劉羅文

[關(guān)鍵詞] 班主任工作 學(xué)生 信任 溝通

中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作,既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)……”由此可見班主任工作是多么的重要。俄國教育家烏申斯基指出:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么,就必須從一切方面去了解人?！彼?要想做好班主任工作,必須要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生,唯有如此,才能指導(dǎo)有效、教育得法。班主任如何深入了解學(xué)生呢?筆者想就這個問題談一下我的體會。

一、找學(xué)生談話,進(jìn)行心靈的溝通

這是了解學(xué)生最直接、最準(zhǔn)確、也是最有針對性的一條途徑。談話一般有三種類型:隨意性談話,自由交談,暢所欲言;調(diào)查性談話,針對某人某事,了解過程,弄清原委;教育性談話,包括鼓勵、表揚(yáng)、批評等。通過與學(xué)生真誠的談話、交談,去了解學(xué)生的狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,從而可以因材施教,更有效地教育學(xué)生。

二、收集書面材料,了解學(xué)生的情況

這種途徑最適合了解學(xué)生?？梢酝ㄟ^閱讀學(xué)生的學(xué)籍卡、畢業(yè)登記表、入學(xué)通知書、體檢表格、個人介紹表等,對這些材料進(jìn)行分析,掌握每個學(xué)生的家庭類型、生活條件和本人情況。也可以通過日記、周記、作文、問卷調(diào)查和心理測試等,掌握學(xué)生當(dāng)前發(fā)展變化的情況,以及對學(xué)校、教師的要求。尤其問卷調(diào)查最為有效,可設(shè)計類似下列一些問題:

“你心目中最理想的班主任是……”

“最好的班級應(yīng)該是……”

“你喜歡哪些學(xué)科?你學(xué)習(xí)上的最大困難是什么?”

“你有什么愛好和特長?”

“你最喜歡怎樣的人?最討厭怎樣的人……”

通過分析問卷材料,可以直接有效地深入了解學(xué)生。

三、通過班干部來掌握班級的信息,了解學(xué)生的狀況

班干部是班主任的得力助手,一定程度上也是學(xué)生和班主任之間溝通的橋梁。他們對班級的了解有時比班主任更全面、更深刻,而且班干部本身組織性、紀(jì)律性和思想品質(zhì)也比較高。所以,班主任要注意發(fā)揮他們的作用。可以定期召開班委、團(tuán)支部、寢室長成員會,向班主任匯報班級的狀況,以便及時動態(tài)掌握班級情況,對學(xué)生予以表揚(yáng)、肯定或批評、糾正。特別是遇到突發(fā)事情,更要向班干部去了解情況,以便掌握更全面更準(zhǔn)確的信息,從而及時、公正、圓滿地解決問題。

四、開展課外活動,真實(shí)全面了解學(xué)生

在各種課外活動中,學(xué)生毫無顧忌地表現(xiàn)了自己真實(shí)的一面,這時班主任能了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好、思想品質(zhì)以及人際關(guān)系,既能發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和不足,更能看到他們身上的潛在的動力和閃光點(diǎn)。

五、家訪也是了解學(xué)生的一條重要途徑。

由于本人身處農(nóng)村中學(xué),大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村家庭,父母外出打工者居多,所以我往往是利用寒假過春節(jié)前后這段時間進(jìn)行家訪。通過家訪可以了解學(xué)生的過去、學(xué)生的家庭生活狀況、父母對學(xué)生的要求,也可把學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報給家長,以便雙方共同努力,促進(jìn)學(xué)生的健康成長,從而達(dá)到家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)統(tǒng)一。

六、細(xì)心觀察,學(xué)會賞識

要多去教室、寢室,拉近與學(xué)生的距離?？稍诮淌以儐枌W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,可在寢室了解學(xué)生的生活情況,集體勞動也應(yīng)該深入到學(xué)生中去。只有這樣才能獲得學(xué)生充分的信任,才能建立“亦師亦友”的關(guān)系,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

不知是誰說過:教育的特點(diǎn)就在于靈活,因?yàn)槿耸腔畹?。所以到底通過哪一種方式去了解學(xué)生,也要靈活運(yùn)用。不過只有深入了解學(xué)生,才能幫助學(xué)生樹立信心,尋找到學(xué)習(xí)的樂趣,才能幫助學(xué)生融入集體且得到集體的認(rèn)同,在集體中找到屬于自己的位置以及追尋的目標(biāo)。這些學(xué)生將來在自己的人生的道路上會生活的更陽光、更燦爛。