鄒淑紅

關(guān)鍵詞：公共圖書館；圖書館講座；講座選題

摘 要：文章以大連市圖書館白云書院開展的文化講座為例，分析了公共圖書館在確定講座主題時(shí)應(yīng)把握的幾個(gè)方面的問題，包括講座主題的社會(huì)大眾性、鮮活性、人文性、針對(duì)性、系列化和地域特色。只有選擇好講座主題，才能獲得聽眾的認(rèn)可，發(fā)揮圖書館講座的社會(huì)作用。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2009）02-0090-02

講座主題、講師隊(duì)伍，受眾研究是講座的三大要素。講座主題是給讀者的第一印象，是吸引聽眾的關(guān)鍵。讀者是否愿意來聽講座，很大一部分取決于講座的主題，講座的成功與否，主題確定起著至關(guān)重要的作用。對(duì)公共圖書館講座而言，因其地點(diǎn)的公眾性和聽眾對(duì)象的公眾性，在主題的選擇和內(nèi)容的把握上與大學(xué)和專業(yè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的學(xué)術(shù)講座不同，如何選擇確定合適的講座主題，需要講座的策劃者深入地思考。

1 講座的選題應(yīng)面向社會(huì)大眾

聯(lián)合國(guó)教科文組織《公共圖書館宣言》指出：“公共圖書館是地區(qū)的信息中心，它向用戶即時(shí)提供各種知識(shí)的信息。每一個(gè)人都有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利，不受年齡、種族、性別、宗教信仰、語言或社會(huì)地位的限制?！眻D書館講座所面對(duì)的讀者對(duì)象是廣大的普通市民，而非某些專業(yè)人士。面向大眾確定講座選題是公共圖書館服務(wù)廣大市民的體現(xiàn)。圖書館講座的主題要幫助聽眾及時(shí)獲得最新信息，了解國(guó)內(nèi)外大事，成為當(dāng)?shù)卣朴喌母黜?xiàng)政策的宣傳者、播種者和答疑解惑者。

從2001年8月開始，大連白云書院推出了“白云講壇——傳統(tǒng)文化系列講座”、“市民系列文化講座”、“大連歷史文化系列講座”等。3個(gè)系列的講座構(gòu)成了重要的文化平臺(tái)。截至到2008年，已經(jīng)舉辦了178場(chǎng)次的主題系列講座，包括李學(xué)勤、周篤文、卞孝萱、烏丙安、錢遜、楊新、葛建雄、上山大峻、木田知生在內(nèi)的128位國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者蒞臨白云講壇，就傳統(tǒng)文化領(lǐng)域中的歷史、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、哲學(xué)等問題進(jìn)行了精辟論述，得到了大連廣大聽眾的熱烈歡迎。迄今為止共有38000余人免費(fèi)聆聽講座。許多聽眾都是風(fēng)雨不誤，常年堅(jiān)持，有的聽眾全家來到講座現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子也接受傳統(tǒng)文化的熏陶。這些系列講座之所以受到廣大的市民熱烈歡迎，最關(guān)鍵是講座的主題堅(jiān)持面向社會(huì)大眾的原則，得以使講座不斷發(fā)展。面向大眾的主題定位并非意味著講座的層次低，適合大眾就降低了講座的水平，而是說講座的內(nèi)容將適合更多聽眾的需求。央視的《百家講壇》開宗明義就是要照顧大眾的需求。要求講的內(nèi)容初中以上文化水平的人聽得懂、喜歡聽。所以說面向社會(huì)大眾，要注意把握講座既要符合聽眾需求，而又不盲目迎合社會(huì)時(shí)尚的原則，不要一味迎合大眾口味，而是要通過講座提高大眾品味，保證講座內(nèi)容的學(xué)術(shù)通俗化，能起到引領(lǐng)與培育的作用，在普及基礎(chǔ)上的提高，是提高指導(dǎo)下的普及。

2 講座的選題應(yīng)具有鮮明生動(dòng)性

鮮明生動(dòng)性要求講座主題能夠反映時(shí)代最新思潮，最新生活方式，滿足聽眾求知、求新的心理需求。圖書館講座的內(nèi)容要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和市民的要求，把握導(dǎo)向，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，要針對(duì)廣大民眾的求知需求和他們所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題來選定講座主題，這樣的講座才有生命力。

大連白云書院在今年先后舉辦了“投資理財(cái)走進(jìn)家庭”、“告訴你旅游秘密”、“飲食養(yǎng)生與膳食指南”、“女性形象與魅力氣質(zhì)提升”、“留學(xué)之路經(jīng)驗(yàn)談—對(duì)出國(guó)留學(xué)者的建議與忠告”和“奧運(yùn)史話”等講座。這些鮮明生動(dòng)的主題激起了廣大市民讀者廣泛參與熱情。通過這些專題講座，發(fā)揮了圖書館在創(chuàng)建和諧社會(huì)、文化建設(shè)、知識(shí)信息傳播的重要作用，受到了廣大聽眾的歡迎和好評(píng)。

3 講座的選題應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)人文和諧性

在我們這樣一個(gè)擁有五千年文明史的國(guó)度里，建構(gòu)現(xiàn)代社會(huì)人文和諧精神，挖掘和利用傳統(tǒng)的人文資源尤為重要，我們可以從歷史的長(zhǎng)河中汲取養(yǎng)分來豐富我們的心靈，提高我們文化底蘊(yùn)，公共圖書館講座對(duì)于開發(fā)這塊陣地有著不可推卸的責(zé)任。公共圖書館講座的主題，應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝讀者、以正確的輿論引導(dǎo)讀者、以高尚的精神塑造讀者、以優(yōu)秀作品鼓舞讀者的方針為指導(dǎo)，成為傳遞信息的橋梁，學(xué)習(xí)新知識(shí)的課堂。通過人文主題講座，使廣大聽眾感悟到人類知識(shí)的浩瀚和社會(huì)文明的輝煌，為公共圖書館傳播先進(jìn)文化，構(gòu)建社會(huì)和諧、學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)造新的發(fā)展空間。

這年來，大連圖書館白云書院開設(shè)了國(guó)學(xué)義塾講座，現(xiàn)在已具備一定的規(guī)模，在社會(huì)上的影響很大，同時(shí)白云書院還舉辦了“生活儒學(xué)”、“關(guān)于儒學(xué)的幾個(gè)問題”、“《論語》與儒家人生智慧”、“樓宇烈談國(guó)學(xué)”、“莊子才與不才的自我保護(hù)意識(shí)”、“司馬光的史學(xué)思想與《資治通鑒》”、“漢代的讀書生活”、“忠義宋江的悲劇人生”、“關(guān)于易經(jīng)的幾個(gè)問題”和“宋代理學(xué)的幾個(gè)問題”等一系列講座。該系列講座以傳播先進(jìn)文化為已任，讓文、史、哲類的雅文化占主流，無不彌漫著濃濃的書香氣，無不滲透著美的文化內(nèi)涵。幫助現(xiàn)代人修身養(yǎng)性，提高自身的文化底蘊(yùn)，為創(chuàng)造人文和諧社會(huì)而發(fā)揮出重要的作用。

4 講座的選題應(yīng)具有針對(duì)性

圖書館講座的聽眾類型多種多樣，可以是工人、農(nóng)民、學(xué)生、教師、干部等，也可以是研究型、學(xué)習(xí)型、釋疑型、消遣型。因此，在確定講座的主題時(shí)，對(duì)具體的某一場(chǎng)講座而言，不一定要面面俱到，讓每個(gè)人都愿意接受，但一定要有它的聽眾群。

5 講座的選題應(yīng)注重內(nèi)容體系連續(xù)性

如果講座主題不集中，則不利于圖書館講座的宣傳與推廣，不利于講座聽眾的組織。特別對(duì)圖書館而言，其人力與物力都是有限的，要取得方方面面的支持與關(guān)注很不容易，在選擇講座主題時(shí)，不求讓每一個(gè)人對(duì)每一個(gè)選題都感興趣，而是要先培養(yǎng)一個(gè)相對(duì)固定的聽眾群；講座內(nèi)容不求全面開花，而是要有重點(diǎn)選擇。因此，必須在主題系列化上下工夫，應(yīng)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、媒體需求和現(xiàn)有資源的情況，根據(jù)需要可就一個(gè)主題由一位專家進(jìn)行系列講座，亦可就一個(gè)主題由多個(gè)專家進(jìn)行系列講座，制定出時(shí)間跨度較長(zhǎng)的講座方案。

大連白云書院針對(duì)不同的讀者群、策劃組織許多深受讀者歡迎的系列化講座，如“水潤(rùn)齋系列文化譚”重現(xiàn)中國(guó)歷史上哲理家的思想；“董麗萍‘家長(zhǎng)學(xué)校系列講座”針對(duì)不同時(shí)期、不同階段的孩子在學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注的問題，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子具體的一些做法；“莊子休乎天鈞的生態(tài)智慧”闡明思想家的人生倫理等。講座主題的系列化，可以使讀者有一個(gè)固定的獲取知識(shí)的平臺(tái)，使得講座在一定時(shí)間段內(nèi)，在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，吸引一批固定的聽眾。避免講座的臨時(shí)性與隨意性，能夠培養(yǎng)出相對(duì)固定的聽眾群，使講座達(dá)到良好的聽眾效應(yīng)，也有利于社會(huì)媒體配合宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大講座的社會(huì)受眾面。

6 講座的選題應(yīng)具有地方特色

每座城市，都擁有深厚的地域文化積淀，圖書館作為社會(huì)教育和信息交流中心，往往是城市地方文化資源的收藏中心和研究中心，具有豐富的地域文化資源和城市人力資源的優(yōu)勢(shì)。圖書館的講座，可以結(jié)合所在地方文化特點(diǎn)，策劃具有地方特色的主題，辦出特色講座。借助講座這個(gè)平臺(tái)，吸引更多的專家、學(xué)者前來開壇論道，使廣大讀者在了解新知識(shí)，新理論的同時(shí)，領(lǐng)略名家風(fēng)采，從而推進(jìn)地方文化的傳承與發(fā)展。大連白云書院的“明代大連社會(huì)變遷系列之人口與建制”講座，講述本座城市的發(fā)展歷史及演變，使廣大聽眾讀者加深了對(duì)本地文化的了解。準(zhǔn)確的把握公眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題并非易事，圖書館可通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒介廣泛搜集、篩選主題，同時(shí)做好調(diào)研，征求聽眾意見，及時(shí)做出調(diào)整，以保證能夠選擇確定最受聽眾讀者歡迎的講座主題。

參考文獻(xiàn)：

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