李云飛 陸 靜

當(dāng)前,我國的藝術(shù)高考體制決定了高三藝術(shù)畢業(yè)班教學(xué)設(shè)置有別于普通班的模式。整個高三學(xué)年中,藝術(shù)班的教學(xué)重點(diǎn)往往是傾向于先專業(yè)后文化,學(xué)生首先把專業(yè)課放到首位,一旦藝術(shù)專業(yè)高考結(jié)束,文化課便成了學(xué)生的突擊課。在文化課中,文綜的復(fù)習(xí)比較重要,因?yàn)樗嵌虝r間內(nèi)比較容易提高的學(xué)科。以政治學(xué)科來說,藝術(shù)專業(yè)學(xué)生需在普通班三分之一的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的內(nèi)容。要在如此短的時間內(nèi)提高學(xué)生的素質(zhì)和成績,就必須得提高復(fù)習(xí)的效率。那么如何提高復(fù)習(xí)效率呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。

一是把握方向,總結(jié)規(guī)律,提高復(fù)習(xí)的效率

應(yīng)認(rèn)真研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年來的考試大綱,2009年文綜試卷、新課改的形勢,嚴(yán)格把控好復(fù)習(xí)考試的范圍,注重研究試卷的特點(diǎn)及命題的發(fā)展方向,努力提高備考的質(zhì)量。對于美術(shù)生來說,復(fù)習(xí)的時間尤為緊張,這就要求老師更要注意研究這些內(nèi)容,找到其中一些規(guī)律性的東西,使學(xué)生不走彎路,提高效率。同時針對藝術(shù)生的特點(diǎn),提出了既要完成一輪的復(fù)習(xí)任務(wù),又要達(dá)到二輪的復(fù)習(xí)效果的教學(xué)目標(biāo)。因此,我們采用了學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。學(xué)案的編制本著既便于教師的教,又便于學(xué)生的學(xué)的原則編制。內(nèi)容包括:高考考點(diǎn),知識梳理,疑難解析,高考回放,與本節(jié)聯(lián)系的社會熱點(diǎn),自我測評等,省去了學(xué)生翻閱大量資料的時間,從而提高復(fù)習(xí)效率。

二是了解學(xué)情,溝通思想,提高復(fù)習(xí)效率

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,老師都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生也有自己的想法,并且十分渴望成功。因此,復(fù)習(xí)前師生之間不妨溝通一下思想,了解一下學(xué)生對復(fù)習(xí)是怎樣想的,有什么好的建議。這樣一方面可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮其主體作用,另一方面也有利于老師根據(jù)實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,師生達(dá)成共識,以取得更好的復(fù)習(xí)效果。同時,在復(fù)習(xí)時,堅(jiān)持使用學(xué)情反饋表,及時了解和掌握學(xué)生的知識易錯易混點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、認(rèn)識的誤區(qū)等,增強(qiáng)了課堂教學(xué)講解和點(diǎn)撥的針對性和目的性,提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)情反饋表還充分發(fā)揮了學(xué)科論壇的功能,成為師生之間和生生之間互動、交流、探討的平臺,促進(jìn)了教學(xué)相長。

三是夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建體系,提高復(fù)習(xí)效率

綜觀每年的高考試題,無論是材料新穎的選擇題,還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的富有創(chuàng)意的主觀題,稍加分析其答案絕大部分就在教材中,就在大家所學(xué)過的基礎(chǔ)知識中。所以說主干知識的復(fù)習(xí)非常重要。而美術(shù)生相對來說基礎(chǔ)比較薄弱,同時復(fù)習(xí)文化課的時間又相對普通班的學(xué)生來說比較少,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。在復(fù)習(xí)時,要緊扣基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生領(lǐng)會到教材的基本觀點(diǎn)、基本原理,對原理的理解要準(zhǔn)確精練,使用政治術(shù)語要規(guī)范,這就要求老師要結(jié)合學(xué)生反映的問題進(jìn)行講解。同時要突出重點(diǎn)和主干,構(gòu)建全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體系,即要抓綱織網(wǎng),扣考點(diǎn),度目錄,繪結(jié)構(gòu),抓主干。

四是精選習(xí)題,強(qiáng)化落實(shí),提高解題能力

新高考模式下的文綜高考試題,強(qiáng)調(diào)綜合,以問題為中心,以現(xiàn)實(shí)或重大的社會問題為素材,重思維,重遷移。重綜合運(yùn)用能力的考查,這個能力是要靠練出來和悟出來的。在提高解題能力方面,首先,要精選習(xí)題,精選高考經(jīng)典題,再輔之以一些優(yōu)秀的習(xí)題。高考題所蘊(yùn)含的信息量大,迷惑性強(qiáng),但是又很規(guī)范和科學(xué),做此類試題便于學(xué)生找到高考的感覺。其次,注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和解題能力。要想在高考中節(jié)省時間提高效率,必須大力培養(yǎng)審題和解題能力。在練習(xí)的基礎(chǔ)上,審題的方法一般為,一審設(shè)問的指向與要求,然后帶著問題審材料提供的信息。審題要全面,不能斷章取義;要準(zhǔn)確,不能似是而非;要到位,不能淺嘗輒止。再次,要培養(yǎng)學(xué)生良好的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。藝術(shù)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在著很多的缺陷,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范化答題,在作答、卷面、布局、層次術(shù)語表達(dá)等方面進(jìn)行了細(xì)節(jié)性的規(guī)定,注意檢查落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生向規(guī)范要分?jǐn)?shù)。最后。引導(dǎo)學(xué)生做好練習(xí)和測試后的反思、補(bǔ)練和自我調(diào)節(jié)。學(xué)生的反思和自我感悟是促進(jìn)提高的捷徑。在如此短的時間內(nèi),我們不能靠題海戰(zhàn)術(shù)來取得成績,一定要做好反思和補(bǔ)練等工作。

五是把握重點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際

對于藝術(shù)生來說,不存在一輪和二輪復(fù)習(xí)之分。因此,在全面準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)知識后,也要針對一些重點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。比如,基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)檫@些知識是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),也是日常生活中經(jīng)常用到而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是政治高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)?？忌谌鎻?fù)習(xí)過程中,必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時政,注重全面理解和掌握黨確定的方針、政策和黨的基本路線,并學(xué)會將當(dāng)年的時政熱點(diǎn)材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤,實(shí)行“對號入座”,既要抓住熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系,又要善于發(fā)掘熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系。抓住這些重點(diǎn),針對各自的弱項(xiàng)加大復(fù)習(xí)的力度,通過強(qiáng)化復(fù)習(xí)和適度的練習(xí),重點(diǎn)把握其內(nèi)涵與要領(lǐng)以彌補(bǔ)不足,從而提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

(責(zé)編 袁 妮)