楊功元　張秉樹　孫延靖　連國華

文章編號：1672-5913(2009)09-0122-03

摘要：高職院校計算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)只有與地區(qū)IT產(chǎn)業(yè)人才需求有機(jī)對接才能達(dá)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的目的，本文主要通過調(diào)研以及對現(xiàn)狀的分析，對新疆高職院校IT人才培養(yǎng)存在的問題以及今后的解決辦法提供了思路。

關(guān)鍵詞：需求分析；IT人才；職業(yè)教育

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

引言

信息時代的到來與變革使信息產(chǎn)業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，并已逐漸成為占據(jù)我國市場三分之一份額的一大支柱產(chǎn)業(yè)。新疆作為西部五省經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的一個省份，信息產(chǎn)業(yè)也處于高速發(fā)展的階段，對IT人才的需求也日益旺盛。但近兩年高職院校的IT在校生和招生數(shù)量出現(xiàn)較大幅度下滑，本文主要通過調(diào)研分析、研究現(xiàn)狀，針對新疆高職院校IT人才培養(yǎng)存在的問題提出解決辦法和思路，供各高職院校以及相關(guān)部門參考。

1新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展對IT產(chǎn)業(yè)人才的需求分析

打造世界信息產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國已成為我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)，要實現(xiàn)從信息產(chǎn)業(yè)大國向信息產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，人才是關(guān)鍵因素。從強(qiáng)國的內(nèi)涵看，“強(qiáng)”不僅指有巨大的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，良好的經(jīng)濟(jì)效益，較高的服務(wù)水平，完善的產(chǎn)業(yè)制度環(huán)境，還需要具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和競爭能力。這一系列目標(biāo)的實現(xiàn)，都離不開人才的支撐。未來幾年，全國信息產(chǎn)業(yè)人才需求的特點(diǎn)是：

(1) 研發(fā)人才需求層次高；

(2) 對某一領(lǐng)域有系統(tǒng)了解的高級技術(shù)人才和掌握前沿技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人才成為普遍需要，電子工程、集成電路、計算機(jī)軟件等工程技術(shù)類人才將隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持較大的需求量；

(3) 輔助專業(yè)人才需求所占比重呈上升趨勢；

(4) 應(yīng)用能力強(qiáng)、具有一線經(jīng)驗的技能型人才需求持續(xù)增長；

(5) 素質(zhì)全面的各類產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、技術(shù)創(chuàng)新型人才、能夠與國際接軌的國際型人才以及具有復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的重點(diǎn)。從以上幾點(diǎn)可以看出，技能型人才的需求非常旺盛。

新疆處于西北邊陲，屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，信息產(chǎn)業(yè)相對落后，與全國相比，有自己的優(yōu)勢也有自己的弱勢。2008年，在國際金融動蕩、世界經(jīng)濟(jì)增長放緩、國內(nèi)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)和區(qū)內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重自然災(zāi)害的大背景下，新疆經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持了2003年以來的快速增長勢頭，國民經(jīng)濟(jì)基本實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展目標(biāo)。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值630億元，增長6.4%；第二產(chǎn)業(yè)增加值1570.47億元，增長14.3%；第三產(chǎn)業(yè)增加值924.6億元，增長9.7%。受世界經(jīng)濟(jì)減速、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長趨緩的影響，2008年新疆經(jīng)濟(jì)增長在2007年的基礎(chǔ)上也將略有回落，但回落幅度低于全國，仍將延續(xù)平穩(wěn)較快的增長態(tài)勢。2008年全區(qū)生產(chǎn)總值4250億元，增長11%左右(圖1)。

根據(jù)對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展要求，自治區(qū)對信息化的建設(shè)高度重視。2007年新疆成立信息產(chǎn)業(yè)廳，專門指導(dǎo)全區(qū)信息化的規(guī)劃、建設(shè)、指導(dǎo)等工作。全面推進(jìn)新疆的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展信息化，緊緊抓住自治區(qū)所提出的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，穩(wěn)疆興疆，強(qiáng)區(qū)富民”這一中心任務(wù)，圍繞“四大戰(zhàn)略”，把信息資源與信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生產(chǎn)力，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，大力推進(jìn)新疆新型工業(yè)化進(jìn)程，提升全社會各個領(lǐng)域的信息化水平，是實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的必由之路。

新疆的信息產(chǎn)業(yè)起步較晚，相比國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)還比較落后。而信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化推進(jìn)是相輔相成、相互促進(jìn)的。推進(jìn)信息化帶動產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，通過產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展來促進(jìn)信息化的建設(shè)，是目前新疆信息產(chǎn)業(yè)化的一個模式。自治區(qū)現(xiàn)有300多家專業(yè)從事系統(tǒng)集成和軟件服務(wù)的企業(yè)，其中有150多家已經(jīng)取得了相應(yīng)的資質(zhì)。有55家軟件企業(yè)，155個軟件產(chǎn)品，5家企業(yè)通過CMM三級認(rèn)證，這與內(nèi)地沿海省市還有較大差距，也與自治區(qū)信息化建設(shè)的需求有相當(dāng)大的差距。

目前，隨著自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，對IT產(chǎn)業(yè)人才的需求日益旺盛，新疆每年對各類IT人才需求為10000名左右，信息技術(shù)領(lǐng)域人才嚴(yán)重匱乏，結(jié)構(gòu)性矛盾突出。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)廳及我們自己的調(diào)研分析，與全國相比，自治區(qū)同樣缺乏一定實踐經(jīng)驗、能夠主持項目的技術(shù)骨干，缺乏進(jìn)行科學(xué)管理和綜合領(lǐng)導(dǎo)的人才，缺少既有專業(yè)技能又懂信息技術(shù)的復(fù)合性人才。信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期，也展現(xiàn)出獨(dú)有的三個特點(diǎn)：(1)需要一線基層高素質(zhì)技能型人才；(2)農(nóng)村信息化的建設(shè)也需要大量的IT人才；(3)新疆屬于多民族地區(qū)和地處中亞的核心位置，缺乏面向中亞地區(qū)的多語種軟件開發(fā)、電子信息產(chǎn)品、軟件外包、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等領(lǐng)域的高級技能應(yīng)用型人才。

2新疆職業(yè)教育情況及招生情況分析

截至2008年，新疆職業(yè)院?？倲?shù)為223所。其中：高等職業(yè)院校16所，中等職業(yè)學(xué)校207所(含技工學(xué)校50所)。職業(yè)學(xué)校在校生總數(shù)28.91萬人，其中高職院校在校生人數(shù)6.26萬人，中等職業(yè)在校生人數(shù)22.65萬人(含技工學(xué)校人數(shù)3.36萬人)。計算機(jī)類專業(yè)人數(shù)不足學(xué)生總數(shù)的3%，高職院校的IT類學(xué)生占到學(xué)生總數(shù)的4%左右。據(jù)我們的統(tǒng)計，從2004年以來，報考計算機(jī)類的學(xué)生人數(shù)在不斷減少，這與自治區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對信息人才的需求是成反比的。

為了對高職院校的學(xué)生招生和報到率的情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，我們選取了2008年度具有代表性的8所新疆高職學(xué)院IT類專業(yè)的招生情況進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)見表1、2。

(1) 2008年專業(yè)招生人數(shù)統(tǒng)計

由以上數(shù)據(jù)可見，目前招生排在前幾名的專業(yè)分別為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)信息管理以及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。招生量排在后幾位分別是圖形圖像制作、動漫設(shè)計與制作、軟件技術(shù)，這些專業(yè)有待宣傳和市場的培育。這個結(jié)果與目前市場對高職生的需求量是匹配的。

(2) 報到率分析

由表2分析可以看出，8所院校的IT類專業(yè)都不能完成計劃，報到率只有66%，而各院校機(jī)電專業(yè)的報到率都在150%以上。伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生報到率只有26%，不僅影響辦學(xué)成本，也會形成惡性循環(huán)，不利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。同時，所有院校反映IT類學(xué)生報到以后，30%學(xué)生在開學(xué)2月內(nèi)轉(zhuǎn)到其他專業(yè)就讀。另外，2004年新疆各高職院校的計算機(jī)系學(xué)生人數(shù)超過1000人的有5所，而目前大多數(shù)院校的計算機(jī)專業(yè)在校學(xué)生都在400人左右，多的有700多人，少的不到100人，上千人規(guī)模的沒有一所。

另外，這8所高職院校IT專業(yè)的就業(yè)率連續(xù)5年為100%，而且畢業(yè)生都供不應(yīng)求，這也從另外一個側(cè)面反映了辦學(xué)規(guī)模的不足。

3我們的對策及今后的努力方向

根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展和對IT產(chǎn)業(yè)的日益重視，IT專業(yè)的人才需求會越來越強(qiáng)勁，但我們現(xiàn)在招生和在校生數(shù)卻在逐年萎縮，這不得不引起我們的反思。根據(jù)以上的調(diào)研結(jié)果，我們今后要采取以下措施來加強(qiáng)工作，解決問題。

3.1加大宣傳力度

主要包括兩方面的工作。

消除計算機(jī)無用論，改變?nèi)藗兊挠^念。目前社會普遍認(rèn)為，人人都可以操作計算機(jī)。但是現(xiàn)實的情況是，我們90%的人使用計算機(jī)，但真正能做較高級應(yīng)用的人很少?，F(xiàn)在的企業(yè)在信息化的進(jìn)程中已經(jīng)逐步深入到ERP、CRM這樣的一些深層次的應(yīng)用中。它已經(jīng)不是需要一個簡單的對計算機(jī)知識了解和掌握的普通學(xué)生，而是需要對企業(yè)的管理能夠拿出總體解決方案，能對企業(yè)的信息化做出規(guī)劃，能對企業(yè)的信息化進(jìn)程做出布局，能夠進(jìn)行設(shè)計的專業(yè)性人才，或者說相對需要一些高專人才。同樣在各個行業(yè)領(lǐng)域以及在電子政務(wù)大力推進(jìn)的過程中，我們國家行政機(jī)關(guān)需要對電子政務(wù)建設(shè)有深層次了解和一些有專業(yè)背景支撐的專業(yè)人才。在推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化的進(jìn)程中，我們需要面向廣大農(nóng)牧區(qū)，對農(nóng)牧區(qū)需求比較了解，有專業(yè)行業(yè)背景的人才。二要我們聯(lián)合政府、行業(yè)和企業(yè)，加大對信息化的宣傳，提高我們的知名度。大力宣傳高職學(xué)生就業(yè)的情況，在當(dāng)前由于擴(kuò)招導(dǎo)致就業(yè)壓力嚴(yán)重的情況下，完全不是因為學(xué)生的差異，而是教育思想和方式導(dǎo)致的結(jié)果，要提倡優(yōu)秀高中學(xué)生加入職業(yè)教育的觀點(diǎn)。

3.2及時調(diào)整專業(yè)方向

根據(jù)我們每年的調(diào)研結(jié)果來看，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)以及計算機(jī)信息管理等專業(yè)是新疆市場上長期需求的專業(yè)。目前，隨著市場需求的變化，專業(yè)也要調(diào)整。多媒體技術(shù)、軟件技術(shù)、動漫設(shè)計與制作等專業(yè)在新疆市場上屬于新興專業(yè)，學(xué)生的需求量比較大。這些產(chǎn)業(yè)在內(nèi)地已經(jīng)發(fā)展的如火如荼，大有隨時蔓延到新疆的趨勢，而目前疆內(nèi)也存在大量的潛在需求，如網(wǎng)頁美化人員、IT技術(shù)服務(wù)人員、游戲、動漫設(shè)計人員等，目前也有不少相關(guān)專業(yè)的人員轉(zhuǎn)移到這些行業(yè)中來。因此，市場給我們傳達(dá)的信息表明，老的專業(yè)需要根據(jù)市場的變化調(diào)整，而我們的辦學(xué)理念、師資、設(shè)施等都必須跟上新興專業(yè)人才需求的變化。

3.3加大校企合作力度和內(nèi)涵建設(shè)

校企合作是高職院校招生、培養(yǎng)、就業(yè)的重要法寶，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上一定要加大力度，做到深入的融合。同時，專業(yè)也要有新疆地域特色和學(xué)院特色，確保各院校能在不同領(lǐng)域都有非常強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。尤其新疆有非常好的地理優(yōu)勢，可以培養(yǎng)多語種的IT人才，比如阿拉伯語、俄語以及周邊國家如巴基斯坦、伊朗等國家語言。如果能做到這些，我們的軟件外包，以及軟件本地化等許多問題都能解決，打造品牌也會有非常大的競爭力。比如新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)在是2008年新疆首批特色專業(yè)，充分依靠企業(yè)，先后共建了Linux開放系統(tǒng)技術(shù)學(xué)院、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、新疆聯(lián)合軟件學(xué)院、Oracle學(xué)院，積極與政府、行業(yè)和企業(yè)合作，為農(nóng)村的信息化建設(shè)提供支持，建立多贏平臺，使學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都有了顯著的提高。

通過上述分析，可以得出，自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在歷史的最好時期，未來會有非常大的發(fā)展，對IT人才需求旺盛，需要我們迅速擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，使人才數(shù)量能與自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求相適應(yīng)；加大對IT實用人才的培養(yǎng)力度，加大隊伍建設(shè)和培養(yǎng)一大批高素質(zhì)優(yōu)秀人才的力度。培養(yǎng)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)需要的、能勝任該職業(yè)崗位工作的技術(shù)應(yīng)用性人才成為當(dāng)務(wù)之急。我們只有緊跟市場脈搏，深入了解新疆市場的需求和特殊需要，及時調(diào)整專業(yè)方向和設(shè)置新的專業(yè)，進(jìn)一步調(diào)整課程體系，加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)實訓(xùn)和校外的實習(xí)環(huán)節(jié)，努力踐行做中學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生過硬的技能和擴(kuò)大學(xué)生多方面的知識眼界，提升學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)企業(yè)合作，真正為新疆地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，也為新疆高職IT人才的培養(yǎng)質(zhì)量的提高和規(guī)模的擴(kuò)大找到一條光明之路。

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