樊俊梅

摘要愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)最深厚的思想感情。在歷史教學(xué)實(shí)踐中，利用歷史事件、人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，能夠使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加深對(duì)祖國(guó)的了解。培養(yǎng)學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)的決心，為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞中華民族；愛(ài)國(guó)主義；歷史；祖國(guó)；

中國(guó)歷史是獨(dú)樹一幟的東方文明史。承載中華文明的中國(guó)歷史，在她形成發(fā)展的曲折而漫長(zhǎng)的過(guò)程中，從未斷過(guò)。她雖歷盡坎坷，飽嘗艱辛，卻始終以昂首挺立的不屈姿態(tài)，聳立在亞洲的東方，即使從19世紀(jì)上半葉開始的對(duì)中華文明一個(gè)多世紀(jì)的強(qiáng)烈沖擊和重重劫難，也沒(méi)有使曾創(chuàng)造過(guò)輝煌的中華文明沉淪，反而更勃發(fā)了新的生機(jī)。

一、中國(guó)歷史教科書提供的大量的歷史人物形象，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)材料

以中國(guó)歷史而言，我國(guó)是人才輩出的國(guó)家，不同歷史時(shí)代的杰出人物以不同的風(fēng)姿展示了中華民族的風(fēng)貌和優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)成了中華民族的魂魄和脊梁。他們?cè)趧?chuàng)造人類的物質(zhì)文明和精神文明，推動(dòng)歷史發(fā)展的過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，成為炎黃子孫繼續(xù)努力的巨大動(dòng)力。因此，中學(xué)歷史教學(xué)在對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以提高全民族的素質(zhì)方面有著獨(dú)特的不可替代的作用。中學(xué)歷史教科書寫進(jìn)的大量?jī)?yōu)秀歷史人物，是愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)材料。優(yōu)秀歷史人物的行為豐富多彩，各具特色，它滲透在歷史材料中，老師應(yīng)充分發(fā)掘這些因素，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。中華民族歷史悠久，文化燦爛，從秦皇漢武到唐宗宋祖，從文景之治到光武中興，從貞觀之治到康乾盛世，從絲綢之路的開通到鄭和下西洋，從屈原的《離騷》到司馬遷的《史記》，無(wú)一不顯示出中華民族的勤勞與智慧。因此老師應(yīng)定期向?qū)W生進(jìn)行祖國(guó)悠久歷史和輝燦爛文化的傳統(tǒng)教育，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

二、教學(xué)中，教師要運(yùn)用具體生動(dòng)的歷史材料或?qū)嵨?，輔之以充滿情感色彩的語(yǔ)言去影響學(xué)生，引起學(xué)生的共鳴

通過(guò)講述屈原、岳飛等杰出人物可歌可泣的事跡，他們把民族和國(guó)家的利益放在了至高無(wú)上的地位，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。如：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)鄧世昌、林永升“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，為反對(duì)外來(lái)侵略浴血奮戰(zhàn)，吉鴻昌就義前高歌：“恨不抗日死，留作今日羞，國(guó)破尚如此，我何惜我頭”這些都充分體現(xiàn)了中華民族不屈的精神，這種精神正是中華民族歷盡艱辛走向強(qiáng)盛的巨大動(dòng)力。

三、加強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)意識(shí)

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻了三座大山，打敗日本侵略者，推翻國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)，建立新中國(guó)，特別是改革開放后，鄧小平提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，恢復(fù)對(duì)香港、澳門行使主權(quán)。臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持奉行一個(gè)中國(guó)的原則立場(chǎng)，以博大的胸懷歡迎臺(tái)灣當(dāng)局邁出和平的一步，但臺(tái)獨(dú)分子逆歷史潮流而動(dòng)，中國(guó)人民是決不答應(yīng)的。我們相信，中國(guó)統(tǒng)一大業(yè)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，使同學(xué)們堅(jiān)定了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的信念，同危害祖國(guó)安全的行為作斗爭(zhēng)。

在歷史教學(xué)實(shí)踐中，利用歷史事件、人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，能夠使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加深對(duì)祖國(guó)的了解。培養(yǎng)學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)的決心，為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。