羅洪濤

摘要：通過對研究生體育的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、分析、歸類，通過四個(gè)方面對研究生體育進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，為今后研究研究生體育教育提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：研究生；課余體育；普通高校

一、關(guān)于研究生體育課和課余體育的研究

徐紅旗、劉秀珍等人在現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究生的身體狀況對普通高校開設(shè)研究生體育課程的理論依據(jù)、可行性進(jìn)行探討，并且提出了合理的建議?！堕_設(shè)研究生體育課的探討》《高校研究生體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革管見》及《研究生體育課的現(xiàn)狀與思考》等文章從分析研究生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)人手，提出開設(shè)研究生體育課的理論和實(shí)踐意義，并結(jié)合幾年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，證明開設(shè)研究生體育課基本可行，具有推廣價(jià)值。

大多數(shù)研究者認(rèn)為：研究生體育課的改革應(yīng)以“終身體育”為指導(dǎo)思想，在充分了解研究生體育觀及其特殊性的基礎(chǔ)上，對研究生體育教學(xué)目標(biāo)及課程內(nèi)容選擇、教學(xué)組織形式與考核評價(jià)等進(jìn)行改革。一致認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)研究生體育理論的傳授。人民大學(xué)趙影華教授在《研究生體育教材、教法的探討》中根據(jù)研究生的特點(diǎn)和需求選用教材、教法，尋找進(jìn)一步提高研究生體育課教學(xué)質(zhì)量的方法。

孫建翠等在分析高校研究生身體素質(zhì)、研究生對體育鍛煉的認(rèn)知和參與的基礎(chǔ)上，探析了影響研究生主動(dòng)參與課余體育鍛煉的主客觀原因，明確了開展研究生體育活動(dòng)及研究生參與課余體育鍛煉的重要性和必要性。以賈保民為代表的研究者根據(jù)自己所在學(xué)校的實(shí)際情況對研究生課余體育活動(dòng)進(jìn)行了初步的分析與探討。一致認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)課余體育的組織與管理。

趙敏端等所著的《普通高校研究生體育課及課外體育的探討》，對普通高校的研究生體育課及課外體育的有關(guān)問題進(jìn)行深入分析，認(rèn)為研究生體育課應(yīng)列入高校教學(xué)計(jì)劃、課外體育活動(dòng)應(yīng)統(tǒng)籌安排，并呼吁各高校對研究生體育教育給予高度重視。

二、關(guān)于研究生個(gè)體的研究

研究者從研究生體育態(tài)度與行為、體育意識、鍛煉習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)興趣等方面進(jìn)行研究，張麗君等對我國20所高校1000名研究生的體育態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣進(jìn)行調(diào)查與分析，提出了研究生的體育態(tài)度是積極的，體育動(dòng)機(jī)具有明顯的社會化特征，并呈多樣化趨勢，體育興趣趨向于健身性、娛樂性。

李成英在現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上探討了天津市研究生的運(yùn)動(dòng)興趣，為天津市研究生體育教育的改革提供了理論依據(jù)。

陳天仁在對上海地區(qū)高校進(jìn)行研究生消費(fèi)活動(dòng)的研究表明：研究生消費(fèi)活動(dòng)可以作為了解、衡量和評價(jià)研究生參與體育的重要指標(biāo)，從一個(gè)側(cè)面反映高校研究生的文明程度，為提高研究生體育教育水平提供參考依據(jù)。

三、關(guān)于研究生體育合格標(biāo)準(zhǔn)的研究

西南交通大學(xué)鄭領(lǐng)平老師提出了《研究生體育合格標(biāo)準(zhǔn)草案》：(1)25歲以下者評定標(biāo)準(zhǔn)同“大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”。(2)25—30歲研究生體育標(biāo)準(zhǔn)評定辦法：形態(tài)10分，機(jī)能15分，視力5分，素質(zhì)30分，課內(nèi)外40分。(3)30歲以上：形態(tài)10分，課內(nèi)外75分，機(jī)能10分，視力5分。

四、關(guān)于研究生體育工作的研究

王道平在《研究生體育導(dǎo)學(xué)》中提出了研究生體育培養(yǎng)目標(biāo)：“通過學(xué)校多年系統(tǒng)的體育教育和健身鍛煉，提高自身體質(zhì)和健康水平，并對環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，不斷增強(qiáng)對各種疾病的抵抗能力，同時(shí)具有良好的道德作風(fēng)和心理素質(zhì)，以強(qiáng)健的體魄、充沛的精力從事在校期間的學(xué)習(xí)研修，迎接畢業(yè)后任重而道遠(yuǎn)的歷史使命”。

《我國高校研究生體育教育透析》《研究生體育教育的實(shí)踐和思考》兩篇文章回顧十余年來研究生體育工作的開展情況，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，分析了存在的問題和困難，并對研究生體育教育的基本走向做了美好展望。余蘭通過研究生體育現(xiàn)狀的調(diào)查分析，提出了以貫徹實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》為契機(jī)，為研究生開設(shè)體育課，組織研究生參加體育俱樂部活動(dòng)，使研究生體育工作制度化、科學(xué)化。

李咸英分析了天津市研究生體育教育的現(xiàn)狀，并針對存在的問題，提出了改革對策：樹立整體教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣，結(jié)合研究生的特點(diǎn)進(jìn)行體育教育。

五、建議

從以上文獻(xiàn)綜述可以看出：專家、學(xué)者對研究生體育教育的研究具有一定的深度和價(jià)值，而結(jié)合研究生教育的特點(diǎn)對研究生進(jìn)行體育教育的宏觀研究很少。鑒于此，本人提出以后要對研究生體育教育的宏觀整體研究，在現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上分析研究生體育教育的現(xiàn)狀，揭示存在的問題及產(chǎn)生原因，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策，以求認(rèn)識共鳴，并對實(shí)際工作有所裨益。