陳云莉

提要大學文化作為社會大文化系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),具有創(chuàng)造文化的特殊功能,并對社會潛移默化地發(fā)揮作用。因此,大學文化建設(shè)必須堅持中國先進文化的前進方向,突出社會主義榮辱觀教育,突出創(chuàng)新主題,突出富有個性的學校自身特色。

關(guān)鍵詞:大學先進文化;社會主義榮辱觀;創(chuàng)新

中圖分類號:G647文獻標識碼:A

大學文化是大學師生員工在教學過程、科研活動、服務(wù)社會、生活娛樂等實踐活動中共同創(chuàng)造的,既受社會大文化系統(tǒng)的影響,又具有相對獨立性。大學教育因其傳承、適應(yīng)、批判、選擇的社會活動而具有創(chuàng)造文化的特殊功能,因此,它不僅反映出大學的辦學理念、辦學方針、專業(yè)特色和獨特的精神、文化氛圍,更反映出大學長期發(fā)展的戰(zhàn)略目標、群體意識、價值觀念和行為規(guī)范。

大學文化作為社會大文化系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),從其產(chǎn)生并形成相對獨立的一種文化樣式開始,就在潛移默化地發(fā)揮著作用。每所學校都有其獨特的大學文化,并經(jīng)過時間的積淀和一批批步入社會的學子的傳播,被社會所認同。從管理學的角度來看,文化建設(shè)是為了創(chuàng)造一個保證總體目標能夠?qū)崿F(xiàn)的環(huán)境和氛圍。因此,大學文化建設(shè),就成了大學管理者和師生員工有目的的行為。抓好大學文化建設(shè),對高等教育的發(fā)展具有積極的意義。

一、大學文化建設(shè)的內(nèi)涵

大學精神文化是大學文化的靈魂和核心,是大學建設(shè)和發(fā)展的推動力。大學精神文化建設(shè)主要體現(xiàn)在堅持為社會主義建設(shè)服務(wù)的方向,樹立正確的辦學理念、辦學方向、培養(yǎng)目標及學校的正確定位;堅持以人為本,德育為先,全面貫徹教育方針,對師生加強理想信念、價值觀念、思想道德、心理健康等方面的教育,努力提高學生的全面素質(zhì);加強人文素養(yǎng)教育,大力弘揚和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化;加強校風建設(shè),使大學精神文化體現(xiàn)在大學的使命和校風、校訓方面,體現(xiàn)大學的信念和追求目標,并激勵廣大師生沿著這一信念和目標前進。

大學制度文化是大學文化建設(shè)的保障。大學制度文化,是維系大學內(nèi)部運行以及維系大學與外部關(guān)系的法律、法規(guī)和相關(guān)的條例、規(guī)定、管理制度等。在大學文化建設(shè)中,必須把制度文化建設(shè)放在重要位置,根據(jù)全校師生員工共同的辦學理念,依靠廣大師生員工共同制訂,共同維護和執(zhí)行制度文化,把學校的規(guī)章制度內(nèi)化為師生員工自覺的行為規(guī)范和習慣,并用制度文化保障大學的發(fā)展,促進大學的發(fā)展。

環(huán)境文化是大學文化建設(shè)的外部形象。大學環(huán)境文化主要指校園整體布局、校園綠化、清潔衛(wèi)生、學術(shù)環(huán)境等。校園環(huán)境的好壞直接影響師生員工的情緒和心理。整潔、優(yōu)雅、綠色的環(huán)境可以激發(fā)師生的自豪感和凝聚力,建立優(yōu)美的校園環(huán)境是學校領(lǐng)導為師生員工服務(wù)的具體體現(xiàn),是把大學精神文化落到實處的體現(xiàn),會產(chǎn)生巨大的凝聚力和推動力。

二、大學文化建設(shè)必須堅持中國先進文化的前進方向

大學文化建設(shè)是大學師生的文化創(chuàng)新活動。大學文化的創(chuàng)造主體——知識分子是文化建設(shè)的骨干力量,是科學文化知識的最主要的載體,是一個國家或民族科學文化水平的代表,是勞動人民文化創(chuàng)造活動的總結(jié)者和提高者。大學文化是發(fā)展社會先進文化的樞紐,是社會主義文化的主要思想來源和重要內(nèi)容。因此,大學實施文化建設(shè),必然要以先進文化的前進方向為發(fā)展方向,以建設(shè)先進文化為目標,遵循民族的、科學的、大眾的文化原則,緊跟時代步伐,充分展示校園文化的獨特魅力,并使校園文化在思想內(nèi)涵上鮮明地體現(xiàn)社會主義先進文化的價值取向和精神境界,不斷積淀先進文化的品質(zhì)特征。

三、大學文化建設(shè)必須突出社會主義榮辱觀教育

社會主義榮辱觀是傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合的產(chǎn)物,它汲取了傳統(tǒng)文化的精華,是對傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚,“八榮八恥”中包含的熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、團結(jié)互助、艱苦奮斗等觀念都是我國傳統(tǒng)美德的重要組成部分。社會的發(fā)展和市場經(jīng)濟的確立要求我們在繼承傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,樹立起現(xiàn)代思想道德理念,如誠信理念、合作理念、競爭理念、科學理念、法制理念等。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神是樹立和弘揚社會主義榮辱觀深厚的文化底蘊和堅實的思想支撐。

人文社會科學專業(yè)課、基礎(chǔ)課的課堂教學是大學生榮辱觀教育的主渠道,校園文化也具有獨特的育人作用。要營造樹立和弘揚社會主義榮辱觀的校園物化環(huán)境和大學精神氛圍,建設(shè)優(yōu)良的校風、教風和學風,讓師生在濃厚、高雅、和諧、向上的校園文化氛圍中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,達到潤物細無聲的教育效果;要開展豐富多彩、主題鮮明的教育活動,特別要抓住重要紀念日等時機,強化社會主義榮辱觀教育,激發(fā)廣大師生的愛國熱情和民族自豪感,讓廣大師生在參與活動中領(lǐng)悟榮辱觀的真正含義,并積極地進行自我充實、提高和完善。

四、大學文化建設(shè)必須突出創(chuàng)新主題

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。胡錦濤2006年在兩院院士大會上指出:“要大力倡導和弘揚崇尚創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的精神,為造就一支浩浩蕩蕩的創(chuàng)新型科技人才隊伍、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供強有力的文化支撐”。大學文化不但是社會文化變化的晴雨表,更是先進文化的風向標,很多新的思想文化潮流都往往發(fā)端于大學。因此,為了建設(shè)創(chuàng)新型國家,大學文化建設(shè)必須突出創(chuàng)新的主題,并通過各種渠道把創(chuàng)新精神輻射到社會,推動社會文化發(fā)展。

我國當前的大學文化在精神理念與價值判斷上重物質(zhì)輕精神、重共性輕個性;在教育理念上重教育的社會功能,輕教育的本體功能,即重視教育為短期的社會政治、經(jīng)濟需求服務(wù),忽視教育促進人的身心和諧發(fā)展與個性特長充分發(fā)展的功能,重教育教學過程中教師對學生的知識傳授,輕學生精神生命的主動發(fā)展;在大學評價體系上重物化指標,輕精神文化因素;存在官本位思想殘余、平均主義、急功近利、因循守舊、“不求有功、但求無過”的平庸思想,這些觀念意識在大學管理體制、運行機制方面的種種反映,制約著廣大師生員工內(nèi)在創(chuàng)造性的發(fā)揮,阻礙著教育教學、科學技術(shù)和思想文化研究、社會服務(wù)和學校管理的進一步創(chuàng)新,影響著學生的創(chuàng)新性培養(yǎng)和創(chuàng)造潛能的充分滋長。因此,在大學文化建設(shè)中,我們要樹立與創(chuàng)新相適應(yīng)的一系列思想觀念,堅持以人為本,切實尊重個人、尊重人的首創(chuàng)精神;樹立自強不息、人文日新的奮斗意識,弘揚崇尚創(chuàng)新、敢為人先的精神;培育兼容并蓄、海納百川的觀念,提倡厚德載物的博大胸懷與寬容失敗的精神;牢固確立以創(chuàng)新為榮的價值觀,大力培育創(chuàng)新意識,弘揚創(chuàng)新精神,為推進教育思想、管理體制、運行機制和工作方法的創(chuàng)新,加強創(chuàng)新人才培養(yǎng),促進自主創(chuàng)新和原始創(chuàng)新,提供強大的精神力量。

五、大學文化建設(shè)必須突出自己的特色

大學文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,既是學校風貌和個性的總和,也是社會精神文化和物質(zhì)文化在學校的反映,它既要遵循文化建設(shè)發(fā)展的一般規(guī)律,又要著眼大學負擔的任務(wù),突出大學文化應(yīng)有的鮮明特色。

1、把大學文化體現(xiàn)在辦學理念、辦學特色和辦學定位上。大學文化是大學在長期發(fā)展過程中濃縮的精華,大學的辦學特色和辦學定位是大學不斷適應(yīng)時代要求的產(chǎn)物。當今社會處在一個急劇變革的時期,機遇與誘惑并存,這就需要大學根據(jù)自身的文化秉性不斷調(diào)整及準確定位自己的辦學理念、強化自己的辦學特色。

2、把大學文化體現(xiàn)在凝聚人才上。大學文化傳承的主要載體是教師,要牢固樹立辦學以教師為主體的理念,改變教育教學觀念陳舊、與社會創(chuàng)新實踐嚴重脫節(jié)的缺陷。在學科建設(shè)、課程建設(shè)和科研平臺建設(shè)和科研項目中,加大在人才資源開發(fā)上的投入,關(guān)心教師的思想和生活,重視青年教師隊伍建設(shè),給青年人才以成就事業(yè)的舞臺。

3、把大學文化體現(xiàn)在學校制度設(shè)計上。校風、教風、學風是表現(xiàn)學校風格的文化,在一定程度上,也是大學制度規(guī)范的結(jié)果。因此,要建立科學的評價制度和激勵制度,在制度上體現(xiàn)對教師和學生的正確價值和行為導向。把發(fā)揚民主放在管理制度的首位,群策群力,集思廣益;嚴格遵循民主程序,做到民主決策、科學決策、依法決策。

4、把大學文化體現(xiàn)在富有品位的校園風貌上。每一所高校的建筑、綠化、雕塑、紀念碑等,都是這所學校文化的展示。高校校園建設(shè)中要把凝練文化底蘊的設(shè)施置于重要的位置,既要注重學校的形態(tài),更要注重形態(tài)中所蘊含的文化,體現(xiàn)學校文脈的延續(xù)性,體現(xiàn)學校與時俱進的文化精神。

(作者單位:寧夏師范學院)

主要參考文獻:

[1]楊德廣.大學文化建設(shè)的內(nèi)涵和作用[J].高校教育管理,2007.2.

[2]顧秉林.建設(shè)創(chuàng)新文化造就創(chuàng)新人才[J].高等教育研究,2008.1.