薛志娟

提要高等學(xué)校作為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的搖籃，思想政治工作必然列于首位。作為思想政治工作者的輔導(dǎo)員，要把自己的工作置于社會(huì)和時(shí)代的背景下，找準(zhǔn)學(xué)生的特質(zhì)并有針對(duì)性地解決問(wèn)題，這樣才能把握大學(xué)生的思想脈搏，做好新形勢(shì)下大學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)工作。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；大學(xué)生；新形勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)大學(xué)生而言，輔導(dǎo)員首先要是一個(gè)指導(dǎo)者，不僅要在思想上指導(dǎo)大學(xué)生，而且要在學(xué)習(xí)和生活的方向上引領(lǐng)他們。這就對(duì)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和工作能力提出了更高的要求，必須注意豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，立于時(shí)代的前沿，給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。如果沒(méi)有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，就無(wú)法樹(shù)立自己的威信，無(wú)法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)，從而影響工作的正常、優(yōu)質(zhì)進(jìn)行，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)“跳出大學(xué)生看大學(xué)生”，如果只是簡(jiǎn)單地站在大學(xué)生的角度，看起來(lái)是“貼近、貼緊”大學(xué)生了，實(shí)際上降低了自己的視野，無(wú)法從縱向和橫向的高度去把握大學(xué)生，不能及時(shí)而有預(yù)見(jiàn)性地看到他們將來(lái)面臨的問(wèn)題，總是跟在他們后面解決問(wèn)題，從而無(wú)法避免問(wèn)題的發(fā)生。

一、新形勢(shì)下高校學(xué)生的主要特點(diǎn)

高校學(xué)生是社會(huì)的特殊群體，主要具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：首先，思想活躍、但理想信念模糊。由于當(dāng)今社會(huì)的開(kāi)放化和信息化，現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，對(duì)生活充滿激情，對(duì)社會(huì)問(wèn)題反應(yīng)強(qiáng)烈，是大學(xué)生中最活躍的群體。但由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響以及外來(lái)文化的沖擊，一些大學(xué)生道德觀念由統(tǒng)一逐步走向分化，相當(dāng)部分學(xué)生丟棄社會(huì)理想而信奉個(gè)人理想，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，普遍存在著不關(guān)心政治甚至厭煩政治的心理，對(duì)理想道德教育有抵觸情緒，甚至思想頹廢，不思進(jìn)?。黄浯?，集體意識(shí)淡薄，更加關(guān)注個(gè)人利益?，F(xiàn)在大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，吃苦少、安逸多；獨(dú)立性差、依賴(lài)性強(qiáng)；舍己奉公的精神少、關(guān)注個(gè)人利益的時(shí)候多。再加上大學(xué)學(xué)習(xí)方式的特別和生活方式的相對(duì)多樣化，一部分學(xué)生紀(jì)律觀念松弛，生活作風(fēng)懶散，其行為規(guī)范處在一種不成熟和不穩(wěn)定狀態(tài)，集體觀念淡??；再次，對(duì)傳統(tǒng)文化淡漠和排斥，人文素養(yǎng)匱乏。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，許多學(xué)生不再像高中時(shí)那樣唯成績(jī)馬首是瞻，他們更多的將目光轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)方面，以便為就業(yè)做好預(yù)演工作。這一思想走向決定了學(xué)生一方面寧愿更多關(guān)注考什么證，上什么樣的培訓(xùn)班，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。相應(yīng)地，絕大部分課余時(shí)間也就被專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練所占用。這就勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生文化修養(yǎng)不夠，知識(shí)面狹窄，缺乏人文素養(yǎng)。在現(xiàn)在的大學(xué)里，每年都有許多同學(xué)的文化課甚至是專(zhuān)業(yè)課在期末考試中不及格，“必修課選

逃，選修課必逃”已成為大學(xué)生的流行語(yǔ)。

二、高校學(xué)生管理的工作思路

1、以人為本對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育要結(jié)合新形勢(shì)下當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn)，不斷改進(jìn)思想政治教育的方法、形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向和理想信念。學(xué)生都有著自己的理想和抱負(fù)，但是樹(shù)立什么樣的理想，如何實(shí)現(xiàn)理想與抱負(fù)，往往又處于迷茫狀態(tài)。這就要求學(xué)生工作者從一入校就對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育，積極引導(dǎo)他們中的先進(jìn)分子不斷追求更高目標(biāo)，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，端正入黨動(dòng)機(jī)，確立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。這也正是我們提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治教育的根本。首先，從大一開(kāi)始，學(xué)生工作者就要利用年級(jí)例會(huì)和學(xué)生干部會(huì)議對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)教育的實(shí)效性；其次，與專(zhuān)業(yè)課老師進(jìn)行溝通共同做好學(xué)生的思想政治教育。專(zhuān)業(yè)課老師和學(xué)生更容易溝通、交流。學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想動(dòng)態(tài)、道德風(fēng)貌等往往在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)出來(lái)，因此專(zhuān)業(yè)課老師更易了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想脈搏。這就要求輔導(dǎo)員經(jīng)常與專(zhuān)業(yè)課老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能更能有效地進(jìn)行“育人”活動(dòng)。此外，師生關(guān)系是一種親近、融洽的師徒關(guān)系，加之學(xué)生對(duì)知識(shí)淵博、專(zhuān)業(yè)和學(xué)識(shí)水平較高的教師有著強(qiáng)烈的欽敬感和順從感，教師的一言一行都能起到很強(qiáng)的潛移默化的作用。所以，要有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和思想道德素質(zhì)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師尤其是專(zhuān)業(yè)教師的積極性，增強(qiáng)他們教書(shū)育人的責(zé)任感和主動(dòng)性，把教書(shū)和育人緊密結(jié)合起來(lái)。

2、開(kāi)展校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體主義意識(shí)。針對(duì)學(xué)生自我意識(shí)突出、集體主義意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員要從新生軍訓(xùn)中大力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在新生軍訓(xùn)中的各種比賽，要求每個(gè)同學(xué)積極準(zhǔn)備，任何一個(gè)同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題都可能影響到全隊(duì)的成績(jī)，從而使他們明白團(tuán)隊(duì)的重要性，可使團(tuán)隊(duì)意識(shí)深入人心。在軍訓(xùn)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮好集體活動(dòng)多的特點(diǎn)，抓住軍訓(xùn)有利時(shí)機(jī)和活動(dòng)，讓受訓(xùn)的大學(xué)生們深刻體會(huì)到每一個(gè)人都有為集體獲得榮譽(yù)的責(zé)任和義務(wù)，以此不斷增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)校可以有計(jì)劃地開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)或?qū)ｎ}教育活動(dòng)，向大學(xué)生傳遞團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的信息并身體力行，從而在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中潛移默化地形成集體主義觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。教育部《關(guān)于印發(fā)周遠(yuǎn)清同志在第一次全國(guó)普通高等學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上的講話通知》（教育部［1998］4號(hào)）指出：“對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的文化素質(zhì)是形成良好的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，它體現(xiàn)一個(gè)人的文化涵養(yǎng)，有利于學(xué)生開(kāi)闊視野、活躍思維、升華人格、陶冶精神，為他們未來(lái)的發(fā)展和更好地做人、做事、做學(xué)問(wèn)提供廣博的文化底蘊(yùn)?！比宋乃刭|(zhì)是其他一切素質(zhì)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育，從而使其在吸收人文精神養(yǎng)料的基礎(chǔ)上提高思想道德素質(zhì)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的成才立志教育，加強(qiáng)心理健康教育。大學(xué)生群體總體上是一個(gè)心理相對(duì)健康的特殊群體。然而，當(dāng)前日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境帶來(lái)的社會(huì)壓力給學(xué)生造成了極大的心理壓力。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛結(jié)束了緊張的高中生活，來(lái)到大學(xué)很容易放松自己，使新生對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的定位顯得尤為重要。大一、大二是本科教學(xué)的基礎(chǔ)階段，如果基礎(chǔ)打不好，直接關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的考研和就業(yè)。有的學(xué)生一心忙于各種社團(tuán)活動(dòng)，忽視了學(xué)習(xí)；還有的來(lái)到大學(xué)后對(duì)生活一片迷茫，找不到方向。而越是在這種情況下，學(xué)生越容易出現(xiàn)各方面的心理問(wèn)題。所以，筆者建議在新生入學(xué)時(shí)及時(shí)給予學(xué)生開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，包括就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)意識(shí)的訓(xùn)練、分析就業(yè)市場(chǎng)的需求、了解自己的性格特長(zhǎng)、提供就業(yè)信息、教授求職面試技巧等，讓學(xué)生建立一個(gè)良好積極的心態(tài)，使他們對(duì)自己的大學(xué)生涯進(jìn)行正確合理規(guī)劃，不至于走彎路，走歪路。及時(shí)給予學(xué)生開(kāi)設(shè)心理教育課程，定期為學(xué)生做心理測(cè)試等，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題。

要著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思維與判斷，形成辨別是非善惡的能力，正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人的矛盾；還要有目的地引導(dǎo)學(xué)生從尊重他人、認(rèn)識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)開(kāi)始，學(xué)會(huì)與人交往，體會(huì)合作的意義，增強(qiáng)其對(duì)環(huán)境的心理調(diào)適能力，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生理性與感性、心理與身體、思想與行為、技能與素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，培養(yǎng)良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

新形勢(shì)下的學(xué)生工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在多種價(jià)值觀念的影響下，學(xué)生的思想和觀念變得離散，反映在學(xué)習(xí)、生活等方式上逐步走出傳統(tǒng)的單一模式，而呈現(xiàn)出多樣的訴求。在這種情況下加大學(xué)生工作的強(qiáng)度和力度便顯得尤為重要。

新形勢(shì)下的學(xué)生工作也面臨著巨大的機(jī)遇。隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多邊性和差異性日益增加。這有利于大學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，所以我們要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換一下思想，不能像傳統(tǒng)的那樣來(lái)看待學(xué)生、管理學(xué)生。這些新情況、新問(wèn)題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，如果不從思路、內(nèi)容、體制、手段和方法上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢(shì)相適應(yīng)的新思路。要針對(duì)大學(xué)生思想觀念的變化，精心設(shè)計(jì)新的活動(dòng)形式和載體，滿足不同年級(jí)、不同層次大學(xué)生需求，增加工作實(shí)效；更需要發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神，直面教育因素的各種變化，積極主動(dòng)地研究新情況，創(chuàng)造出富有成效的學(xué)生工作方法。

（作者單位：鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院）

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