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名人教子的“另類懲罰”

2009-05-13 08:10林曉文
中華家教 2009年3期
關(guān)鍵詞:默多克吐溫格林

林曉文

教育子女的過程中,當(dāng)孩子做錯(cuò)了事,必要的“懲罰”還是應(yīng)該有的。但是這種“懲罰”,并不是在孩子出錯(cuò)時(shí)對(duì)他進(jìn)行痛打和責(zé)罵,而是通過種種孩子力所能及、立竿見影的方式促使他們自我反省,讓他們的心靈經(jīng)受洗禮。下面讓我們一起來看看幾位名人父母的教子故事,或許他們那些看起來有點(diǎn)“另類”的懲罰方式,能給我們一些有益的啟示。

馬克·吐溫的“自行選擇懲罰”

美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、世界著名短篇小說大師馬克·吐溫,是一個(gè)很特別的作家,也是一個(gè)很特別的父親,在生活中有著鮮為人知的另一面。

馬克·吐溫一共有三個(gè)女兒,和世界上千千萬萬的父親一樣,他也是一位非常慈愛的父親。對(duì)待女兒,他始終跟她們保持著一種平等,民主和相互尊重的關(guān)系,家里每天充滿了溫馨和快樂,洋溢著和睦融洽的氣氛。馬克·吐溫從來不以長輩的身份和口吻訓(xùn)斥孩子,即便女兒有時(shí)犯了錯(cuò),他的懲罰方式也非常獨(dú)特,新鮮,同時(shí)也非常奏效。

那是一個(gè)陽光明媚的春天。清晨,馬克·吐溫夫婦打算帶著孩子們一起到附近農(nóng)莊去旅行。一家人坐在堆滿干草的四輪馬車上,愉快地向郊外駛?cè)ィ宦沸蕾p著沿途美麗的田園風(fēng)光,簡(jiǎn)直令人心曠神怡!那是孩子們期盼很久的事了。

可是,馬車上卻少了一個(gè)人的身影——馬克·吐溫12歲的大女兒蘇茜。

原來,就在全家人臨出發(fā)前,不知為什么,大女兒蘇茜忽然動(dòng)手把妹妹克拉拉打哭了。事后,蘇茜主動(dòng)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒,但是,按照馬克·吐溫制定的家規(guī),蘇茜必須受到應(yīng)有的懲罰。至于具體采取什么方式,還要由女兒自己提出來,經(jīng)母親同意后,就可以施行了。蘇茜猶豫了老半天,最后,她終于下定決心對(duì)母親說:“今天,我留在家里,不坐馬車一起去旅行了。這樣的話,或許能讓我永遠(yuǎn)記住自己的這次過失!”

作為父親,馬克·吐溫非常理解女兒自己決定的受罰方式,究竟會(huì)對(duì)她產(chǎn)生多大的作用,他后來在晚年回憶這件事時(shí)說:“當(dāng)時(shí),并不是我讓蘇茜那么做的??墒且幌氲娇蓱z的蘇茜因此失去了和全家人一起坐車出游的機(jī)會(huì),至今仍讓我感到痛苦!”

正是在這樣一個(gè)特別的父親的呵護(hù)下,在這樣一個(gè)溫馨、民主的家庭生活環(huán)境里,馬克·吐溫的女兒們幸福地長大了。

點(diǎn)評(píng):愛,也應(yīng)該講究方式。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,讓他們自己提出應(yīng)該受到什么樣的處罰,其實(shí)未嘗不是一種很好的教育方式。馬克·吐溫這“自行選擇懲罰”的辦法或許可以借鑒。因?yàn)檫@樣一來,可以讓孩子從小就明白,做錯(cuò)了事情就要承擔(dān)責(zé)任,就要為自己所犯的錯(cuò)負(fù)責(zé),就要接受懲罰,而不能無緣無故推脫責(zé)任。同時(shí),讓孩子自己選擇接受處罰的方式,也就是說等于讓孩子知道,懲罰必不可少。但懲罰的方式可以有余地。這樣既顯得民主和寬厚,又沒有縱容和溺愛,讓孩子在自我反省中受到了很好的教育。

羅斯福的“沉默懲罰”

羅斯福是美國歷史上最杰出的總統(tǒng)之一,也是唯一連任四屆的美國總統(tǒng)。他不但治國有道,而且教子有方?!皩?duì)兒子,我不是總統(tǒng),是父親!”羅斯福的這句話曾對(duì)美國人產(chǎn)生過不小的震撼,這也更體現(xiàn)了他一貫遵循的教子原則。

羅斯福的大兒子叫詹姆斯,在詹姆斯小的時(shí)候,羅斯福就在兒子身上傾注了大量的心血。在家里工作的時(shí)候,羅斯福特意選擇了一個(gè)窗戶面向院子里花園的房間,這樣一來,他就可以隨時(shí)看到兒子在干些什么。有時(shí)候,他會(huì)為無憂無慮玩耍的孩子感到高興,有時(shí)還被他天真的樣子逗得哈哈大笑,不過更重要的一點(diǎn)是,他可以觀察到孩子們的心靈和品質(zhì)。在羅斯??磥?,這是孩子成長中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

與很多孩子一樣,詹姆斯也曾有過愛撒謊的毛病。詹姆斯6歲的時(shí)候,有一天,羅斯福夫人的姐姐——瑪莉姨媽一家來家里做客,小詹姆斯頓時(shí)興奮異常,因?yàn)橐虌尲覂蓚€(gè)表兄弟年紀(jì)與他相仿,詹姆斯非常喜歡和他們?cè)谝黄鹜嫠?。孩子們見面后,就大嚷大叫地玩開了,在房間里跑來跑去,十分開心。結(jié)果在廚房里,詹姆斯一不小心,忽然一下子撞在了餐桌上,桌子上一只精美的高腳玻璃酒杯生日禮物“砰”地一聲落在地上摔碎了——那是瑪莉姨媽送給妹妹的。羅斯福夫人和瑪莉姨媽聽到聲音,急忙趕了過來,問是誰打碎的。姨媽的兩個(gè)孩子齊聲說:“不是我?!毙≌材匪惯t疑了一下,也跟著喊:“不是我!”

聽完了夫人的描述,羅斯福一下子就猜到了事情的真相,但是他當(dāng)著眾人的面,并沒有揭穿兒子。就連瑪莉姨媽一家走了之后,他也沒有表現(xiàn)出生氣的樣子,而是一句話也沒有說。他想等待兒子自己主動(dòng)說出真相,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

父親這種“沉默的懲罰”使小詹姆斯受盡了“折磨”。但羅斯福依然沉默著,并不時(shí)通過妻子暗示兒子,撒謊的人是連父母都不會(huì)信任他的。就這樣,他一直耐心地等待著,同時(shí)在暗地里觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn),兒子玩游戲時(shí)不再像從前那樣無憂無慮,不再愛說愛笑,心里顯得非常不安。

終于有一天,詹姆斯默默來到父親面前,眼淚汪汪地向他承認(rèn)了自己的過錯(cuò),并用乞求的口氣說:“父親,我知道自己錯(cuò)了。您會(huì)原諒我嗎?您還會(huì)愛我嗎”羅斯福終于笑了,他高興地說:“親愛的孩子,我就等著這一刻呢!知道自己錯(cuò)了,勇敢地去面對(duì)它,以后才不會(huì)再犯。爸爸怎么會(huì)不原諒你呢?詹姆斯,爸爸像以前一樣愛你!”

點(diǎn)評(píng):孩子在成長的過程中,有時(shí)候出于各種原因,都難免會(huì)撒謊。對(duì)于這個(gè)不好的習(xí)慣,顯然羅斯福的“沉默懲罰”方法收到了實(shí)效。其高妙之處在于,他沒有直接批評(píng)兒子的過錯(cuò)。而是問接地暗示。說謊的做法是不妥當(dāng)?shù)?,一個(gè)人必須從小就要學(xué)會(huì)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。羅斯福讓兒子自己從心靈上認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,并為自己的不誠實(shí)感到備受“折磨”,在孩子后來的思想斗爭(zhēng)中,誠實(shí)的良知最終取得了勝利。

格林女士的“孤獨(dú)懲罰”

世界著名傳媒大亨魯伯特·默多克,1931年生于澳大利亞的墨爾本。這位世界巨富的母親也是一位名人,她是澳大利亞歷史上一位著名的優(yōu)秀演員,名字叫伊麗莎白·格林。作為一位成功的母親,格林女士性情果敢,做事十分有主見,從小對(duì)兒子既寵愛有加又嚴(yán)格要求,使得默多克一生受益無窮。

默多克是家里唯一的兒子,在父親的溺愛下,他從小就養(yǎng)成了任性和嬌氣的壞毛病,母親為此傷透了腦筋。后來,格林女士想出了一個(gè)辦法——她讓人專門為默多克在花園里蓋了一間小木屋,在里面擺上一張床。每當(dāng)默多克闖了禍,未能完成功課或者犯了其他什么過錯(cuò)的時(shí)候,他就不能和父母以及姐妹們一起在大房子里睡覺,必須一個(gè)人住在小屋里,就算在寒冷的冬天也不例外。

對(duì)孩子的這種“孤獨(dú)懲罰”,父親有些于心不忍,每次兒子犯錯(cuò)被懲罰的時(shí)候,他都三次兩番地試圖說服妻子,想讓小默多克重新回到大屋里來睡覺。這時(shí),格林女士就會(huì)對(duì)丈夫說:“我認(rèn)為一個(gè)人在小屋里睡覺,對(duì)我們的兒子很有好處,這是對(duì)他的一種很好的鍛煉。他不僅僅是要適應(yīng)那些木頭,更重要的是,他還要適應(yīng)黑暗與孤獨(dú),適應(yīng)一個(gè)人獨(dú)處,對(duì)一個(gè)男孩子來說,這樣會(huì)讓他變得更勇敢!”

事實(shí)上,那個(gè)花園里的小木屋是一個(gè)很“奇妙的地方”。夏天的時(shí)候,住在里面非常涼爽,還能時(shí)時(shí)看見螢火蟲。到后來,默多克喜歡上了這里,就算沒犯錯(cuò)誤,也會(huì)經(jīng)常到小木屋里住上幾天。

點(diǎn)評(píng):乍一聽起來,格林女士對(duì)待兒子的做法有點(diǎn)“殘忍”。不過用默多克自己的話說,“正是母親的這種‘殘忍,才造就了自己今天的成功和輝煌”。家長和孩子之間,是一種教育與被教育的關(guān)系,教育孩子的方法很重要。懲罰孩子,只是手段,而不是最終的目的。一般來說,懲罰只是一種惡性條件刺激,其效能是短時(shí)的,不能持久,孩子往往在忍受了懲罰之后依然故我。格林女士的聰明之處在于,她成功地將對(duì)孩子的懲罰與鍛煉結(jié)合在一起,在強(qiáng)迫孩子獨(dú)自自我反省的同時(shí),還巧妙地培養(yǎng)了孩子直面孤獨(dú)與困難的勇氣和信心。這一點(diǎn),是難能可貴的,同時(shí)也起到了事半功倍的效果。

(責(zé)編吳雨香)

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