高　超

向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)是我國(guó)數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容，作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)重要標(biāo)志的之一的向量引入中學(xué)數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展和完善了中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓寬了研究和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維通道，也為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造意識(shí)提供了更廣闊的途徑，本文將立足于向量這一全新視角，探討運(yùn)用向量知識(shí)證明不等式問(wèn)題。