鄧清復

同學們,看到別人的作文得了高分,你是不是特羨慕呢?好的,今兒咱們就去探訪一位有著“高分王”美譽的作文高手——就是那個長著南瓜似的大腦袋的路路,向他請教一下考場作文的成功秘訣!

第一講: 帶著“米”上考場

有一句成語叫做“巧婦難為無米之炊”,意思是沒有糧食,再聰明能干的婦女也做不出飯來。聯(lián)系到作文,這“米”指什么呢?指素材。素材是作文的“米”,更是考場作文的必備糧。如果在大腦這座“倉庫”里,沒有儲存必備的“糧”,缺少“米”,走上考場寫作文準鬧饑荒;相反,如果準備了充足的素材,上考場寫作文就有了底兒,就有可能把考場作文的“飯”做香。所以大頭路路告訴同伴們——要帶著“米”上考場!

【考點掃描】

那么,要準備什么樣的素材“米”呢?大頭路路如是說——

其一,各種類型的“米”。小學生作文從類型上看,大致分為寫人、記事、寫景、狀物等,考場作文也不外乎這幾種,所以準備素材時就應從這幾方面著手。其實只需從這幾個方面各準備一兩件像樣的素材,舉一反三,就能達到以一當十的效果。

其二,新鮮時尚的“米”。從命題人的角度考慮,他們常常愛抓住熱點問題、焦點問題等新鮮題材命題,比如抗震救災、奧運、新農村新社區(qū)建設等;從閱卷人的角度考慮,新鮮的素材總能給人耳目一新的感覺,所以我們就要相應地準備新鮮時尚的“米”,做香考場作文的“飯”。

其三,卷面提供的“米”。各種類型、新鮮時尚的素材“米”適用于命題作文、半命題作文,話題作文,而像材料作文、擴寫、改寫、看圖作文、寫讀后感等,卷面上或多或少地提供了素材,答題時就應該充分利用這些素材,寫出有個性的作文來。

瞧,大頭路路就這樣帶著“米”上考場啦!

【例題】

題目:感動

提示:有人說,感動是一團火,能驅除心靈上的陰影;也有人說,感動是一陣春風,能將圣潔美麗的靈魂托上星空。在小學生活中,一定有許多讓你感動的人或事吧?選一件或一個最能震撼你心靈的事或人,圍繞“感動”寫一篇記敘文。

要求:內容具體,詳略得當,寫出真情實感。

【解析】

這個題目與我們平時寫過的作文題目“我被感動了”不是換湯沒換藥嗎?就以那篇習作內容為素材,稍加改動,完成這篇考場作文不是輕而易舉嗎?嘿嘿,平時多準備一些素材真好!

【例文】

感 動

大頭路路

幾天前,家里買了一輛嶄新的“雪鐵龍”。星期天爸爸休息,早就計劃著驅車帶媽媽和我一塊兒去兜兜風。去哪兒?當然去姥姥家啦,因為正趕上給姥姥祝壽。

也許是太興奮了,我昨晚一宿都是在夢境中度過的,恍恍惚惚中乘坐著雪白的“鐵龍”奔馳在寬闊的公路上,倚在舒適的座椅上,聽著優(yōu)美的音樂,看車窗外的風景,有一種飛的感覺。天剛亮,我就早早起床了,挑了一件漂亮的花裙子穿上,又在媽媽的幫助下扎好辮子,系上紅紅的蝴蝶結。我到鏡子前轉著圈兒一照,嘿,正如媽媽所說,還真有點“小公主”的味道!

嘀嘀——爸爸按了兩聲車喇叭。我們準備出發(fā)了。

可就在這時,爸爸的手機響了。爸爸接聽后告訴我們,單位讓他馬上回醫(yī)院給一位患者做手術?！鞍?真掃興!”我像泄氣的皮球,甩出這么一句。沒想到一向做我“同盟軍”的媽媽竟站到了爸爸那一邊:“急人所急,人之常情!誰讓你爸是醫(yī)院里的‘一把刀呢?”爸爸討好地笑笑,連忙幫媽媽卸包裹,順勢用小指頭勾了一下我的鼻尖,逗我說:“喲,咱們的小公主嘴巴能掛油瓶啦!”我賭氣地沖爸爸哼了一聲。

去姥姥家是坐出租車去的,司機師傅姓黃?；貋淼臅r候,接我們的仍然是他。更加奇怪的是,黃師傅兩次都沒有收錢,他說爸爸事先付過了。等爸爸晚上回來一證實,根本沒這回事,并堅持說明天得找到黃師傅,一定把錢補上。之后爸爸仔細一想才醒悟,原來這位黃師傅就是爸爸給做手術的那位患者的親屬……

啊,還能讓我說什么呢?爸爸急人所急,醫(yī)治病患,爸爸的敬業(yè)得到了人們的尊敬;而黃師傅也是個有心人,懂得感恩。我為爸爸感到驕傲,更被黃師傅所感動!

【技法點撥】

① 開頭交代事情的起因,合理。

② 寫驅車兜風前的夢和出發(fā)前挑衣服打扮,符合生活實際,突出“我“的興奮心情。

③ 事情出現(xiàn)了轉折,引人閱讀。一家三口的對話,切合人物身份,描寫生動,富有生活氣息。

④ 結果出人意料,令人回味。

⑤ 有感而發(fā),畫龍點睛,升華主題。

【高分解密】

這的確是一個令人感動的故事。路路把故事寫得一波三折,并在此基礎上升華主題,感情真摯,令人回味。習作有小小說的味道,是一篇有個性的佳作。

【應考策略】

那么,準備素材“米”有什么訣竅嗎?說起來還有一個頗值得回味的小故事呢!

那是第一次語文模擬考試,要求寫一篇題目為“一條美麗的小河”的作文,這類作文平時老師訓練過,那素材“米”是現(xiàn)成的——“家鄉(xiāng)有一條小河。春天來了,小河解凍了,河兩岸花紅柳綠;夏天,小伙伴在小河里嬉戲、玩耍;秋天,小河兩岸果實累累,一派豐收的景象;冬天,垂釣者在河上鑿冰釣魚,小孩在河灘堆雪人……”大頭路路高興地用上這個材料,輕輕松松完成了作文。因為沾了素材“米”的光,還得了高分呢!

到了第二次語文模擬考試,令大頭路路萬萬沒想到的是,作文還是讓寫一條河,不過這次題目叫“一條傷心的小河”。這可怎么寫呢?大頭路路抓耳撓腮地想起來。嘿,對了,咱還是用這小河的素材“米”!只消在開頭寫上“我佇立在家鄉(xiāng)的小河前,如今小河已經失去了昔日的容顏,受到工廠廢水污染,河面漂著死魚死蝦,河邊彌漫發(fā)臭嗆鼻的氣味”,然后展開回憶,用上這個材料,最后再寫眼前的小河“那汩汩的流水聲,似在痛苦地呻吟,悲傷地哭泣……”,以此點題。大頭路路憑借這個材料寫的作文又得了高分,高興得沒法說!

再說第三次模擬考試,你猜這次考場作文讓寫啥?哈哈,還是寫一條河!這次作文題目是“一條幸福的小河”。大頭路路看到題目的第一反應是,咱繼續(xù)用那小河的素材“米”:“時過境遷,小河經過治理,河水變得清澈美麗了,鄉(xiāng)親們還在小河上架起了嶄新的鋼筋水泥橋,由于交通便捷了,與外界溝通方便了,鄉(xiāng)親們都過上了富裕幸福的生活。”大頭路路根據小河這個老題材寫出了新意,作文居然又得了高分!

瞧,一個材料讓大頭路路應付了三次考試,而且次次都棒——這就是大頭路路練就的一手“活用素材米”的絕活!

【實戰(zhàn)演練】

一、命題作文

每個人身上都有許多閃光點……請以“為自己喝彩”為題目,寫一篇400字以上的記敘文,要求內容具體,感情真摯。

文題剖析:何謂“喝彩”?喝彩就是叫好。為自己叫好,那就一定跟自己的進步,自己獲得的成功等相關聯(lián)。與此相近的題目有“我進步了”“我成功了”“我嘗到了成功(進步)的滋味”等,這些題目的相關素材都可以選用哦!

寫作指導:準備充足的材料是關鍵。課堂上,我敢舉手發(fā)言了,我克服了自卑心理,這值得為自己喝彩;下晚自習了,我敢走夜路回家了,我戰(zhàn)勝了膽怯心理,這應該為自己喝彩;在班會上,我當著大家的面公開了那次拿家里錢買零食的偷竊行為,我為自己的誠實與勇敢喝彩……

二、半命題作文

我發(fā)現(xiàn)了——

提示:社會的發(fā)展,科技的進步,都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現(xiàn),也可以寫實驗中的發(fā)現(xiàn),只要是自己的發(fā)現(xiàn)就行。如果你有過這樣興奮的時刻,請把它寫下來,讓大家與你分享發(fā)現(xiàn)的快樂。寫一篇400字以上的記敘文,注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

文題剖析:范圍多么寬泛的題目啊,只要是自己的發(fā)現(xiàn)就行,這給了習作者充分表達的空間。這個題目讓人想起“我發(fā)現(xiàn)了××的秘密”“××的啟示”等題目。可以寫動物,題目補充動物名稱;可以寫植物,題目補充植物名稱;可以寫發(fā)現(xiàn)學習方法,還可以寫生活現(xiàn)象……

寫作指導:要寫好這篇作文,不僅要寫清楚發(fā)現(xiàn)××現(xiàn)象的過程,更要揭示出現(xiàn)象中蘊涵的奧秘或啟示;不僅要合理支配素材,更要在素材的鋪展中融入自己的認識和情感……這樣才有可能寫出有個性的習作來!

三、材料作文

李小明放學時,發(fā)現(xiàn)學校的水龍頭在滴水,于是他急忙關掉水龍頭。同學們對這件事看法不一,各抒己見。請你根據以上材料寫一篇500字左右的記敘文。

要求:展開合理的想象,所寫內容要符合當時的情況,題目自擬。

文題剖析:材料作文給習作者一定的限制而又不失自由發(fā)揮的空間。所謂“限制”,是指必須圍繞李小明關水龍頭這一材料為由頭來寫;所謂“自由”,是指由李小明關水龍頭而引發(fā)的故事及其情節(jié)的走向,還有人物言談舉止完全由自己的想象支配,只要合理即可。

寫作指導:從哪兒入手想象“故事”呢?角度應該是多方面的,可以從同學們的看法入手,題目擬為“水龍頭邊的對話”“節(jié)約,從一滴水開始”“一滴水的爭吵”“一滴水的憤怒”等,故事的輪廓是不是有了雛形了呢?可以從李小明入手,李小明當時是怎樣做的?結果如何?李小明可能會像滴水的水龍頭一樣格格笑了或者嚶嚶而泣,也可能會像緊閉的水龍頭一樣沉默不語,這么一想,故事的線索是不是漸漸明朗了?還可以從其他方面入手,假如老師或者校長看到這一幕,又會怎樣呢?