué)生的不同情況協(xié)助制定學(xué)習(xí)方案、提供就業(yè)和升學(xué)信息、傾聽(tīng)學(xué)生的苦惱、協(xié)調(diào)關(guān)系等等。此外學(xué)校還有一名專業(yè)的心理咨詢師，除了進(jìn)行專業(yè)心理輔導(dǎo)之外，她還鑒定學(xué)生是否需要接受特殊教育。

學(xué)生的考勤工作由任課教師負(fù)責(zé)。一周遲到兩次以上的懲罰是周五晚上來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，遲到次數(shù)越多學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)?？记谶€與期末考試掛鉤，也就是說(shuō)按時(shí)上課的好學(xué)生可以免考。這一措施大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，他們很有時(shí)間意識(shí)。

匹茲堡高中主要運(yùn)用Powerschool 軟件程序進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)管理。教師運(yùn)用該軟件提供的功能紀(jì)錄學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)成績(jī)、布置作業(yè)，與管理人員和家長(zhǎng)進(jìn)行交流；學(xué)校的管理人員、學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)相應(yīng)的密碼查閱學(xué)生的情況。教師運(yùn)用AESOP程序遞交請(qǐng)假申請(qǐng)和預(yù)約代課老師，不用跑去找校長(zhǎng)，節(jié)約了大量的時(shí)間。教師還可以方便地享用United streaming等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，只需要輸入你的教學(xué)課題，瞬間就可以查詢到大量?jī)?yōu)秀的教案、測(cè)試卷和影像資料。

值得一提的是匹茲堡高中的事故防范和安全措施。學(xué)校聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐木靺⑴c學(xué)校的工作，使警察成為學(xué)校教職員工的一分子。學(xué)校有多個(gè)緊急出口和龍卷風(fēng)庇護(hù)所，所有的教室都張貼有相應(yīng)的避難路線和程序，不同的事故采用不同的警報(bào)聲，在緊急關(guān)頭也要做到井然有序。學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行應(yīng)對(duì)火警、龍卷風(fēng)和恐怖事件等突發(fā)事故的演習(xí)操練，做到有備無(wú)患、以防萬(wàn)一。記得有一次火警演習(xí)，消防隊(duì)非常贊賞學(xué)生的迅速反應(yīng)，還給全校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了糖果，大家都很高興。我在這里也經(jīng)歷了一次炸彈恐嚇事件。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)接到電話恐嚇，她當(dāng)機(jī)立斷，嚴(yán)格按照應(yīng)急程序進(jìn)行指揮，整個(gè)學(xué)校在5分鐘內(nèi)迅速撤離到附近一個(gè)安全的教堂。

二、自由的學(xué)校氛圍

匹茲堡高中的校園如同美國(guó)許多學(xué)校一樣，洋溢著自主、自由的文化氣息。

校長(zhǎng)們每天早早地來(lái)到學(xué)校，站在校門口熱情地問(wèn)候來(lái)校的每一位師生；上課前，教師們?yōu)閷W(xué)生打開(kāi)教室的大門，在門口歡迎來(lái)學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生。課堂上，經(jīng)常可以聽(tīng)到他們類似“這是一個(gè)好問(wèn)題！”的表?yè)P(yáng)。美國(guó)老師不輕易斥責(zé)學(xué)生，主張學(xué)習(xí)是一個(gè)“愉快的過(guò)程”。教師的職責(zé)在于支持、引導(dǎo)學(xué)生、提供必要的幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的典范。

匹茲堡高中大力鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的工作，經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生參加名為“茶話會(huì)”，免費(fèi)提供好吃、好喝的，議題是學(xué)校的各種工作。如2008年12月的議題為：1.現(xiàn)行的課表中每節(jié)課的時(shí)間是否太長(zhǎng)？2.是否應(yīng)該延長(zhǎng)每天自習(xí)課的時(shí)間？3.春季是否應(yīng)該舉辦“特長(zhǎng)表演”？

匹茲堡高中每學(xué)年中期舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校在餐廳和大廳里為每個(gè)任課教師設(shè)立一個(gè)攤點(diǎn)：一張桌子和幾張椅子，一路排開(kāi)。教師準(zhǔn)備好相關(guān)資料等著學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)。家長(zhǎng)可以根據(jù)不同的情況，找不同的老師一對(duì)一進(jìn)行溝通。這里的家長(zhǎng)不會(huì)像國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)那樣團(tuán)團(tuán)圍住老師，而是排著隊(duì)安靜地等候或是先去找別的老師。時(shí)間是晚上5點(diǎn)到8：30，持續(xù)兩個(gè)晚上，老師可以補(bǔ)休一天。

學(xué)校非常重視家庭、學(xué)校以及社區(qū)的互助合作。

在匹茲堡高中，每個(gè)教師都擁有自己的專用教室，他們根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)和個(gè)人的喜好將教室裝飾得花花綠綠、各具特色：生物老師的教室像動(dòng)物世界、社會(huì)科學(xué)老師的教室像古玩市場(chǎng)、家政課老師的教室是一個(gè)大廚房……里面的每一樣擺設(shè)雜而不亂，各有一定的教育用途。教師的教學(xué)圍繞著學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以選擇不同的教材、不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校不予干涉。

美國(guó)教師非常注重運(yùn)用“多元智能”的學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，培養(yǎng)動(dòng)手能力。有一個(gè)文學(xué)課老師，她在萬(wàn)圣節(jié)期間的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生選讀一本書，要求他們將閱讀體會(huì)用南瓜表現(xiàn)出來(lái)，然后將學(xué)生們的南瓜作品和書籍一同展示在圖書館里，讓有趣的南瓜作品吸引了別的學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)生們的作品非常有想象力：有的同學(xué)將南瓜制作成書籍里的主人公，有的將南瓜設(shè)計(jì)成書里的相關(guān)場(chǎng)景。其中一個(gè)學(xué)生閱讀的是有關(guān)中國(guó)文化的書籍，他將南瓜設(shè)計(jì)成陰陽(yáng)圖案，讓我覺(jué)得非常親切。

在這里，學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)性十足的。必修課實(shí)行分層教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平，征求咨詢顧問(wèn)的意見(jiàn)，選擇不同的難度。有學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)選擇最基礎(chǔ)的課程；學(xué)有余力的學(xué)生可以選擇AP課程，即在高中階段提前選修大學(xué)課程，可以到大學(xué)后免修相應(yīng)的學(xué)分，有些大學(xué)老師也在這所高中授課。學(xué)校對(duì)有天賦的學(xué)生設(shè)置了“天才學(xué)習(xí)計(jì)劃”；對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也提供特殊的輔導(dǎo)；甚至為有殘疾、智力障礙和語(yǔ)言不通的學(xué)生配備一對(duì)一的教師助理，全程提供支持和幫助。選修課程更是豐富多彩、包羅萬(wàn)象，供有興趣的學(xué)生選修。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了許多的職業(yè)性課程：有農(nóng)業(yè)的、工業(yè)的、商業(yè)的……當(dāng)然光有興趣還不夠理性，學(xué)校負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生的職業(yè)性向進(jìn)行測(cè)試，看看學(xué)生將來(lái)是不是適合從事相應(yīng)的職業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育法案，努力為每個(gè)人的發(fā)展提供最佳的教育條件和教育機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的最大潛能，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)不同的人才。

匹茲堡高中非常重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)和中文課程。他們甚至用IDL（互動(dòng)遠(yuǎn)程教學(xué)）設(shè)備將匹茲堡高中的中文課堂與州內(nèi)4所學(xué)校連接起來(lái)，一起學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言和文化。這里的中文項(xiàng)目獲得了2008年州“杰出國(guó)際教育獎(jiǎng)”，成為學(xué)校的美談。

三、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

匹茲堡高中60%的教師持有研究生及以上的學(xué)歷。教師的工資與教齡和學(xué)歷掛鉤，還與獲得學(xué)位后的大學(xué)學(xué)時(shí)相關(guān)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加與教授學(xué)科相關(guān)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，并報(bào)銷一半的學(xué)費(fèi)。一般來(lái)說(shuō)，教師會(huì)選擇大學(xué)的夜校和暑假班進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校也提倡教師參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，提供帶薪外出交流的機(jī)會(huì)，還報(bào)銷學(xué)習(xí)期間的食宿費(fèi)用。這些政策極大地推動(dòng)了教師的學(xué)習(xí)積極性。

這里教師的敬業(yè)精神讓人為之振奮。匹茲堡高中教師的工作時(shí)間是早上7:40到下午3：00。他們每天一般上5小時(shí)的課，幾乎全天和學(xué)生在一起；課間只有5分鐘的間隙，送走一波學(xué)生又迎來(lái)另一波；每天只有一個(gè)小時(shí)的備課時(shí)間；中午也不休息，只有半小時(shí)的午餐時(shí)間。學(xué)校一般把同學(xué)科教師的午餐時(shí)間安排在一起，以便他們每天有機(jī)會(huì)見(jiàn)面交流，真是把時(shí)間利用到極致。老師們一般都會(huì)早到和晚走，這樣才能完成作業(yè)的批改和上課的準(zhǔn)備。教師助理還要跟他們所帶的學(xué)生一起在教室之間奔來(lái)跑去，我非常敬佩他們旺盛的工作精力！據(jù)我在這里的觀察，雖然工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大，美國(guó)教師們的怨言幾乎沒(méi)有，對(duì)待學(xué)生仍是“和風(fēng)細(xì)雨”，對(duì)待工作依舊激情萬(wàn)丈。校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上經(jīng)常表?yè)P(yáng)道：“教師們的辛勤工作改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，你們是學(xué)生的榜樣。”

四、豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)

每天下午3：00以后學(xué)生就可以展開(kāi)豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)了。學(xué)校成立了戲劇協(xié)會(huì)、象棋協(xié)會(huì)、未來(lái)教師協(xié)會(huì)、外語(yǔ)協(xié)會(huì)、家政協(xié)會(huì)、職業(yè)協(xié)會(huì)、鼓樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)等21個(gè)社團(tuán)組織。有的社團(tuán)還不僅僅是“課外活動(dòng)”，還可以修到學(xué)分。美國(guó)大學(xué)招生非?？粗貙W(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)能力，這也增加了學(xué)生參與社團(tuán)的積極性。許多社團(tuán)活動(dòng)都有演出、比賽的機(jī)會(huì)，極大地鍛煉了學(xué)生的能力。去年匹茲堡高中的辯論隊(duì)和合唱團(tuán)由于在州內(nèi)的比賽獲得了冠軍，得到了去拉斯維加斯和華盛頓進(jìn)行總決賽的機(jī)會(huì)。學(xué)校還為學(xué)生提供了大量的郊游機(jī)會(huì)，有的還會(huì)跨出國(guó)門，遠(yuǎn)到歐洲各國(guó)，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”非常盛行。

學(xué)校面向全校的學(xué)生開(kāi)展大量的體育活動(dòng)和舉行大量的比賽。學(xué)校成立了棒球、橄欖球、高爾夫球、籃球、網(wǎng)球、足球、壘球、田徑、長(zhǎng)跑、摔跤、拉拉隊(duì)等多個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。每個(gè)季節(jié)有不同的運(yùn)動(dòng)主題，學(xué)生平日里花大量的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，甚至占用上課的時(shí)間也在所不惜。師生非常重視比賽的成績(jī)，獎(jiǎng)杯陳列在學(xué)校最耀眼的地方。

學(xué)校常常在夜間舉行舞會(huì)，其中畢業(yè)舞會(huì)最為隆重。高四的學(xué)生能邀請(qǐng)低年級(jí)的舞伴參加舞會(huì)，被邀請(qǐng)的人視之為一種榮耀。他們穿上美麗的晚禮服，在學(xué)校的舞池里翩翩起舞。學(xué)生們還要選出舞會(huì)的“國(guó)王”和“皇后”，他們通常是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，通過(guò)競(jìng)選演講、才藝展示等激烈的競(jìng)爭(zhēng)贏得學(xué)生們的投票，他們的照片都會(huì)上當(dāng)?shù)貓?bào)紙的頭版頭條。這些豐富多彩的校園活動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生們上學(xué)時(shí)最美好的回憶。

戴焱，女，武漢英格中學(xué)教師，美國(guó)堪薩斯州匹茲堡大學(xué)教育學(xué)院在讀研究生。