陳曉紅

湘劇高腔《盤(pán)盒》又叫《宮門(mén)盤(pán)盒》，是取自于明傳奇本《金丸記》中的一折，此戲是湘劇小生行旦的應(yīng)工戲。作為一名女小生演員，在該戲中我飾太監(jiān)陳琳一角。

該戲描述的是宋真宗趙恒年代后宮李宸妃分娩得子，劉妃為爭(zhēng)皇位繼承權(quán)與太監(jiān)郭槐合謀，用剝皮金絲貍貓換出嬰兒，命承御寇珠抱往金水橋下溺死?？苡鲫惲?，二人商議，將嬰兒置于陳琳采果妝盒中，攜往南清宮。陳琳出宮時(shí)遇郭槐，劉妃再三盤(pán)問(wèn)，陳琳運(yùn)用機(jī)智蒙混過(guò)關(guān)，挽救了太子的事故。

全劇情節(jié)緊奏，氣氛緊張，唱做并重。聽(tīng)老師、前輩們講，無(wú)論是劇本文字、戲劇沖突、唱腔設(shè)置均強(qiáng)于其他劇種，是一曲優(yōu)秀的小生應(yīng)工戲。主人翁陳琳雖身為太監(jiān)，但生性忠厚、正義且機(jī)智勇敢，是戲曲舞臺(tái)上少有的太監(jiān)正面人物。此戲即為《盤(pán)盒》，我認(rèn)為主要應(yīng)從“盤(pán)”字上著手，盤(pán)出膽識(shí)、盤(pán)出智慧、盤(pán)出正氣、盤(pán)出真情，所以戲中的“三盤(pán)三問(wèn)”應(yīng)該是該戲的戲膽和高潮之處。通過(guò)沈青玲老師的細(xì)心傳授及自己的苦心琢磨和向其它劇種的“陳琳”學(xué)習(xí)，一個(gè)新的“陳琳”形象在我的腦海里呼之欲出。在表演過(guò)程中，我對(duì)“三盤(pán)三問(wèn)”這段戲作了如下表演上的理解和處理：

一、用話劇現(xiàn)實(shí)主義表演創(chuàng)造豐富人物心理

陳琳的妝盒內(nèi)藏著嬰兒，一旦敗露，便有殺身之禍，故而當(dāng)在宮門(mén)突然遇著劉妃的心腹太監(jiān)郭槐時(shí)，不免有些驚慌，而引起了他的懷疑，郭槐懼于“黃封封定”不敢擅開(kāi)妝盒，但卻將陳琳拉至劉妃處。這樣，便出現(xiàn)了戲中的第一次盤(pán)問(wèn)。我認(rèn)為陳琳雖然內(nèi)心十分緊張，但為了能夠護(hù)送嬰兒順利過(guò)關(guān)，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和同情心使他在高度危險(xiǎn)與驚悚中逐漸又迅速地鎮(zhèn)定下來(lái)，因而在回答劉妃的問(wèn)話時(shí)，我采用話劇現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)人物內(nèi)心創(chuàng)作體驗(yàn)方法，表現(xiàn)出陳琳極力壓抑自己的恐懼，在一問(wèn)一答的交鋒中，極力做到慌而不亂，回答盡量流利，裝出神態(tài)自如、語(yǔ)氣平和，所以在內(nèi)心的煎熬中過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)聽(tīng)到劉妃說(shuō)出“過(guò)宮去吧”四個(gè)字時(shí)，心中竊喜，于是說(shuō)了一聲“謝娘娘”便頭也不回地匆匆而下。誰(shuí)知陳琳的這種急于脫險(xiǎn)的行動(dòng)又一次引起了郭槐的懷疑，郭槐用“來(lái)如慢水行舟，去似開(kāi)弓放箭”提醒劉妃后，他便作出了“二次傳陳琳”的決斷。這樣，便轉(zhuǎn)入了戲中的“二次盤(pán)問(wèn)”。

二、使用傳統(tǒng)程式刻畫(huà)人物外部形象

當(dāng)聽(tīng)到郭槐傳出“娘娘有旨，二次傳陳琳進(jìn)宮”12個(gè)字時(shí)，滿(mǎn)以為已經(jīng)脫險(xiǎn)的陳琳好像突聞一聲驚雷，內(nèi)心所受到的震驚使他哆哆嗦嗦，用叫頭答了一聲“來(lái)…來(lái)來(lái)來(lái)！也……！”然后慢慢地走上舞臺(tái)，我在飾演陳琳時(shí)，為了體現(xiàn)陳琳的內(nèi)心恐懼，在外部形式上，我運(yùn)用了傳統(tǒng)表演中的慢步，搓手等程式，配合劇中情境的鑼鼓經(jīng)，兩眼直瞪前方，硬是一步當(dāng)作兩步挨，用這種表演來(lái)體現(xiàn)陳琳雖在往前走，但卻在緊張思索，尋找對(duì)策的心情。而在見(jiàn)到劉妃后，隨即很果斷地鎮(zhèn)定下來(lái)，又一次用流利的回答過(guò)了第二次。當(dāng)聽(tīng)到劉妃說(shuō)“這……出宮去吧”以后，陳琳有了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在故作鎮(zhèn)定、內(nèi)心卻緊張萬(wàn)分之余說(shuō)了一聲“謝娘娘”欲下去時(shí)，竟倉(cāng)皇閃跌一跤，這種驚慌失措的行動(dòng)便引起了劉妃的懷疑，陳琳雖以袍服長(zhǎng)了搪塞，但還是消除不了劉妃的疑惑，所以才出現(xiàn)了戲中的“第三次盤(pán)問(wèn)”。

三、借鑒傳統(tǒng)程式和話劇表演體系，引動(dòng)自我創(chuàng)作動(dòng)力

第三次盤(pán)問(wèn)是全劇的高潮，是用唱腔和外部形體表演來(lái)演繹故事。在這段戲中，陳琳的唱詞達(dá)60多句，先后用[風(fēng)入松]、[憶多嬌]兩支曲牌演唱，主要是采用劉妃用講白提問(wèn)，陳琳用唱回答的形式，這一問(wèn)一答犀利的心理絞殺是智慧的沖突、是正與邪的交鋒、是生與死的搏殺。這段戲我把握住了人物行動(dòng)心理是“以攻為守”一次又一次地?fù)敉肆藙㈠脑憜?wèn)。這一段戲有三個(gè)過(guò)程，由第一個(gè)過(guò)程開(kāi)始的害怕因而全身顫抖，到第二個(gè)過(guò)程由害怕逐漸冷靜，而且在劉妃猜測(cè)盒中所裝何種果子時(shí)與其故意兜圈子，且唱腔緊迫中帶一絲瀟灑，還配以相應(yīng)的身段，當(dāng)劉妃提出要開(kāi)盒蓋時(shí)，唱腔與身段均逐漸加快，隨著“報(bào)尖”的多次運(yùn)用，陳琳好像有些聲嘶力竭，又好像是是在苦苦哀求。第三個(gè)過(guò)程中，當(dāng)陳琳已感到劉妃非開(kāi)盒蓋不可時(shí)，便一反常態(tài)、孤注一擲，厲聲喝道：“皇封妝盒，你們大膽要開(kāi)，好！你們開(kāi)呀！開(kāi)！開(kāi)！你們開(kāi)吧！”我用堅(jiān)決果斷的語(yǔ)氣大聲說(shuō)出這句話以后，便昂然舉目遠(yuǎn)視，矜持鎮(zhèn)定，劉妃、郭槐被這種違反常態(tài)的舉動(dòng)反而怔住了。于是臺(tái)上出現(xiàn)了僵持局面。這段戲我又采用了文戲武唱的傳統(tǒng)模式，而且我還大膽地運(yùn)用了不少武生的表演和動(dòng)作，比較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了陳琳當(dāng)時(shí)的心態(tài)。既把戲推上了高潮、扣人心懸，也使陳琳在這段《盤(pán)盒》的“盤(pán)”中表現(xiàn)出了一個(gè)老于深宮、熟諳深宮政治斗爭(zhēng)、無(wú)人性的太監(jiān)，懷著一顆慈悲心、正義心與強(qiáng)勢(shì)、惡勢(shì)作斗爭(zhēng)的這個(gè)人物形象高大起來(lái)。

這個(gè)戲許多劇種都有，我將進(jìn)一步努力，虛心向同行們學(xué)習(xí)，將陳琳這個(gè)人物塑造得更加典型與完美。

有位藝術(shù)家這樣說(shuō)過(guò)：“演員要活在角色的行動(dòng)中”——我引此為創(chuàng)造陳琳這個(gè)角色的理念，我讓我活在陳琳的行動(dòng)中，《盤(pán)盒》貴在盤(pán)而活！

（作者單位：湖南省湘劇院）

責(zé)任編輯：李薇薇