蔣玉軍

清代著名文藝理論家李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去?！?作文亦同此理?！傍P頭”亮相，一葉知秋。開篇落筆，如果能石破天驚，精華涌現(xiàn)，全篇則如高崖瀉水，氣勢如洪。正所謂：“心動神馳一瞬間，先聲奪人看開篇！”

作文開頭技法種類多多，下面即以2008年中考作文中的精彩開頭為例進行講析，希望同學們能有所借鑒。

單刀直入之開門見山法

開門見山，即開頭不繞圈子，直接點題。用托爾斯泰的話說，就是“一開始就走向目的”。寫人為主的記敘文，則直接交代人物，或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫直接人題；敘事為主的記敘文，則一開頭就點明事情發(fā)生的時間、地點和有關(guān)背景……直截了當?shù)芈涔P扣題，統(tǒng)領(lǐng)全篇，綱舉目張。其表達角度可以是開頭直敘某事，也可以是起筆點題；可以是開宗明義揭示主旨，也可以是單刀直入點明題論，如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，因此在各類文章的寫作中都得到廣泛運用。

下面這一開頭出自2008年太原中考滿分作文《我可以選擇沈從文嗎》：

我一定得選擇沈從文，選擇沈從文的小說。

初識沈從文先生，是我上初一的時候，無意間聽班主任讀過他的文章。老師朗誦著進入了角色，被深深感動的神情凝駐在眼晴里。那種感覺，讓我終身難忘，就像一葉扁舟突然闖進寧靜的池塘，有一絲波瀾和一份驚喜。先生文中散發(fā)出淳樸而又獨特的鄉(xiāng)村氣息，像田園牧歌般蕩滌著我的心靈；那精彩的人性描繪，就像剛發(fā)生在我們身邊，時刻浮現(xiàn)在眼前。

作者直接將文題亮相于開頭，開門見山，直接入題，語言清新、流暢、自然、優(yōu)美，既點出了“我”選擇沈從文的原因，又緊扣題目，充分彰顯了作者的寫作能力。

再看2008年溫州中考滿分作文《下雨天真好》的開頭：

我喜歡，下雨天。

江南的雨，溫柔，淡雅，又如浮光掠影般縹緲。湖水倒映著各種妖冶的花草，影影綽綽，煙雨蒙蒙，炊煙裊裊，乍看，真像是一幅潑墨山水。山水之間，醞釀著綿綿的情意，埋下了神秘的伏筆。

作者以開門見山式的開頭，緊扣題旨，為下文打下了堅實的基礎(chǔ)。然后，又通過對“江南的雨”的刻畫與描摹來揭示作者“愛雨”的原因，自然，清新。

激發(fā)好奇之設(shè)置懸念法

在作文開頭提出疑問，設(shè)置懸念，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者的好奇心。這種置疑式開頭，簡潔明了，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。這種開頭技法在考場作文中的使用頻率也很高。

請看2008年江西中考佳作《有時，我也想痛哭一場》的開頭：

“葉子，”夜間，模糊之中，聽到媽媽輕聲地對我說，“看到你現(xiàn)在懂事的樣子，媽媽真是感動。但你越是懂事，媽媽越是心痛……”

我真想摟緊媽媽的脖子，大聲地對她說，我很開心也很快樂?？晌覍嵲谑亲霾坏剑移疵厝套I水，止住抽噎，裝作睡熟了一樣。

作者開頭即用獨特的視角激發(fā)了讀者的好奇心，“看到你現(xiàn)在懂事的樣子，媽媽真是感動。但你越是懂事，媽媽越是心痛……”這樣一句便設(shè)置了懸念，留下了疑團，使讀者充滿期待。能一下子抓住讀者的心，達到引人入勝的效果，是這種開頭的一大特點。

再看2008年深圳中考佳作《幸福的顏色》的開頭：

戈壁灘上，一只大灰狼遠遠地跑過來，嚇得眾多聚在一起的植物姐妹連忙停止了說話。等大灰狼揚起的塵土一散去，眾植物姐妹又開始高談闊論起來。誰也沒發(fā)現(xiàn)，她們的身旁多了一粒從狼身上掉落下來的種子，因為她實在太小了。

這位考生很有創(chuàng)新精神，開頭即以童話故事的形式設(shè)計了這樣一個情節(jié)，尤以“誰也沒發(fā)現(xiàn)，她們的身旁多了一粒從狼身上掉落下來的種子，因為她實在太小了”最為耐人尋味，發(fā)生在后面的故事將由這句意味深長的話展開，充分激發(fā)了讀者的閱讀欲望。

描寫刻畫之烘云托月法

這種方法可以運用于場面描寫，也可以運用于景物描寫，還可以運用于人物描寫，好處即在于能夠烘托氣氛，渲染情緒，開篇就能給讀者留下鮮明的第一印象。這種方法一般用于抒情散文或記敘文。

下面是2008年廣州中考佳作《又見枝頭吐新芽》的開頭：

春夏秋冬，周而復始，演繹著宇宙生命的節(jié)律。瑟瑟的小雨下了一夜，朔朔的寒風搖曳著戰(zhàn)栗的柳枝艾草。高遠的蒼穹，彤云匆匆飄過。冬日的裙擺，邁起她輕盈而婀娜的腳步，帶著她寂靜而圣潔的裝束悄然離去，沒有夏日的絢麗與張揚，沒有秋天的豐腴與濃艷，只帶著春天的神韻迎向世間寬廣博大的胸懷。

這篇文章的開頭運用景物描寫的技法，為讀者展開了一幅精彩而美妙的圖畫——冬天悄然遠逝，將季節(jié)幻化成一個神仙般的境界——美麗而充滿神韻的春天。作者巧妙地從寫景狀物人手，渲染了濃烈的春的氛圍，既烘托了主題，又給讀者以鮮明的印象，開篇便獲得了絕對的優(yōu)勢。

再看2008年婁底中考滿分作文《夢》的開頭：

柔嫩的小草從石縫里彎彎曲曲地鉆出來，人們說，那是小草在圓追求陽光的夢；蝸牛背著沉重的殼艱難地往葡萄架上爬，人們說，那是蝸牛在圓追求自然的夢；人從小樹立遠大理想，努力學習，人們說，這是人在圓追求生命光輝的夢……

夢是我們前進的動力，我們每個人都要圓夢，為夢不斷追求，為夢鍥而不舍。圓夢的路上，往往不能一帆風順，因為成就不會忽從天降，而需要付出努力和代價去采擷。

一開篇作者便以一段清新自然的景物描寫烘托出自己的夢想與前程，在時空交錯中完成了靈犀互啟的對話，令人心旌搖曳，好似欣賞一幕夢幻般的美景，再自然過渡到自己對夢想的追求，這種效果都要歸功于烘托手法的神奇力量。

比興排比之渲染蓄勢法

文章開頭即運用比興或排比的表現(xiàn)手法，來渲染氣氛、烘托人物的心理，這樣便可迅速將讀者帶到特定的氛圍當中，讓人有種身臨其境的感覺。

請看2008年北京中考佳作《向前！向前！向前！》的開頭：

夸父逐日，道渴而死，倒下了——向著太陽的方向；

愚公移山，箕畚肩挑，成功了——為著心中的目標。

子長著書，慘遭腐刑，身殘了——不渝的是堅定的信念；

蘇武牧羊，茹毛飲血，人老了——難忘的是祖國的重托。

而我呢？

此文開頭運用了比興的表現(xiàn)手法，緊扣中心，以著名歷史人物及其事跡引入，賦予文章以豐富的文化內(nèi)涵，描寫自如，行文瀟灑，將讀者帶入到一個特定的氛圍之中。

再看2008年無錫中考滿分作文《我最想依靠的人是你》的開頭：

如果生命有重量，那么恩情必是那最厚實的一磅；如果生命有色彩，那么恩情必是那最鮮亮的一炫；如果生命有溫度，那么恩情必是那最暖心的一撮；如果人生要依靠，我最想依靠的人就是你——我親愛的母親。

“如果生命有……如果生命有……”，如此整齊的句式，如此震人心魄的氣勢，不禁讓人品味咀嚼之后，頓生感悟：生命是充滿色彩的，生命是有重量的，生命是溫暖的，生命是充滿愛的。這樣的效果都是緣于作者對排比技法的妙運。文章也因此于開篇便捕獲了閱卷老師的心。

引用化用之助瀾推波法

在文章開頭即引用古詩詞、現(xiàn)代詩歌、名言、格言、流行歌曲、童謠、謎語、俗語、諺語等，不但能引出下文，還能幫助把握文章主旨，引起閱讀興趣?？紙鲎魑?，因題而異，相機引用，定能使文章倍增氣勢，給人練達、高遠之感。當然，引用時應力求準確，避免出現(xiàn)常識性錯誤。

請看2008年南京中考滿分作文《尋》的開頭：

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的寂寞是尋找的生活；“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著是尋找的生活；“雖千萬人我往矣”的決絕是尋找的生活；“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的舍棄更是尋找的生活。

“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏?！碧諠撚崎e地輕唱。他不為五斗米而折腰，毅然舍棄了混濁的官場生活，將目光投向了清靜的南水，恬然自適地采菊?！昂鸀楹趸袒逃沃?？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！?/p>

作者巧妙化用詩詞名句，進行了散文化的說理，讀來使人賞心悅目。同時，又引述了一些典故、包裝了一些排比、反問等修辭手法，從而使語言厚重、大氣，不乏時代氣息，文章的觀點也在其間表達得淋漓盡致，入木三分。

再看2008年眉山中考佳作《戰(zhàn)勝自己，堅強起來》的開頭：

詩人艾青說：“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉?！?/p>

是的，汶川大地震之前，我們國人的凝聚力何曾有現(xiàn)在這般強過？而如今，這是我們民族的自豪和驕傲！

作者開篇即以詩人艾青的詩句，表達了自己對祖國的深情厚誼，有力地增強了文章的表達力度。以名言警句開頭，不僅能激發(fā)讀者的想象和閱讀興趣，還能提高文章的品位，使文章的主旨得到深化。

當然，一篇作文要在中考中脫穎而出，僅僅寫好開頭是遠遠不夠的。但是，我們應該從這些優(yōu)秀的作文開頭中得到啟示：具備熟練的語言駕馭能力、良好的語文素養(yǎng)、厚實的文化積淀，才是成就佳作、獲得高分的根本。

編輯/申冬梅