馮　實

我們懷著高興的心情、極大的興趣來到有著優(yōu)良傳統(tǒng)、歷史悠久的聾人學(xué)校。剛才我們看到孩子們刻苦學(xué)習(xí)，茁壯成長，自信自立自強，很受教育和鼓舞?？吹教亟汤蠋熜燎诮虒W(xué)、無私奉獻(xiàn)，我們十分感動和感謝。殘疾人教育是社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是殘疾人融入社會的基本條件，是我們政府應(yīng)該做的事情，我們一定要按照黨中央國務(wù)院的要求加強殘疾人特殊教育。

——回良玉

全國助殘日前夕，位于北京名勝什剎海后海的北京市第二聾人學(xué)校，綠樹掩映，喜氣洋洋，伴隨助殘日主題“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”，這所創(chuàng)建于1919年又具有現(xiàn)代教學(xué)理念的特教學(xué)校，迎來最尊貴的客人：中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理、國務(wù)院殘工委主任回良玉，中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇，全國政協(xié)副主席、國務(wù)院殘工委副主任、中國殘聯(lián)名譽主席鄧樸方。中國殘聯(lián)主席張海迪，中國殘聯(lián)黨組書記、理事長王新憲及國務(wù)院辦公廳、教育部、北京市政府領(lǐng)導(dǎo)陪同前往。

教學(xué)樓一樓教室書聲朗朗，投影儀演示著朱自清散文《春》的文字與畫面，女教師帶領(lǐng)10多名同學(xué)使用無線調(diào)頻助聽系統(tǒng)朗誦課文?；亓加?、劉淇、鄧樸方走進(jìn)教室，現(xiàn)場觀摩口語為主、多種手段綜合使用，提高聾生語言和學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)。小同學(xué)在老師引領(lǐng)下，爭先恐后朗誦《春》的片段、李白詩《望廬山瀑布》、孟浩然詩《春眠不覺曉》，大部分同學(xué)發(fā)音準(zhǔn)確，聲情并茂，回良玉等領(lǐng)導(dǎo)連聲稱好。

學(xué)校東院操場樂聲激昂，身著紅連衣裙、黑皮鞋的6名聾少女跳起鏗鏘有力的踢踏舞，這些參加過北京市首屆踢踏舞少兒組大賽的聾少女的表演，引得領(lǐng)導(dǎo)駐足觀看。西城區(qū)培智中心學(xué)校智障學(xué)生把慶祝建國60周年的手工制品《我愛北京天安門》送給回良玉。

美術(shù)書法篆刻展臺前出現(xiàn)小高潮?；亓加窨匆娮郎蠑[放的畫得惟妙惟肖的回良玉、劉淇、鄧樸方素描像，鼓掌稱贊，朗聲大笑。3位聾孩子作者胡鑫、張亮、肖毅把作品分送3位領(lǐng)導(dǎo)。聾校校長介紹：“讓孩子寬基礎(chǔ)、多技能，做有用的人，是我們的校訓(xùn)和育人目標(biāo)?！?/p>

學(xué)校有8位聾人教師，在場的兩位是長春大學(xué)特教學(xué)院畢業(yè)生，樸方招呼說：“和回副總理一塊照個相吧?！?/p>

學(xué)校教學(xué)樓大廳，20多名身穿橘紅色T恤，寫著快樂成長字樣的孩子，在老師帶領(lǐng)下向回良玉等領(lǐng)導(dǎo)匯報開展聾生學(xué)前聽力語言康復(fù)成果。一位3歲輕度藥物致聾女孩，經(jīng)早期干預(yù)語言訓(xùn)練，發(fā)音準(zhǔn)確，可以進(jìn)普通幼兒園了，她天真地對回良玉說：“爺爺好。”聾童爭相與回良玉握手，回良玉笑容滿面，向孩子們豎起大拇指。

學(xué)校大門口，學(xué)校鼓樂隊敲起隊鼓，回良玉發(fā)表了激情洋溢的講話。校門口寫有“做有用人”影壁前，興高采烈的孩子們與回良玉、劉淇、鄧樸方等領(lǐng)導(dǎo)合影留念?！?/p>