吳　青

吳青博客日志（20071215）

不給兒子轉(zhuǎn)學了

兒子兩年換了四個班主任，這樣的狀況，讓我們這些望子成龍、望女成鳳的家長們很是著急。一、二年級正是培養(yǎng)孩子們良好學習習慣的時候，這樣頻繁地換班主任，總是感覺不妥。我們無力改變學校的決定，于是和先生商量，決定給孩子轉(zhuǎn)學。轉(zhuǎn)學不是想轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)的，因為各種原因，想去的那所名校今年已沒有名額了，只好再等機會。

九月開學時，同事告訴我，兒子班級又要換班主任了。聽著就暈：這兩年換四個班主任還真是難為了校長，心里超級郁悶。同事還說：新老師名叫郭學萍，是南京市語文學科帶頭人，師德先進個人，頭銜一堆，獲獎無數(shù)。于是抽空上網(wǎng)一點，了得，一個名人。

報到那天，意外地收到了郭老師的一堆短信息。說實話，每月8元的校信通的費用從沒有少交，可是信息確實沒有收到幾條。這開學第一天老師就發(fā)送了好多條信息，告訴家長她的手機號；剛接班還在熟悉孩子階段，希望多配合；希望家長和她多多交流等等?？粗且粭l條短信，有點意外，從那充滿愛心的短信里我讀到的不僅僅是一個老師的責任，在字里行間還讓我看到了她對教育事業(yè)的執(zhí)著，對孩子的摯愛。

開學沒幾天，通過兒子的描述，班級變得非常有活力，充滿靈氣和激情。記得開學第二天，郭老師就對孩子們的寫作能力做了一次摸底。深夜，屬“貓”的我在孩子學校的博客網(wǎng)上看見了老師上傳的孩子們寫的作文，將工作做得如此細致，是要犧牲很多休息時間的。正是因為老師放棄了自己的時間，家長們才能在學校信息平臺上看見及時更新的學生動態(tài)。

讀著孩子們寫的關(guān)于假期里我最愛的一本書的習作，我仿佛看見了孩子們那一張張渴求書籍的小臉，還有郭老師燈下耕耘的身影。一篇習作，一個故事，自己就好像走進了故事，走進了孩子們純真的世界，心里是滿滿的感動和溫暖。那個還沒有見過面的郭老師就這樣走進了我的心，心里對她充滿了敬重，這是否也是一種緣？

于是，兒子轉(zhuǎn)學的事情就這樣被拋在了腦后。

吳青博客日志（20071216）

善良，我執(zhí)著地堅持

已經(jīng)很久沒有休息了，有點感冒，很是疲憊。周日，大雪節(jié)氣已過，天氣陰冷冷的。真的很想留在暖暖的家中，單位卻要組織外出學習，無奈漾在心頭，卻不得不去，又是一個周日沒有了。

午休時間很長，行走在東部山莊的景致里，沒有暖陽，更沒有應景的心情，景亦蕭條。我想遠離人群收拾心情，卻發(fā)覺沒有可以藏身的地方。找到一塊大石頭坐下，任風呼呼地吹著本已很柔弱的身體，讓自己變得清醒；用圍巾將自己緊緊地裹住，就在冷風中打開兒子老師的那本《詩意語文博客春秋》欣賞起來，把自己融入書里。心情慢慢地舒展開來，風將我的頭發(fā)吹散，可那一段段文字輕輕劃過心尖，倍感溫暖。這位未謀面的老師，到底是怎樣的一位女性？她那一段段文字簡直寫進了我的心里。我一直認為女人就該是簡單快樂、溫婉善良的，喜歡就靠近些，不喜歡就遠離些?，F(xiàn)實中，簡單和善良有時會在不經(jīng)意間被傷害?？墒撬齾s一直堅持著自己的信念和目標，不曾改變。正如她自己所說：“從不在乎別人說什么，愈挫愈堅，這是我的個性！”冰心說過：“簡單，一朵小小的矢車菊，如果你簡單，這個世界就簡單了?！笔茄?，也許堅守簡單本身就已經(jīng)很不簡單了。

郭老師書中有這樣一句話：“人人都有不好，但我只看他們的好。”善良的老師讓我明白：善良是件美好的事情。我在心里告訴自己：善良，我執(zhí)著地堅持。

吳青博客日志（20080101）

讓我們和孩子一起成長

——感受兒子三年級上學期家長會

兒子上三年級了。上學以來，我已經(jīng)參加過好幾次家長會，沒有特別深刻的記憶?？墒沁@一次去開家長會，心中隱隱間有一些期待，期待兒子的新老師，期待兒子前一天晚上告訴我的神秘禮物。

走進兒子的教室，黑板上寫著：“讓我們和孩子一起成長”，《童年》的歌聲歡暢地流淌在教室的每一個角落，我的心剎那間變得柔軟起來。兒子的課桌上整齊地放著作文本，打開作文本，是兒子寫給爸爸、媽媽的一封信。讀著兒子的信，淚忍不住漫過眼簾，心被淋濕一片，涌出的是說不出的感動。我那可愛、善良的兒子似乎一下子長大了許多，我知道不能再小視他了，他已經(jīng)有了自己的想法和見解。

感謝兒子的新老師為家長會做的前期工作，是她讓孩子們純真的情感盡情地釋放，讓家長們能閱讀到孩子真實的內(nèi)心。

教室里郭老師那充滿感情的聲音如清溪流瀉進我們的心田。家長們安靜極了，記憶中的家長會從來沒有這樣安靜，秩序如此好。郭老師聊每一個孩子身上的閃光點，談如何教育孩子，如何走進孩子的心靈，如何提高寫作能力等等。她用語文老師特有的語言和思維方式，感性而細膩地表達著，向我們傳遞了小學語文學習，特別是閱讀、想象、思索、寫作的魅力，還有幽幽的人生感悟。

看著大屏幕上一段段孩子們寫給爸爸媽媽的信，那一行行稚嫩的語言，充滿了純真和愛，讓我的眼睛一次次的濕潤。再看看講臺上那個看似不起眼的郭老師，卻不得不肅然起敬。我為三（5）班的孩子慶幸，能遇上這樣一位對教育事業(yè)傾注全部心力的好老師。是她將父母忽視了的孩子內(nèi)心里的美好情感給發(fā)掘了出來，是她將孩子身上最美好的東西呈現(xiàn)給了我們這些父母。她將自己的愛給了全班53個孩子，給了她摯愛的教育事業(yè)。

這樣的家長會不僅僅是一場美文欣賞講座，更是一次愛心之旅。祝福孩子們，讓我們這些父母和你們一起從郭學萍老師那里汲取營養(yǎng)，陪你們健康成長！

吳青博客日志（20080220）

兒子又換班主任了

開學前一日，兒子的數(shù)學老師發(fā)來了信息。我感覺有些不對，因為數(shù)學老師是其他班級的班主任，通常情況是不會給兒子班家長發(fā)信息的，特別是開學初的工作，一般都是班主任老師來通知，我擔心兒子的班主任又要換了。晚上，我的擔心得到了驗證，心里特別不爽，虧好，語文老師沒有換，還是郭學萍。

第二天一早，學校門口已經(jīng)有許多家長在議論了，家長們都很郁悶，也很不舍。三年來兒子換了5個班主任，我不知這學校的校長為何要如此，要是等到高年級時又要換老師，那可怎么是好？我們這些望子成龍、望女成鳳的家長們真是特別擔心。

晚間打開電腦，想從郭學萍老師的博客中了解一下情況。跳入眼簾的是最快更新的一篇文章，名為《“語文味”從何處來？》（http://www.djyw.org/user1/125/archives/2008/20908.html#27643），匆匆讀完，心里對郭學萍這樣的老師充滿敬佩，郭老師真的是為語文而生的，她對自己的事業(yè)是如此專注、如此投入。于是敲擊鍵盤，給她留言：“你熱愛著你的事業(yè)，這如花的事業(yè)，你真的是用心愛著，我佩服，也敬重，為三（5）班孩子感謝你。這學期你不當班主任了，很多的家長都是那樣不舍，我們的理解是，愿你越飛越高，越走越遠，一路精彩，一路歡歌！”也許她不知道我是誰，可是我希望將我們的感動告訴她，希望她永遠充滿活力，希望她永遠都是孩子和家長們心中的童心仙子。

第二天，看見了郭老師的回復：“一大早就看到這樣的留言，心中一陣潮濕。感謝所有家長對我的信任，感謝你們對我工作的一貫支持！我會一如既往地用心教書，一如既往地用心愛著每一個孩子。我渴望自己就是那一縷春風，能夠鼓起每一個孩子自信的風帆。我愿每一個孩子都能在愛的春風里，像風箏一樣飛翔在自由的藍空……”

看著郭學萍老師的回復，我的心里一片潤澤……

（吳青，學生陳昊煊的母親，工作單位：江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院宣傳辦）