鄒詠梅

本來(lái)面目

人狗大戰(zhàn)

孟欣宇

(題目過(guò)于直白，缺少美感，將戰(zhàn)斗的主體開(kāi)篇便呈現(xiàn)于讀者的眼簾，抹殺了讀者的想象力。)

晚霞初上時(shí)，村頭的那條小路顯得特別地寧?kù)o、優(yōu)美。天野的云彩似一朵朵淡淡的紅暈，將整個(gè)天空裝扮得明朗一片，柔柔的晚風(fēng)輕撫著路邊的竹林。碧綠的竹葉兒便彼此推著倚著，不時(shí)地發(fā)出愉快的笑聲，這份快樂(lè)感染了枝頭上的小鳥(niǎo)，它們也忍不住興奮地嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，就連道路兩邊的溪水，此刻也放慢了奔騰的腳步，一切都是那么和諧、溫馨。(景物描寫(xiě)與實(shí)際氛圍相悖。)俗話說(shuō)：“狗咬人，都是得狂犬病?！蔽以H眼目睹了一幕慘不忍睹的人狗大戰(zhàn)。(“俗話說(shuō)”這一句接在景物描寫(xiě)后面顯得非常突然，并且根本不存在這條俗語(yǔ)。)

一位三四歲的小孩童，蹣跚地在水泥路上走著，邊走邊撒尿。我不禁嘆息，現(xiàn)在的小孩真野蠻。這只小孩肥肥的，不叫肥，而叫壯，隨手“叭叭”地拍墻，聲音嘹亮，天真的大眼睛盯著前方，歡快地笑著。(“小孩”不能用“只”來(lái)形容，語(yǔ)言顯得非常隨意，句子與句子之間缺少邏輯性，孩子的外貌描寫(xiě)不能充分表現(xiàn)其精神特征，應(yīng)增強(qiáng)描寫(xiě)的筆觸，并使人物描寫(xiě)凸顯人物性格特征，為下文的情節(jié)作鋪墊。)

一只成年黃狗，面目猙獰，眼露兇光，尖銳的牙齒流著口水，一個(gè)饑腸轆轆的模樣，它正在啃食一個(gè)已看不到一點(diǎn)血絲的骨頭。(“一個(gè)”不能修飾“模樣”，可改為“一副”，另外，黃狗的出現(xiàn)似乎是從天而降，過(guò)于突兀。)

那小孩很好奇，便慢慢走近，狗吃食時(shí)最忌諱人靠近它，小孩犯了個(gè)致命錯(cuò)誤，大黃狗惡狠狠地盯著小孩，威脅地叫著，它并不想咬人，這可沒(méi)啥好處?？尚『⒃絹?lái)越近，大黃狗見(jiàn)“初生小孩不怕狗”，便惡狠狠地往前跳，小孩嚇了一跳。好像在哭，不，他沒(méi)哭，他突然眼里發(fā)出兇光，生氣地沖向黃狗。(“好像在哭，不，他沒(méi)哭”這一句顯得重復(fù)，可以直接去掉。)唉，現(xiàn)在小孩真是情緒多變，大黃狗見(jiàn)這一個(gè)氣勢(shì)洶洶的小孩，著實(shí)嚇得一愣，張張大嘴恐嚇小孩，顯得有點(diǎn)慌張，小孩像一位勇士，繼續(xù)沖，也張開(kāi)了嘴，狠狠地咬了一口狗尾巴，狗“嗷嗷”地直叫，灰溜溜地跑了。但奇怪地是，那小孩卻突然哭了。(可以將人狗之戰(zhàn)的情景放大，加大對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的神情、心理刻畫(huà)，增強(qiáng)描寫(xiě)的趣味性。)

大千世界，無(wú)奇不有，人也會(huì)咬狗。

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者精心為我們搭建了一個(gè)好的情節(jié)框架，為我們?cè)O(shè)置了兩個(gè)性格迥異的故事主人公，一個(gè)是懵懂無(wú)知，無(wú)所畏懼的小孩，一個(gè)是貪食兇惡、眼中無(wú)它的黃狗，這一切是造就故事精彩紛呈的重要原因。但遺憾的是，作者但在具體表現(xiàn)“如何年幼無(wú)懼”，如何“眼中無(wú)它”的過(guò)程中，著筆是單薄的，主人翁性格是不夠豐富的。可從如下幾個(gè)方面進(jìn)行升格美容。

1加大對(duì)孩子的外貌形體的描寫(xiě)，并通過(guò)刻畫(huà)孩子的語(yǔ)言動(dòng)作，表現(xiàn)孩子無(wú)知無(wú)懼的性格特征，為“人咬狗”這一情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

2描寫(xiě)要令人信服，大黃狗是那么貪食，貪食到什么程度?小孩壞了它的好事，它怎么會(huì)一聲不響地后退呢?它有什么樣的心理變化?不細(xì)致地展現(xiàn)黃狗的心理變化不能令人信服。

3要反復(fù)錘煉語(yǔ)言，文章當(dāng)中有不少修飾語(yǔ)使用不當(dāng)，使文章不夠流暢，影響了文章的整體美。

嶄新面目

黃昏之戰(zhàn)

晚霞初上時(shí)，村頭的那條小路顯得特別地寧?kù)o、優(yōu)美。天野的云彩似一朵朵淡淡的紅暈，將整個(gè)天空裝扮得亮麗多彩。柔柔的晚風(fēng)輕撫著路邊的竹林，碧綠的竹葉兒便彼此推著倚著，不時(shí)發(fā)出愉快的笑聲，這份快樂(lè)感染了枝頭上的小鳥(niǎo)，它們也忍不住興奮地低聲呢喃，互訴著歸家的幸福，周?chē)囊磺惺悄敲春椭C、溫馨。

然而，這份寧?kù)o很快就被行走于道路間的這個(gè)小男孩破壞了。只見(jiàn)他肥肥的小臉蛋兒堆滿了稚嫩可愛(ài)的神色；圓滾滾的小手臂在空中得意地?fù)]來(lái)?yè)]去，努力地劈砍著撲面而來(lái)的清新空氣；一雙粗壯結(jié)實(shí)的小腿支撐著飽鼓鼓的小屁股，蹣跚地行走在水泥路上，一邊走一邊還哇哇大叫，手舞足蹈，似乎這個(gè)世界只有他的存在。更令人叫絕的是，他居然邊走邊撒尿，完全是一副唯我獨(dú)尊的姿態(tài)，就連迎面而來(lái)的那條黃狗，他似乎都沒(méi)有放在眼里。

腳步匆匆的這條成年黃狗，面目猙獰，眼露兇光，尖銳的牙齒間不停地流著口水，一副饑腸轆轆的模樣，很明顯，周?chē)拿谰埃瑹o(wú)法滿足它空蕩蕩的腸胃的需求。它快速地行走著，完全不理會(huì)周?chē)鷥?yōu)美的景色。甚至不理會(huì)迎面而來(lái)的那個(gè)目空一切的小男孩，它的眼里，只有遠(yuǎn)處那塊帶有血絲的肉骨頭。

那小孩很好奇對(duì)面而來(lái)的龐然大物。但很明顯他并不懼怕這個(gè)陌生的物體，他極想知道它爪中撥弄的是什么，于是，他慢慢逼近了正在享受美食的陌生物體。狗吃食時(shí)最忌諱人靠近它，小孩顯然犯了個(gè)致命錯(cuò)誤；大黃狗惡狠狠地盯著小孩，威脅地叫著，它并不想咬人，這可沒(méi)啥好處?？尚『⒃絹?lái)越近，大黃狗見(jiàn)“初生小孩不怕狗”，完全不知后退，便惡狠狠地往前跳，想以此阻止小孩前進(jìn)的腳步。小孩嚇了一跳，但不后退，他只是怒恨黃狗擋住了他的去路，見(jiàn)黃狗毫無(wú)讓路的跡象，小男孩眼里突然發(fā)出憤怒的光芒，生氣地沖向黃狗。大黃狗見(jiàn)這一個(gè)氣勢(shì)洶洶的小孩，著實(shí)嚇得一愣，張張大嘴想造勢(shì)嚇退小孩。但眼前這位情緒多變的小孩像一個(gè)勇士，絲毫不買(mǎi)黃狗的賬，他徑自沖到黃狗后面，也張開(kāi)了嘴，狠狠地咬了一口狗尾巴。黃狗疼得“嗷嗷”直叫，很顯然，精神上的打擊比肉體的創(chuàng)傷更加令它狼狽，面對(duì)橫沖直撞、毫無(wú)懼色的小男孩，它怯懦了，后退了，最后灰溜溜地跑了。但奇怪地是，那英勇無(wú)畏的小孩面對(duì)落荒而逃的敵人卻突然哭了，等到聞聲而來(lái)的父母將他抱離竹林時(shí)，他就哭得更厲害了。

一場(chǎng)黃昏大戰(zhàn)就這樣拉下了帷幕，小路又恢復(fù)了往日的寧?kù)o與優(yōu)美。

升格感悟

具體說(shuō)來(lái)，升格后的文章有如下幾點(diǎn)特色：

1描寫(xiě)生動(dòng)有趣，采用特定鏡頭，將天真可愛(ài)、無(wú)知無(wú)畏的小孩放大在讀者面前，為下文的人狗一戰(zhàn)作鋪墊，使得人咬狗這一情節(jié)富有真實(shí)性。

2狗與人的對(duì)峙中，增加了對(duì)狗人格化的描寫(xiě)，將黃狗的情緒豐富化、立體化，使黃狗從“迫不及待地啃骨頭”到“聲色俱厲地恐嚇”再到“難以理解地意外”最后到“驚慌失措地逃跑”這一心理歷程逼真地展現(xiàn)在讀者面前。

3故事情節(jié)波瀾起伏，當(dāng)可愛(ài)的小男孩揮舞著雙手行走于小路間，當(dāng)饑腸轆轆的黃狗張大了貪婪的嘴巴時(shí)，所有人都為小男孩捏了一把汗，然而戲劇性的一幕出現(xiàn)了，大戰(zhàn)居然是以黃狗莫名其妙地落荒而逃告終，令人頗感意外。

4將整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)置身于優(yōu)美寧?kù)o的竹林間，動(dòng)靜對(duì)比，用孩子和黃狗之間的緊張對(duì)決撕碎竹林間的和諧溫馨，形成視覺(jué)上的強(qiáng)烈沖擊。

5故事結(jié)局頗有小小說(shuō)的意外，出人意料而又合乎情理，男孩面對(duì)黃狗，既感覺(jué)不到恐懼，亦感受不到勝利的喜悅，亦悲亦喜完全出于心靈，童真童心躍然于紙上。