李　輝

技法點(diǎn)撥

哲理不只是哲學(xué)家才能闡述，我們每個(gè)人都有闡釋哲理的權(quán)利，積累了一定的寫作底蘊(yùn)，就可以讓你的哲思流淌在文章中。

通過(guò)敘述闡發(fā)哲理。生活中會(huì)發(fā)生許多事，幾乎每一件事情中都蘊(yùn)含著哲理。不要只想把某件事情敘述之后就大功告成，再想一想這件事中蘊(yùn)含著怎樣的道理，給了你怎樣的啟示，表達(dá)出來(lái)，就是哲理。

通過(guò)議論論證哲理。我們寫的每一篇議論文，都要?dú)w納一個(gè)中心論點(diǎn)。這個(gè)中心論點(diǎn)，其實(shí)就是一個(gè)哲理。在考場(chǎng)上，你可以根據(jù)某個(gè)話題確定一個(gè)觀點(diǎn)，并且確認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)是大家認(rèn)可的。論證結(jié)束，你也就向大家闡釋了一個(gè)哲理。

通過(guò)故事闡釋哲理?！队薰粕健?、《精衛(wèi)填?！贰适轮刑N(yùn)含的哲理是深刻的，但還需要你通過(guò)敘述故事的形式在作文中展示出來(lái)。

滿分作文看臺(tái)

傷痛成就美麗

生活需要一點(diǎn)兒創(chuàng)傷，生命需要一些苦難。沒(méi)有磨石砥礪，哪來(lái)寶劍鋒芒?

——題記

掐尖的棉花

棉花地里，母子倆正在給棉花施肥鋤草。兒子看見(jiàn)長(zhǎng)得和自己齊腰的棉花說(shuō)，今年棉花一定會(huì)豐收。母親沒(méi)有回答，徑直來(lái)到兒子面前，把兒子剛才撫摸過(guò)的棉花苗尖給掐掉了。兒子一臉的疑惑。母親說(shuō)，過(guò)幾天，你再來(lái)看吧。幾天后，母子倆再次來(lái)到棉花地里，母親指著掐尖兒的棉花和沒(méi)掐尖兒的棉花說(shuō)：“你看誰(shuí)長(zhǎng)勢(shì)更好?”不用兒子回答，掐尖兒的棉花長(zhǎng)得壯實(shí)茂密，而沒(méi)有掐尖兒的棉花，除了高度，別無(wú)其他優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)我們看到大朵的棉花綻放高枝時(shí)，誰(shuí)又能想到它之前經(jīng)歷的痛苦。誰(shuí)又能想到，自然界的許多植物，之所以能枝繁葉茂，碩果飄香，竟恰恰源于這些來(lái)自外界的創(chuàng)傷。

沙粒變珍珠

當(dāng)湖海里的珍珠貝開(kāi)啟蚌殼時(shí)，一些外界的雜物(如沙粒)就會(huì)進(jìn)入到它的體內(nèi)，它的外套膜便因受到外界刺激而分泌出一種化合物，而后這種分泌物就以沙粒為中心，層層包裹，歷經(jīng)三五年或者更長(zhǎng)時(shí)間，沙粒便會(huì)成為一顆奪目的珍珠。

美麗的珍珠晶瑩潤(rùn)澤，可有誰(shuí)曾想到珠蚌在沙粒的侵?jǐn)_下，經(jīng)受了怎樣的磨難和傷痛?沙粒作梗，珠貝流淚，歷經(jīng)痛苦的孕育，傷痛給了珍珠貝孕育奇跡的權(quán)利。磨難讓珍珠貝有了存在的意義。

千手之觀音

正常人要想成為跳舞的佼佼者，那需要付出比別人多幾十倍的艱辛和努力。而對(duì)于既不能說(shuō)又不能聽(tīng)的聾啞人邰麗華而言，付出上百倍的努力都無(wú)法保證她成為舞蹈的佼佼者?？稍跓嶂杂谖璧傅嫩Ⅺ惾A的眼里，一切困難都不是困難，外界的驚濤駭浪在她心中只是一汪靜水，根本無(wú)法阻擋她舞蹈的腳步。事實(shí)上，邰麗華剛開(kāi)始跳舞的時(shí)候，她總是摔跤，身上經(jīng)常摔得青一塊，紫一塊，最初，她只能在原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒，半個(gè)月后就能轉(zhuǎn)二三百個(gè)圈兒了。她唯一的方法就是記憶，重復(fù)，再記憶……就是憑著這種執(zhí)著的精神，憑著無(wú)數(shù)傷痛的磨練，邰麗華那雙黑色的眼睛，終于在眾多的舞蹈者中脫穎而出。

生命猶如音樂(lè)的曲調(diào)，有激越和高昂，也有深沉和低泣，當(dāng)遇到大潮的席卷，當(dāng)聽(tīng)到號(hào)角的催促，它就會(huì)展現(xiàn)出骨子深處的絢爛和激昂。邰麗華，一位從殘疾苦痛中走出的舞蹈天使，是磨難成就了她的美麗，是自強(qiáng)和努力給了她一片舞蹈的天地。

蠶窩在痛楚和磨難中，終有羽化成蝶的美麗；蜘蛛在幾十次、上百次的失敗和掙扎中，終把漂亮的蛛網(wǎng)高高架起；越王勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽，在磨難和傷痛中，以生命為賭注最終完成吞吳復(fù)國(guó)的輝煌。磨難是一把雙刃劍，它會(huì)讓你發(fā)憤圖強(qiáng)，也會(huì)讓你一蹶不振，關(guān)鍵看你以什么樣的態(tài)度面對(duì)，磨難無(wú)法回避，也不需要回避。

后記：鮮花幽徑，我們?nèi)菀走x擇面對(duì)；但險(xiǎn)山惡水，我們決不能選擇逃避。苦難不是洪水猛獸，它也能成就美麗。

(2008年重慶市中考滿分作文)

滿分揭秘：

[哲思看點(diǎn)]寓感悟于生活之中，寓哲理于故事之中。三個(gè)故事，來(lái)源于生活，共同闡釋“磨難、傷痛成就美麗”這一哲理。

[表達(dá)亮點(diǎn)]小標(biāo)題引領(lǐng)，小故事串聯(lián)。文章形式新穎：三個(gè)小標(biāo)題，引領(lǐng)三個(gè)小故事。三個(gè)小故事又串聯(lián)成篇，為哲理的闡釋做好鋪墊。

[個(gè)性美點(diǎn)]題記后記，首尾呼應(yīng)。題記起到詮釋主旨的作用，后記則達(dá)到余音繞梁、不絕如縷的效果。

享受黑夜

人在光明處感到恐懼，在黑暗里反倒覺(jué)得安全。歷史的車輪一刻不停地向前滾動(dòng)著，永遠(yuǎn)透露出忙碌，閃動(dòng)著奮斗的光芒。也許只有夜，只有漆黑不見(jiàn)五指的黑夜，才能使人們緊繃的神經(jīng)得以徹底地放松。只有夜，萬(wàn)籟俱靜的黑夜，才能給人營(yíng)造一個(gè)自我的小小空間，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，靜靜地感覺(jué)自己的呼吸，傾聽(tīng)自己的心跳。這樣的黑夜，褪去了恐怖的面紗，給人罩出一片安全的領(lǐng)地。這樣的黑夜怎能不讓人覺(jué)得充滿享受呢?

當(dāng)代詩(shī)人顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明?！边@黑夜的魅力，顧城享受到了，我們呢?自從上了初中，我開(kāi)始有了記日記的習(xí)慣。那一段段艱澀的文字，無(wú)關(guān)痛癢的呻吟，全都是在黑夜的注視下完成的。從那時(shí)起，我開(kāi)始欣賞夜的黑，享受夜的黑。那種四周一片漆黑緊緊地裹住我，使我神安，令我心靜，讓我心氣平和地去記錄自己的成長(zhǎng)，留住曾經(jīng)的時(shí)光……

朝生暮死的野螃清晨九點(diǎn)生，下午四時(shí)亡，它甚至從來(lái)不知黑夜的模樣，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)黑夜的美妙。而我們呢?我們的一生由無(wú)數(shù)白天與黑夜組成。白天我們分秒必爭(zhēng)，充分享受?？墒悄呛谝?，難道不值得我們?nèi)コ浞窒硎?，去欣賞?不，絕對(duì)值得!黑色的夜給人帶來(lái)的會(huì)是更多的感觸，更多的觸動(dòng)!寒風(fēng)凜冽的黑夜里，落第的張繼在客船之上。詠出了千古絕唱——《楓橋夜泊》，流傳千年，一語(yǔ)道出多少文人墨客失意時(shí)的感覺(jué)?引起多少如張繼般在人生旅途中孤獨(dú)寂寞之人的共鳴?

享受黑夜吧!

你擁有這個(gè)權(quán)利，你可以擁有這份幸福。在黑夜里，任何人都可以卸下自己的包裹或偽裝，完全像嬰兒般熟睡，像孩童般哭訴，像偉人般思考。在除了黑而一無(wú)所有的夜里，你還會(huì)拋開(kāi)功名利祿，忘掉世俗紛爭(zhēng)，靜心地去思考些什么——思考人生，思考生命，思考平凡，思考偉大，思考失敗，思考成功，思考現(xiàn)在，思考未來(lái)，思考今天，思考明天……

享受黑夜吧!享受黑夜給你這所有的一切吧!

(2008年內(nèi)蒙古赤峰市中考滿分作文)

滿分揭秘：

[哲思看點(diǎn)]享受黑夜，珍愛(ài)人生。這篇滿分作文，從“享受黑夜”的角度闡釋人生哲理，啟示人們：在除了黑而一無(wú)所有的夜里，應(yīng)該拋開(kāi)功名利祿，忘掉世俗紛爭(zhēng)，靜心地去思考生活、感悟生活。

[表達(dá)亮點(diǎn)]類比說(shuō)理，開(kāi)合有度。作者巧妙地運(yùn)用類比手法，告誡我們：要學(xué)會(huì)享受黑夜，豐富人生。

[個(gè)性美點(diǎn)]旁征博引，積淀深厚。為深刻闡釋哲理，作者在文中旁征博引：張繼的經(jīng)歷、顧城的詩(shī)句、野螃的生活……為哲理的闡釋蓄勢(shì)。文章語(yǔ)言生動(dòng)，具體形象，富于感染力。

走出來(lái)的美麗——獻(xiàn)給地震中堅(jiān)強(qiáng)的人們

在生命的長(zhǎng)河里，每個(gè)人都會(huì)遭遇各種苦難。而我們一生的追求，就是讓苦難中也有鮮花綻放。

——題記只是一剎那，只在一瞬間，我心中最柔軟的部位為之震顫，最動(dòng)情的部位為之晶瑩。

2008年5月12日14時(shí)28分，這一刻，苦難的陰霾籠罩了整個(gè)天空。

一瞬間，天崩地裂，樓垮房塌，生靈殞命，家園破碎……千里之外仍有強(qiáng)烈震感，確證這次汶川震魔的粗暴和兇狠，里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。沒(méi)有哪一次，人們的神情有如此驚愕，一瞬間我們都淚流滿面。在無(wú)邊的廢墟里，殘損的斷垣中，死死地壓著那些無(wú)辜的軀體，花季年齡的他們喘不過(guò)氣來(lái)。然而，他們沒(méi)有放棄，帶著強(qiáng)烈的求生信念，他們從死神的手掌心幸運(yùn)逃脫了。

他們活下來(lái)了!他們來(lái)不及哭泣。

傷勢(shì)輕微的，便主動(dòng)加入了救援的隊(duì)伍：9歲半的小學(xué)生林浩，從廢墟中背出了兩名昏迷同學(xué)；11歲的康潔脫險(xiǎn)后沒(méi)有忘記救人，冒著生命危險(xiǎn)又一次沖進(jìn)了隨時(shí)會(huì)塌的教學(xué)樓；12歲的藏族姑娘鄒雯在幫助同學(xué)撤離時(shí)自己卻犧牲了；北川中學(xué)生在廢墟中積極開(kāi)展自救……

傷勢(shì)重的就用堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力鼓勵(lì)著需要幫助的人?？蓸?lè)男孩，敬禮娃娃，呼喊著“許三多，許班長(zhǎng)，救救我們!”堅(jiān)持了48小時(shí)后獲救的5個(gè)花季女孩……

他們活下來(lái)了!這就是他們直面苦難，同死神抗?fàn)幍玫降淖钬S厚的回贈(zèng)。

災(zāi)難不僅僅出沒(méi)在這次地震中。其實(shí)，人生路上，我們還會(huì)遇到許許多多的挫折與苦難。廢墟中走出來(lái)的人們用行動(dòng)告誡我們：在困難和挫折面前，不同的選擇會(huì)成就不一樣的人生。懦弱、退縮只會(huì)讓我們走進(jìn)絕望的墳?zāi)?；?jiān)強(qiáng)、勇敢則會(huì)讓我們邁進(jìn)幸福的樂(lè)園。

人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。一枚貝殼要用一生的抗?fàn)幉拍軐⑸车[轉(zhuǎn)換成珍珠；經(jīng)過(guò)暴雨洗禮后的無(wú)數(shù)水汽的聚集才有一瞬間彩虹的美麗。我們要想讓心靈的荒原時(shí)時(shí)鮮花綻放，四季芬芳，我們就只有直面苦難，縮小痛苦，放大信念，勇往直前。

(2008年四川省中考滿分作文)

滿分揭秘：

[哲思看點(diǎn)]災(zāi)難帶來(lái)啟示，自救闡釋哲理。文章選取汶川地震中那一幕幕感人的畫面，進(jìn)而聯(lián)系到人生，全面闡釋“人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌”、“懦弱、退縮只會(huì)讓我們走進(jìn)絕望的墳?zāi)梗粓?jiān)強(qiáng)、勇敢則會(huì)讓我們邁進(jìn)幸福的樂(lè)園”等蘊(yùn)含深刻的人生哲理，給讀者以教益。

[表達(dá)亮點(diǎn)]語(yǔ)言富有詩(shī)意，讀來(lái)字字珠璣。

[個(gè)性美點(diǎn)]形式新穎，結(jié)構(gòu)清晰。文章開(kāi)篇運(yùn)用題記點(diǎn)明主旨；結(jié)尾由汶川地震推廣到人生之路，照應(yīng)開(kāi)篇。既在形式上達(dá)到創(chuàng)新的目的，又使文章結(jié)構(gòu)清晰自然，主題全面升華。