郭 濱

青少年是全民健身計劃的重點對象,也是學(xué)校體育教學(xué)的主體。保障學(xué)校安全是開展一切教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時,人們對安全措施也有了進(jìn)一步的要求。在體育課中經(jīng)常會發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運動損傷,偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故。輕者影響學(xué)習(xí),重者可能造成殘疾,甚至危及生命。廣大體育教師應(yīng)高度重視安全教育,采取切實有效大安全防范措施,使青少年健康快樂地成長。

一、提高對安全工作的認(rèn)識,增強(qiáng)安全責(zé)任感

在教學(xué)工作中對每節(jié)體育課的教與學(xué)都需要慎重而周密的考慮安全問題。教師不僅自身要具有高度的安全意識,同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。防止傷害事故的發(fā)生在于教師對學(xué)生的關(guān)懷、愛護(hù)和自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的不斷提高以及積極熟悉《新課標(biāo)》教材的特點,掌握學(xué)生在課堂上的心理活動。在備課時不僅從大多數(shù)學(xué)生的安全問題出發(fā),同時還必須注意那些身體條件較差的,紀(jì)律性、意志品質(zhì)較差的個別學(xué)生。實踐經(jīng)驗告訴我們,課堂上的傷害事故往往發(fā)生在這些學(xué)生身上。

二、加大安全教育力度,提高師生安全意識和防范能力

(一)強(qiáng)化體育課堂紀(jì)律,建立嚴(yán)格的課堂常規(guī)

課堂教學(xué)中要使學(xué)生保持高度的紀(jì)律統(tǒng)一性,體育教師首先要以身作則,為人師表,讓師生在同一個嚴(yán)肅而活潑的氛圍中學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照課堂常規(guī)要求教學(xué):學(xué)生上課必須穿運動服裝,不能穿高跟鞋、皮鞋等;身上不能帶有小刀等鋒利硬物;不佩戴胸針等飾物、不留長指甲;課間聽從指揮,遵守紀(jì)律,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)行嬉戲取鬧、任意蠻干、動作粗野等違反運動規(guī)則的行為;未經(jīng)允許不能擅自離開隊伍。尤其在投擲類項目中,還要對學(xué)生的位置嚴(yán)格限制,讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險區(qū)、嚴(yán)禁對擲。在教師統(tǒng)一指揮下?lián)旎仄鞑?統(tǒng)一練習(xí)。

(二)周密設(shè)計場地設(shè)置,加大安全預(yù)防

場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防,也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場地和器材的安全設(shè)置,如有安全隱患應(yīng)及時排除,然后再進(jìn)行組織教學(xué)。例如,在折返跑教學(xué)和組織比賽時不能用易滾動的球類作標(biāo)志物,防止絆腳,避免引起不必要的傷害事故。又如,跳遠(yuǎn)時沙坑沒有平整好、沙子過少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。

(三)認(rèn)真檢查、安排體育器材

體育課教學(xué)所用的單杠、雙杠等,長期受日曬雨淋就會腐蝕、生銹,存在安全隱患。若沒有及時保養(yǎng)和修理更換,學(xué)生在活動時器材可能發(fā)生斷裂,致使學(xué)生摔傷。還有學(xué)生在搬運器材過程中打鬧,致使器材不慎跌落造成砸傷事故,體育課后將鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等危險器材隨便擺放在操場上,又無人看管,學(xué)生因好玩致使人身傷害等。所以,這些一定要引起體育老師的重視,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和指導(dǎo),課前或課后搬運器材過程中要注意安全,禁止打鬧嬉戲。特別是具有危險性的器材,如鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等課后不能長時間擺放在操場上,要及時送還保管室。

三、加強(qiáng)體育課教學(xué)中保護(hù)與幫助

教師不可能在每節(jié)課、每項練習(xí)中都親自保護(hù),因此需要培養(yǎng)較多的體育骨干來對學(xué)生加強(qiáng)安全保護(hù)。要培養(yǎng)體育骨干掌握各項體育練習(xí)的保護(hù)方法,加強(qiáng)安全保護(hù)責(zé)任心,使其懂得這樣做是對老師的協(xié)助也是對同學(xué)的愛護(hù)。同時培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神。保護(hù)與幫助不同,保護(hù)是為了防止練習(xí)過程中發(fā)生脫手、磕碰、跌撞的現(xiàn)象而采取的具體措施。幫助則是因為學(xué)生一時不能正確的掌握動作的技能技巧,教師有針對性的運用托、拉、扶、推等巧妙的手法及時的給予幫助,使其能夠順利的完成技術(shù)動作。在中、小學(xué)體育教學(xué)中保護(hù)和幫助往往同時運用,不能截然分開。但教師切忌“越俎代庖",一方面應(yīng)積極鼓勵學(xué)生頑強(qiáng)地克服困難,獨立完成教材的要求,同時也要細(xì)心觀察,在學(xué)生不能完成或容易發(fā)生危險的情況下,給予及時的保護(hù)和幫助。

四、認(rèn)真貫徹體育課教學(xué)的安全原則

有些體育教師認(rèn)為貫徹教學(xué)安全原則,僅指保障教學(xué)安全,防范安全事故發(fā)生。這種理解是片面的,廣大教師要樹立長遠(yuǎn)觀念,一切從學(xué)生的體質(zhì)健康出發(fā)。例如讓學(xué)生長時間在堅硬的水泥地上做大量的跳躍練習(xí),雖然不會造成身體傷害等安全事故,但從學(xué)生身體健康的長遠(yuǎn)看,這對其下肢各部分關(guān)節(jié)和肌肉韌帶的機(jī)能增長十分不利。又如一些女生是在經(jīng)期,教師沒有認(rèn)真的調(diào)查統(tǒng)計,沒有安排其適量的活動內(nèi)容,再加上一些學(xué)生缺乏對經(jīng)期的衛(wèi)生保健知識,羞于向教師說明,看到同學(xué)們興致勃勃的活動,也隨之參加,容易造成身體損傷。

總之,體育教師要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。對于體育教學(xué)中存在的安全隱患,學(xué)校和教師應(yīng)以客觀的態(tài)度去看待,用積極的方式去思考,用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防,切實杜絕安全事故的發(fā)生,為青少年成長提供一個安全、寧靜、和諧的環(huán)境。