井永戰(zhàn)

“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，生活中有無窮無盡的寶藏，有豐富的作文素材。如：2008年北京奧運(yùn)會、汶川地震、雪災(zāi)、金融風(fēng)暴、“三鹿”事件、“神七”飛天、環(huán)境污染、關(guān)注民生等。文章只有富有時代精神，主題才能深刻、新穎，正所謂“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。順應(yīng)時勢的文章，才具有時代感和生命力。如何讓自己的文章充滿時代的氣息呢?我們不妨從以下四個方面來著手。

1目光敏銳，關(guān)注時事，化大為小

要想寫好“社會生活”類作文，就要深入社會，體驗(yàn)生活，思考生活，學(xué)會用辯證的思維看待事物的發(fā)展，加深對社會的正確認(rèn)識。只有把自我融入社會之中，才能更好地關(guān)注時代的發(fā)展，留心社會的走向，了解世界的變化，捕捉到人們關(guān)注的社會問題，提高自己思維的敏銳性，發(fā)掘出閃光的“金子”。在寫作之前，我們不妨瀏覽近期的報(bào)刊、注意近期的新聞以及人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，從身邊的人對這些時事的反響中搜索典型的素材。然后以化大為小的方法來聚焦，把時事定格在典型的日常生活小事之中，生動傳神地展現(xiàn)時事在人們心中所產(chǎn)生的影響，收到以一當(dāng)十的藝術(shù)效果。如：2008年汶川地震發(fā)生后。一些高考作文題有所涉及，出現(xiàn)了許多真摯感人的考場佳作。一些考生緊扣社會熱點(diǎn)，選取抗震救災(zāi)中感人的故事。敘寫了一個個動人的瞬間，充分表現(xiàn)出在震災(zāi)發(fā)生后，我國人民齊心協(xié)力、頑強(qiáng)拼搏的感人場面。這樣的文章顯得大氣、厚重。

2選材典型，注重細(xì)節(jié)，以小見大

寫好“社會生活”類作文，考生要善于從社會生活中去發(fā)現(xiàn)典型的人和事，以及令人震撼的情景。對于捕捉到的精彩生活細(xì)節(jié)，要工筆描繪，力求典型化，并把這些細(xì)節(jié)，放到大的背景中去表現(xiàn)，讓它們折射出耀眼的時代光輝來。如：2008年高考陜西某考生寫的《與妻書》，這篇作文在選材上，將讀者的視線直接引向地震發(fā)生后最令人感動的兩個群體——軍人和教師。文章以夫妻之間的諸多生活細(xì)節(jié)，甚至是哭鬧，真實(shí)地表現(xiàn)出他們的真摯感情，并謳歌了教師舍身保護(hù)學(xué)生的勇敢精神，贊頌了軍人一切為人民的奉獻(xiàn)精神，昂揚(yáng)的激情催人奮發(fā)。文中纏綿的夫妻之愛與昂揚(yáng)的為民之志交相輝映。產(chǎn)生出蕩氣回腸的悲壯效果。這篇文章選材典型，注重細(xì)節(jié)，以小見大。在細(xì)膩中透出昂揚(yáng)的精神，令人過目不忘。

3形式靈活，大膽創(chuàng)新，追求個性

寫“社會生活”類作文，考生不要拘泥于記敘文、議論文，可以敢于嘗試不同體裁的文章，如散文、小說、寓言、童話、戲劇等，以體現(xiàn)鮮明的寫作個性，顯示出自我的創(chuàng)新精神，使作文給人一種與時俱進(jìn)之感。如2008年高考四川某考生寫的《在心中燃起堅(jiān)強(qiáng)的燈——“災(zāi)區(qū)的同學(xué)”現(xiàn)場節(jié)目演播》一文，小作者充分發(fā)揮電視訪談節(jié)目的優(yōu)勢，選取現(xiàn)場節(jié)目演播的形式，讓主角、主持人和觀眾共同參與到對主題的討論中，使讀者如聞其聲、如見其人、如臨其境。這篇文章選取2008年四川汶川“5·12”特大地震災(zāi)害中的幸存者作為訪談主角，使熱點(diǎn)問題與作文話題有機(jī)結(jié)合。這種構(gòu)思，使文章更加具有真實(shí)性和感染力。

4明確范疇，廣泛關(guān)注，多方發(fā)掘

“社會生活”類作文涵蓋的范圍很廣，考生只有廣泛收集素材，才能做一個“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的人。“社會生活”類作文可能涉及的話題包括：關(guān)注民生、成長、網(wǎng)絡(luò)、傾聽、競爭、奧運(yùn)會、科技、環(huán)境、和諧、誘惑、責(zé)任、交往、服務(wù)、財(cái)富、協(xié)作、溝通、變化、規(guī)則、善待他人、流行現(xiàn)象等?？忌梢酝高^生活點(diǎn)滴折射社會熱點(diǎn)，或緊扣相關(guān)話題，反映世態(tài)萬象。在寫作過程中，考生不僅要能生動傳神地表現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，更要能辯證思考，發(fā)掘細(xì)小事件背后的生活本質(zhì)，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。在表達(dá)方式的選擇上，要注意敘、議有機(jī)結(jié)合，根據(jù)不同的文體要求，合理分配筆墨。

佳作示例生命的主題

孫靜

生命，一個永遠(yuǎn)也畫不好的圓。

——題記

事業(yè)，是一個人安身立命的堅(jiān)強(qiáng)柱石；信仰，是人生旅途上永遠(yuǎn)不熄的指路明燈；追求，是生命長河永不枯竭的源泉。而這些都只是生命華麗的外衣，唯有那神圣的責(zé)任才是生命永恒的主題。

人從第一聲啼哭開始。就不停地書寫自己的生命。與此同時。命運(yùn)又將一份特殊的禮物贈予了人，那便是責(zé)任。

責(zé)任并不是一個美麗溫和的名詞，它有的只是巖石般的冷峻，但這并不能抹殺其內(nèi)部所蘊(yùn)藏的未知寶藏的迷人風(fēng)景。雖然扛起它要付諸千倍萬倍的努力，但我們堅(jiān)信這樣會使生命之光更加璀璨，人生之穗更加飽滿!

人生在世。最應(yīng)該也必須扛起的就是對國家的責(zé)任。常言道：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！薄捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！薄瓋蓮椫浮X學(xué)森就踐行此志，也因此演繹了一段“愛國家”的佳話。

“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路。十年兩彈成……是中華民族知識分子的典范?！闭沁@位中華民族航天事業(yè)的奠基者，作為一名歸國華僑，牢記報(bào)效祖國的責(zé)任。執(zhí)著于富民強(qiáng)國的精神使他將青春奉獻(xiàn)給祖國未來，將畢生心血傾注于科學(xué)事業(yè)。他五十年如一日地耕耘，終于鑄就了中華民族挺立于世界的脊梁。

人生在世，還應(yīng)擔(dān)起對社會、對人民恪盡職守的責(zé)任。他挺身于民族危亡之時，挺身于人民水火之中，或在不可預(yù)見的不幸降臨時。不惜犧牲小我，保全大我。一句歌詞這樣唱道：“軍人的價值在哪里呀，為民甘灑血和汗?！倍晃凰{(lán)天勇士用自己的生命對此作出了最完美的詮釋。

“煙籠大地，聲震藍(lán)天，星隕大地，魂歸長天。他有22年飛行生涯，可命運(yùn)卻只給他16秒。他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向?！闭沁@位英雄——李劍英。時刻銘記自己對人民的責(zé)任，在生死16秒內(nèi)，為保護(hù)人民利益，三次放棄逃生機(jī)會，用戰(zhàn)機(jī)在田野上空畫出最壯麗的孤線，以自己的生命換回了人民的幸福。他壯烈犧牲了，卻為“軍人”這一稱謂譜出了對人民無限熱愛的贊歌。

責(zé)任是人生發(fā)給世人的答卷。許多人怯場逃避，因而碌碌無為，郁郁而終；許多人沉穩(wěn)面對，從而轟轟烈烈。流芳百世!

相信吧，用恢宏責(zé)任書寫大氣人生，我們會因此大有作為!

點(diǎn)評：盡管生命無法完美，但是責(zé)任卻可以使它規(guī)范，為它增添絕美的一筆。文章圍繞責(zé)任這一主題，引用富有時代氣息的事例，讓人振奮，給人激勵。在寫法上，記敘、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，行文流暢。讀者在看到英雄人物的責(zé)任心時，自己也應(yīng)該記住“天下興亡，我有責(zé)任”。

(責(zé)任編校曾向宇)