王　潔　陳勝雷

（宿遷學院江蘇宿遷 223800）

摘要：高校學生宿舍是學生學習、生活和人際交往的重要場所，而作為學生宿舍管理最重要的內(nèi)容——宿舍衛(wèi)生管理也被日益提上日程。本文從當前高校宿舍衛(wèi)生管理存在的主要問題出發(fā)，分析了“5S”模式在宿舍衛(wèi)生管理應用中的可行性，探討了“5S”模式在學生宿舍衛(wèi)生管理中運用的步驟和方法，以期有效地解決宿舍衛(wèi)生管理中存在的問題，達到改善宿舍的衛(wèi)生環(huán)境，引導學生形成良好的行為習慣，提升學生的個人素養(yǎng)和品質(zhì)等目的。

關(guān)鍵詞：學生宿舍管理5S宿舍衛(wèi)生

高校學生宿舍是學生學習、生活和人際交往的重要場所，隨著高校辦學規(guī)模的不斷擴大，學分制、彈性學制的實施和宿舍硬件條件的改善，宿舍逐漸成為學生在校生活的中心場所之一。因而，學生宿舍衛(wèi)生管理作為高校宿舍管理中最重要的內(nèi)容也被日益提上日程。學生宿舍衛(wèi)生的好壞不僅關(guān)系到高校的文明形象和學生的身心健康，也反映了學生的行為習慣和精神面貌。良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境有利于為學生創(chuàng)建一個優(yōu)美的“第二課堂”，有利于學生身心健康的發(fā)展，有利于促進高校文明和諧校園的建設。因此，如何創(chuàng)建一個干凈、整潔、舒適的宿舍衛(wèi)生環(huán)境已成為新時期高校管理中的一個重要課題。

一、目前高校學生宿舍衛(wèi)生管理存在的主要問題

1、從現(xiàn)象上看，目前高校學生宿舍衛(wèi)生整體情況不容樂觀

室內(nèi)地面不掃，物品擺放隨意，特別是有些男生宿舍，衛(wèi)生狀況簡直“不堪入目”，地上垃圾亂扔，被子不疊，臟衣服不及時清洗，臭襪子隨處可見，氣味難聞等等。

2、從原因上看，部分學生缺乏良好的衛(wèi)生意識，生活自理能力較差

目前，大部分學生是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，家務基本上都由父母包辦。他們第一次離開父母過相對獨立的生活，對于宿舍衛(wèi)生常常感到無從下手，生活自理能力較差。還有些學生思想上不注重宿舍衛(wèi)生，對于學校衛(wèi)生檢查存有應付逆反心理，一旦學校檢查結(jié)束，宿舍又回到以前臟亂差的狀態(tài)，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、什么是“5S”

“5S”起源于日本，是一種比較優(yōu)秀的現(xiàn)場管理方法。所謂“5S”指的是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）這5個單詞，因其拼寫首字母都是“S”，所以統(tǒng)稱為“5S”。它們的原意分別是：1、整理：將必需物品與非必需物品區(qū)分開，在崗位上只放置必需物品；2、整頓：放置物品標準化，使任何人立即能找到所需要的東西，減少尋找時間上的浪費；3、清掃：將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境；4、清潔：將整理、整頓、清掃進行到底，并且標準化、制度化；5、素養(yǎng)：對于規(guī)定了的事情，大家都按要求去執(zhí)行，并養(yǎng)成一種習慣。

三、“5S”管理理念應用于高校宿舍衛(wèi)生管理中的可行性分析

1、“5S”管理的理論基礎符合高校宿舍衛(wèi)生管理的實踐要求

“5S”管理是一種有效的現(xiàn)場管理理論，屬于管理學的范疇，而高校宿舍衛(wèi)生管理是一種管理行為。理論指導行動，因此，它的實施需要有一個切實可行的理論作為指導。高校宿舍衛(wèi)生管理最本質(zhì)的要求是使學生養(yǎng)成良好的習慣，而“5S”管理理論可以從操作層面的角度來達到這一要求。

2、高校宿舍管理的目的和“5S”的目的有異曲同工之妙

高校宿舍管理的目的是讓學生能夠在一個干凈、舒適、安全的場所中學習和生活，同時逐漸把宿舍作為對學生進行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。而“5S”管理的目的在于充分發(fā)揮人的主觀能動性，為人營造一個良好的工作環(huán)境，進而形成良好的風氣。因此，“5S”管理不僅能夠幫助高校宿舍改善衛(wèi)生環(huán)境，還可以規(guī)范學生的行為習慣，提升學生的精神面貌。

3、“5S”的核心理念是高校宿舍管理追求的最終目標

“5S”管理是一種品行提高、道德提升的“人性教育”運動，其核心理念在于提高人的品質(zhì)。而在學生中樹立“5S”意識，有利于清除學生中普遍存在的衛(wèi)生意識較差、責任心不強、做事馬虎等不良習慣，進而使學生在潛移默化中克服自身缺點，提高個人品質(zhì)。

由此看來，“5S”管理理念融入高校宿舍衛(wèi)生管理之中是可行的，也是非常必要的。

四、“5S”模式在高校宿舍衛(wèi)生管理中運用的步驟和方法

為了有效的解決以上問題，筆者在深刻理解“5S”管理內(nèi)涵和仔細分析高校宿舍衛(wèi)生存在問題的基礎上，初步探討了“5S”模式宿舍衛(wèi)生管理方案，具體步驟和方法操作如下：

1、成立專門的組織機構(gòu)，落實任務

推行“5S”管理是一項系統(tǒng)的工程，成立健全的組織機構(gòu)是活動實施的有力保障。因此，學校在推行這種管理模式時可以成立專門的“5S模式宿舍衛(wèi)生管理”領(lǐng)導小組，由分管學生工作的領(lǐng)導擔任總指揮，輔導員任成員，學生自管會作為執(zhí)行機構(gòu)。這樣全校上下協(xié)調(diào)統(tǒng)一，任務分配明確。

2、擴大宣傳和培訓，明確要求

全面宣傳“5S”理念，組織學生參加集體培訓，使每個學生都知道“5S”，了解“5S”,討論“5S”，營造推行“5S”管理的濃厚氛圍，特別是在新生入學教育時宣傳此項培訓內(nèi)容效果會更好，同時重點培養(yǎng)學生干部、宿舍的舍長在本次活動中的帶頭作用。

3、“5S”管理模式的具體實施過程

（1）學生宿舍的整理

學生宿舍的整理主要是區(qū)別常用之物和非常用之物，常用之物和非常用之物可以按照個人所需和使用頻率來劃分，將自己完全不用的東西及時丟棄，把長期不用的東西放于隱蔽處，給宿舍創(chuàng)造一個清新而寬敞的空間。通過該步驟的實施，要求學生從最基礎的清理做起，徹底清除宿舍的無用之物，隱蔽非常用之物，宿舍空間得以擴大。

（2）學生宿舍的整頓

學生宿舍的整頓是指把整理后的有用物品按照要求擺放整齊，以便在最短的時間內(nèi)找到，從而減少不必要的等待和查找。這就要求學生要合理布置整個宿舍環(huán)境，物品“各就各位”，一目了然，對需要特別注意的物品貼上標簽。該步驟的實施不僅培養(yǎng)了學生的“歸位”意識，還提高了學生的做事效率，同時可以及時發(fā)現(xiàn)異常情況，減少安全隱患的發(fā)生。

（3）學生宿舍的清掃

學生宿舍的清掃是把宿舍的每個角落都打掃干凈，力求宿舍處于無垃圾、無灰塵的整潔狀態(tài)。這個環(huán)節(jié)不僅僅要求宿舍要打掃，還要進行美化。在保證室內(nèi)衛(wèi)生整潔的前提下，從宿舍的文化布置上動腦筋，下功夫，使整個宿舍處于溫馨、向上、和諧的氛圍中。學生生活在這樣的環(huán)境里，對提高大家的生活質(zhì)量和學習效率都有重要作用。

（4）學生宿舍的保潔

首先，形成制度化。學生宿舍的清潔是對上述“3S”活動的堅持和深入，積極維護已經(jīng)初見成效的宿舍環(huán)境，并將其制度化。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，特別是生活在集體的環(huán)境中更需要有一套系統(tǒng)完善、行之有效的“5S”模式高校學生宿舍管理制度，對學生的生活和行為進行規(guī)范和約束。

其次，自查和督查交叉進行。宿舍每個成員應該在每天上課前自覺檢查自己的宿舍是否整潔，發(fā)現(xiàn)需要打掃的地方及時清理。宿舍的舍長每天對宿舍整體情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)不足，號召大家一齊改進。同時，學生自管會要定期對宿舍衛(wèi)生進行認真檢查。通過這一環(huán)節(jié)的推行，有利于提高學生整理內(nèi)務的熱情，增強學生的集體榮譽感。

（5）習慣的養(yǎng)成

“5S”的核心是提升人的品質(zhì)，這些品質(zhì)包括：革除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認真的習慣，遵守規(guī)定的習慣等。當然，學生宿舍管理的最終目的也是為了培養(yǎng)學生形成良好的生活習慣，提高學生的素質(zhì)和修養(yǎng)，養(yǎng)成珍惜勞動成果和愛護公物的習慣。

4、管理信息的反饋和改進

由輔導員帶領(lǐng)學生自管會成員按照“5S”模式宿舍衛(wèi)生檢查表的標準做到每周檢查宿舍一次。利用專用宣傳欄及時公示宿舍檢查情況，對于不合格的宿舍及時發(fā)放一張“缺失單”，并提醒其限期整改。

5、總結(jié)激勵，形成長效機制

每個月召開一次總結(jié)大會，“5S模式宿舍衛(wèi)生管理”領(lǐng)導小組根據(jù)學生自管會平時的檢查記錄進行全面評比。一方面評出“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀個人”，對優(yōu)秀宿舍大力表揚，號召學習；對不合格的宿舍指出不足，積極鼓勵。另一方面，及時總結(jié)實施過程中的不足，并在師生中廣泛征求意見和建議，形成長效機制，使“5S”管理體制不斷完善。

結(jié)語

筆者通過為期三個月的“5S”模式宿舍衛(wèi)生管理活動的試行，從效果上來看，學生宿舍衛(wèi)生比以往有很大改善，室內(nèi)整潔干凈，物品擺放有序并且布置溫馨；學生基本上杜絕了東西隨意亂丟亂放的壞習慣，自我管理意識增強，同時個人的品質(zhì)和素養(yǎng)也得到了提高。由此可見，將“5S”模式引入高校學生宿舍管理中，對于學生宿舍衛(wèi)生的改進和學生整體面貌的提升都起到了重要作用。當然，這一過程的實施不是一朝一夕的事，需要長期貫徹下去。相信通過全體教育工作者的共同努力和不懈探索，“5S”管理在高校宿舍衛(wèi)生管理中的應用會更加活躍、更加有效、更加創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]涂斌,樊曉峰.“5S”方法在圖書館管理中的應用[J].當代圖書館,2006,（4）

[2]陳亞偉.開展“5S”管理活動必須抓好的六個關(guān)鍵問題[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2008,（1）

作者簡介：

王潔，女，助教，江蘇省宿遷學院計算機科學系思想政治輔導員，研究方向：思想政治教育。陳勝雷，男，副教授，江蘇省宿遷學院計算機科學系黨總支書記，研究方向：黨政管理和思想政治教育。