李月芬

摘 要：隨著終身教育思想的深入人心，閱讀是人類獲取知識的重要手段，人類社會進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，如潮水般涌來的知識信息，既為學(xué)校的閱讀教學(xué)提供了機(jī)遇，也給學(xué)校教學(xué)提出了“如何引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀”的新課題。筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段的學(xué)校閱讀教學(xué)須從“建、封、導(dǎo)、管”等方面下功夫。

關(guān)鍵詞：信息時代；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；閱讀教學(xué)；建、封、導(dǎo)、管

中圖分類號：G40-034 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1673-8454（2009）12-0041-02

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息時代。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代社會對人才的要求發(fā)生了深刻的變化。

要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，正在悄然引發(fā)閱讀教學(xué)的深刻變革。

2008年暑假，江蘇省為充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)中小學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)的圖書文獻(xiàn)，發(fā)揮省“四項配套”工程所配備圖書的使用效益，省教育廳教育裝備管理中心開展江蘇省第一屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動。針對這一活動，我們考慮在網(wǎng)絡(luò)時代如何引導(dǎo)青少年學(xué)生正確閱讀？如何使我們學(xué)校的閱讀教學(xué)更好地適應(yīng)信息時代的社會背景而具有針對性和前瞻性，在具體的實施過程中能行之有路，導(dǎo)之有術(shù)？我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)閱讀教育應(yīng)當(dāng)在“建、封、導(dǎo)、管”這四個方面下功夫。

一、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)閱讀文化機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)閱讀有效進(jìn)行

1.轉(zhuǎn)變觀念，審時度勢，突出校園網(wǎng)絡(luò)閱讀文化資源的人文性、思想性和可讀性

網(wǎng)絡(luò)時代正在使建立在傳統(tǒng)閱讀基礎(chǔ)上的人文精神流失，傳統(tǒng)的價值觀動搖，傳統(tǒng)的文字閱讀習(xí)慣被忽視。我們的教育確實遇到了人文危機(jī)。因此，我們的學(xué)校教育必須根據(jù)形勢的發(fā)展，研究學(xué)生中在閱讀文化上存在的缺失，依托新的傳媒——網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)積極健康向上，具有正確的政治立場觀點和思想觀點；根據(jù)青少年學(xué)生喜歡直觀形象、直截了當(dāng)?shù)男睦砗蜕硖攸c，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)、升學(xué)以及就業(yè)壓力等因素，適當(dāng)購置一些輕松、動感、幽默等類型貼近學(xué)生生活和實際的作品，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，實施正面引導(dǎo)。

2.建設(shè)閱讀教學(xué)專題網(wǎng)站，保證師生閱讀的方便快捷

要保證師生閱讀的需要，學(xué)校除需要足夠的硬件外還必須保證有足夠的軟件，建立閱讀教學(xué)網(wǎng)站是師生搞好網(wǎng)絡(luò)閱讀的保證，網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)實施的前提是專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計、開發(fā)、建設(shè)與管理。網(wǎng)站的設(shè)計制作是為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，頁面的設(shè)置必須有良好的交互性，可供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師把各種教學(xué)內(nèi)容制作成Web網(wǎng)頁，組成Web網(wǎng)站，存放到Web服務(wù)器上。利用WWW瀏覽器，學(xué)生可隨時在專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和Internet上獲得所需要的信息并進(jìn)行網(wǎng)上交流。網(wǎng)頁的設(shè)置可按照寫人、記事、寫景、狀物、應(yīng)用文等五類閱讀分為“習(xí)作目標(biāo)”、“素材倉庫”、“綠色導(dǎo)航”、“發(fā)表園地”和“評改天地”等模塊進(jìn)行設(shè)計。

3.建立教師引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時代校園閱讀潮流的激勵機(jī)制，促進(jìn)校園閱讀氛圍的形成

現(xiàn)代的閱讀教學(xué)，要求教師首先有網(wǎng)上閱讀的意識。信息時代的來臨使互聯(lián)網(wǎng)逐步成為學(xué)校教育的基礎(chǔ)。借助計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是實現(xiàn)教育過程的優(yōu)化和教師知識更新的完美結(jié)合，是未來教育的基本特點。教育部早在2001年就決定要在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育。但是，調(diào)查表明：由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴”的教學(xué)模式，業(yè)余時間一本散發(fā)著油墨的書刊，一杯飄逸幽香的清茶的閑情逸致以及學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)施等等方面的因素，致使教師對互聯(lián)網(wǎng)的了解還不及學(xué)生。教師的信息技術(shù)素質(zhì)和上網(wǎng)閱讀意識已成為當(dāng)前閱讀教學(xué)的瓶頸，因此學(xué)校必須積極采取有力措施，引導(dǎo)教師積極上網(wǎng)閱讀。

4.制定校園網(wǎng)管理規(guī)定，保證校園網(wǎng)絡(luò)文明

學(xué)校要求全體學(xué)生自覺遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上學(xué)校還制定校園網(wǎng)管理規(guī)范，學(xué)生上網(wǎng)吧等方面的相關(guān)紀(jì)律制度。黨團(tuán)組織、學(xué)生會、少先隊組織、倡議訂立《校園網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并成立相關(guān)的社團(tuán)組織。以此來規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，嚴(yán)格上網(wǎng)范圍。并把上網(wǎng)時間排進(jìn)課表。做到既保證上網(wǎng)閱讀時間，又保證上網(wǎng)閱讀質(zhì)量。當(dāng)然，這一項工作要長抓不懈，落到實處，否則就難以保證學(xué)校正常的閱讀教學(xué)的進(jìn)行。

二、加強(qiáng)對學(xué)生價值觀進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，封堵“網(wǎng)毒”的侵害

1.封堵“網(wǎng)毒”侵害

網(wǎng)絡(luò)文化中夾雜著大量的垃圾信息、暴力文化以及西方文化意識的滲入，不可避免地影響著我國青少年的思維方式，沖擊青少年的道德觀、法制觀念和價值觀念。“上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”等嚴(yán)重危害和威脅著青少年的身心健康。因此，我們校園的閱讀文化建設(shè)必須注意內(nèi)容，即利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)控封堵有害信息。另借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用防火墻和殺毒軟件，通過校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控器、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視機(jī)等軟件設(shè)備來堵扼“網(wǎng)毒”和垃圾信息，減少不健康信息對青少年學(xué)生正確閱讀的影響。為青少年學(xué)生創(chuàng)造一個安全的網(wǎng)上閱讀環(huán)境。

2.采取一定的技術(shù)手段實施網(wǎng)絡(luò)閱讀監(jiān)控

當(dāng)然，最重要的是對學(xué)生寫作目標(biāo)完成的情況進(jìn)行監(jiān)控。學(xué)生上網(wǎng)前，教師要給學(xué)生交待清楚目標(biāo)任務(wù)和要求，以及完成任務(wù)的時間限制，任務(wù)完成了的同學(xué)可以瀏覽其它相關(guān)網(wǎng)站的信息。

3.加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的教育

網(wǎng)絡(luò)空間是一個十分自由的交流空間，任何人都可以發(fā)送信息，也有極少數(shù)同學(xué)有意向網(wǎng)上發(fā)布擾亂性的惡意信息，甚至還有同學(xué)上了互聯(lián)網(wǎng)瀏覽一些不健康的信息，這都需要教師給學(xué)生講清道理，引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)來促進(jìn)自己的發(fā)展，通過誘導(dǎo)、說服教育，來提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

三、 堅持正面引導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)閱讀的文明環(huán)境

學(xué)校要形成良好的校園網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境，可通過以下途徑去實現(xiàn)：

（1）加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和法制宣傳，進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)知識教育，讓學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明意識；使學(xué)生形成正確的人生觀，價值觀，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺抵制不良誘惑。

（2）積極宣傳網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)越性。網(wǎng)上閱讀神情并茂，內(nèi)容豐富，使學(xué)生目不暇接，能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為此，通過網(wǎng)上閱讀還能培養(yǎng)學(xué)生閱讀品質(zhì)，提供閱讀幫助，提高閱讀效率等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生訪問網(wǎng)上的一些閱讀教育站點或語音聊天室，把上網(wǎng)閱讀與提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績、外語水平結(jié)合起來，以提高青少年學(xué)生的閱讀判斷性、閱讀目的性、閱讀快遞性和閱讀自主性。

（4）從校園實際出發(fā)，建設(shè)具有鮮明校園個性和校園特色的校園網(wǎng)絡(luò)閱讀文化，避免千人一面的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)做法；也可讓學(xué)生社團(tuán)組織辦自己的網(wǎng)站，成立班級、寢室以及學(xué)生個人的網(wǎng)頁制作小組，開設(shè)網(wǎng)上論壇，實現(xiàn)師生互動、師生在網(wǎng)上的直接對話。讓網(wǎng)絡(luò)拉近師生之間的距離，拓展學(xué)校閱讀教育的空間，以利學(xué)校閱讀教學(xué)的順利開展。

（5）開辟網(wǎng)上閱讀教學(xué)圖書館、開辦電子報紙、設(shè)立交談室，利用網(wǎng)絡(luò)開通學(xué)生與教師的閱讀交流熱線，解答熱點、難點問題，逐步讓網(wǎng)絡(luò)成為閱讀教學(xué)的主要工具，等等。

四、健全管理體制，實行科學(xué)管理

（1）建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理組織。學(xué)校要建立以校長牽頭的網(wǎng)絡(luò)組織，明確各自職責(zé)，加強(qiáng)對校園網(wǎng)、學(xué)生組織網(wǎng)站日常管理和維護(hù)工作，同時也要經(jīng)常關(guān)注學(xué)校周邊營業(yè)性網(wǎng)吧的經(jīng)營情況及提供服務(wù)的內(nèi)容。

（2）學(xué)校對校園網(wǎng)絡(luò)的日常管理應(yīng)該從人員、平臺、內(nèi)容入手，具體到位，不留空檔，保證網(wǎng)絡(luò)高效運(yùn)行。

（3）應(yīng)該培養(yǎng)一支既有較高思想政治素質(zhì)，又具備一定現(xiàn)代科學(xué)文化知識，熟練掌握計算機(jī)操作技能和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)知識的政工隊伍，擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控的重任。

五、結(jié)束語

總之，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確閱讀是一項系統(tǒng)工程，它不僅需要國家完備相應(yīng)的法律法規(guī)，還需要社會、家庭的多方協(xié)作和技術(shù)支持，而在學(xué)校內(nèi)部，同樣需要全校上下包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力和相互配合。很顯然，在網(wǎng)絡(luò)文化盛行的社會背景下，學(xué)校要培養(yǎng)青少年學(xué)生學(xué)會正確閱讀，青少年學(xué)生能夠自主地科學(xué)地閱讀，還任重而道遠(yuǎn)。

（編輯：隗爽）