張保軍

摘要我們一定要記住，風(fēng)箏是因?yàn)槟骘L(fēng)而飛揚(yáng)的。一個(gè)人要想成功并不容易。要想獲得成功，就得像風(fēng)箏那樣，與強(qiáng)風(fēng)抗?fàn)帲罱K才能升上高空。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有一定難度，要想學(xué)好它就必須深入研究出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。而不能盲干，要學(xué)會(huì)“磨刀”，因?yàn)檫@樣才不會(huì)誤了“砍柴”的功夫。

關(guān)鍵詞挫折；成功；自信和勇氣；良好的心態(tài)

我們一定要記住，風(fēng)箏是因?yàn)槟骘L(fēng)而飛揚(yáng)的。一個(gè)人要想成功并不容易。要想獲得成功，就得像風(fēng)箏那樣，與強(qiáng)風(fēng)抗?fàn)?，最終才能升上高空。

本學(xué)期我教的學(xué)生中，有的家庭經(jīng)濟(jì)困難，上學(xué)費(fèi)用都成問(wèn)題；有的父母離婚，孩子跟隨母親改嫁。還有的父母離婚后，雙方都不要孩子，把孩子推給年邁的爺爺奶奶照料，不但生活條件差，而且孩子因長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，心理上產(chǎn)生自卑、孤獨(dú)、寂寞的感覺(jué)，有的甚至因?yàn)楦改傅牟回?fù)責(zé)任而對(duì)父母心生怨恨，進(jìn)而仇視社會(huì)，仇視身邊的所有的人，不愿與人交往。這對(duì)他們的人格形成以及后天發(fā)展是極為有害的，為了挽救這些單親孩子，我決定在學(xué)生中開(kāi)展挫折教育，讓他們擺脫厄運(yùn)的困擾，擦亮自信的火花，照亮自己今后的人生。

父母離婚的李剛同學(xué)不思進(jìn)取，飽受憂慮、痛苦、孤獨(dú)的折磨。我主動(dòng)找他談心，我對(duì)他說(shuō)：“人生不如意事十之八九。人為因素、自然條件都是造成挫折的原因，我們要充分發(fā)揮自己的主觀作用，避開(kāi)那些不利因素，不斷提高自己的素質(zhì)，這樣才能不斷進(jìn)步。因?yàn)閯e人的過(guò)錯(cuò)而憤怒、痛苦，就如同為了燒掉老鼠而點(diǎn)燃了自己的房子，是不值得的，是得不償失的。至少我們還有健全的身體，還有足夠的時(shí)間去改變我們的生活，重塑我們的人生。挫折并不可怕，可怕的是因?yàn)榇煺鄱?、自暴自棄，放棄人生的追求?！?/p>

聽(tīng)了我的話，他眼中重新燃起了希望的光芒。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“良好的心態(tài)是成功的基本保障，樂(lè)觀起來(lái)吧，孩子!”

在以后的課堂教學(xué)中，我有意識(shí)的多次提問(wèn)他，適時(shí)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，慢慢地他變得自信、樂(lè)觀了，學(xué)習(xí)也提高得很快，從以前的后十名，進(jìn)入全班第二十名，看著他的進(jìn)步，我由衷地說(shuō)：“李剛同學(xué)這艘艦船已經(jīng)起航了，真是逆流才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的舵手啊!害怕風(fēng)浪，又怎么能夠遨游大海呢?”

然后，我以李剛同學(xué)的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，?lái)帶動(dòng)全班所有單親家庭的孩子的轉(zhuǎn)變工作，我特意舉行了一次數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓李剛同學(xué)發(fā)言，李剛動(dòng)情地說(shuō)：“遭受挫折時(shí)，不要怨天尤人，不要自甘沉淪，而要在檢查自己的基礎(chǔ)上積極進(jìn)取!假如生活拋棄了你，也不要悲觀失望，因?yàn)槟慵词箾](méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，也還有健全的身體，張海迪，這個(gè)身體高位截癱的人，尚且不屈奮斗，譜寫(xiě)出生命的輝煌樂(lè)章，四肢健全、頭腦靈活的我們有什么理由自暴自棄呢?我會(huì)繼續(xù)努力的，做一個(gè)搏擊風(fēng)浪的優(yōu)秀舵手!而且，長(zhǎng)大后要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好人，對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都要盡到自己的一份責(zé)任!”

我聽(tīng)了，很高興，帶頭鼓起掌來(lái)。他心頭的堅(jiān)冰終于融化了。而且，他懂得如何回報(bào)社會(huì)了，多么善良的孩子啊!真是逆境出人才呀!

我們班上還有一名同學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)枯燥無(wú)味，雖然自己一再努力，但是成績(jī)總是在二三十分左右，一次次的失敗，使他動(dòng)搖了，開(kāi)始抱怨自己太笨了，沒(méi)有好命運(yùn)。

我于是給他出了一道心理測(cè)試題，這是“凱蘇拉”在《去爭(zhēng)取一如何改變你的命運(yùn)》中提出的：你怎樣走過(guò)結(jié)冰的水塘?面對(duì)同樣的問(wèn)題，害怕失敗者與爭(zhēng)取成功者的注意點(diǎn)是完全不同的。

害怕失敗者的做法是：集中精力考慮如何避免失敗，于是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地往前走，他每走一步都仔細(xì)試探冰面厚薄，謹(jǐn)小慎微。每一步都擔(dān)心失足，每一刻都擔(dān)心忽然掉下去。因?yàn)榭傁胫?，千萬(wàn)別失敗，不惜花許多甚至一天功夫來(lái)過(guò)這個(gè)水塘。如果一不小心失足，就狠狠地責(zé)罵自己，而且總想著自己的每一個(gè)愚笨的動(dòng)作，越想越覺(jué)得自己不行，罵自己太笨，抱怨冰面太薄，擔(dān)心再次發(fā)生危險(xiǎn)，因而越發(fā)膽小，最后終于不敢往前走了，只有認(rèn)輸，為自己的失敗尋找借口，或是責(zé)怪命運(yùn)不好。

爭(zhēng)取成功者的想法是：行動(dòng)前，盡量了解、研究有關(guān)冰面的問(wèn)題，做到心中有數(shù)，考慮周到，避免盲目和急躁。來(lái)到水塘邊，主要是考慮如何走過(guò)去，而不是光想掉進(jìn)冰水里的可怕情景。心里明白有一定風(fēng)險(xiǎn)，有可能隨時(shí)落水，但不為有這種落水的可能而擔(dān)心害怕。他不停地走，抓緊時(shí)間，萬(wàn)一失足掉進(jìn)冰水中，趕緊爬起來(lái)繼續(xù)往前走，決不動(dòng)搖，毫不遲疑。把失敗當(dāng)成老師和朋友，這樣他就會(huì)憑借自己的力量走過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)地段，這種人心里認(rèn)為，人們都是從人生路上的水塘走過(guò)來(lái)的。就這樣爭(zhēng)取成功者每經(jīng)歷一次挫折，都會(huì)增添一份自信和勇氣，從而更加敢于并且善于爭(zhēng)取更大的成功。

最后，我問(wèn)他：“你做哪一種人呢?”他毫不猶豫地選擇了后者，我說(shuō)：“那你就選擇了成功。”

數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有一定難度，要想學(xué)好它就必須深入研究出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。而不能盲干，要學(xué)會(huì)“磨刀”，因?yàn)檫@樣才不會(huì)誤了“砍柴”的功夫。

再有，不要讓失敗的懊惱、憂傷耽誤了你的大好時(shí)光，放下思想包袱，輕裝前進(jìn)，你才能走得更快、更好。不要怕挫折和失敗，要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整方法，才能事半功倍。

聽(tīng)了我的分析，他信服得直點(diǎn)頭，并且表示一定要改變以前的做法和想法。

后來(lái)，我又在班上給學(xué)生講了愛(ài)迪生的故事，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。愛(ài)迪生做了一萬(wàn)次試驗(yàn)，每次失敗他都能從中尋求到更多的東西。他認(rèn)為那么多的失敗都不能算是失敗，他說(shuō)：“我只是發(fā)現(xiàn)了九千九百九十九種無(wú)法適用的方法而已?！边@位偉大的科學(xué)家從“屢敗屢戰(zhàn)”中總結(jié)出一句話：“失敗也是我所需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值?！?/p>

我們一定要使自己了解一點(diǎn)，打倒你的不是挫折，而是你面對(duì)挫折時(shí)所堅(jiān)持的心態(tài)。學(xué)生們?cè)谖业慕逃拢苑e極的心態(tài)投入到緊張的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，個(gè)個(gè)都取得了自己意想不到的好成績(jī)。我認(rèn)為“挫折教育”不失為一個(gè)攻克數(shù)學(xué)難關(guān)的法寶，它使我受益非淺。