丁裕國

眾所周知，文藝的生命在于創(chuàng)作，在于生活源泉，在于作家的靈感。文藝作品，應當源于生活，高于生活。同樣，科學創(chuàng)見(造)也在于長期的潛心鉆研，更在于研究者有科學的靈感。沒有閃耀火花的科學靈感，大腦中的知識，不可能成為某種“升華”后的產(chǎn)物，具有新意的科研成果也就不可能誕生。因此，科學的生命也在于創(chuàng)見(造)，在于洞察和發(fā)現(xiàn)。

創(chuàng)見是一切科學研究的生命線，沒有創(chuàng)見，科學事業(yè)就不可能前進。在科學研究中，知識信息量的多少，固然非常重要，但僅有廣博的知識未必能完成科學研究的艱巨任務，多年來筆者深深體會到，在科學研究領域，方法論也是一個重要的環(huán)節(jié)。一般說來，科學家的創(chuàng)見(造)思路，時而如涓涓細流，時而如傾瀉奔流的瀑布，但無論如何它不可能是一條遵循預定軌道的規(guī)則曲線，而大多卻是一條隨機的所謂不能完全遵循預定軌道的曲線，就是因為科學研究本身帶有探索性，如同探險隊員進入從未有人走過的深山老林或歧途迷宮一般，往往是有一個總目標而具體路線卻很曲折。以人們所熟悉而敬仰的一代科學巨匠愛因斯坦為例，他的五篇成名之作，竟是產(chǎn)生于他從事專利局職員專門評估電工技術革新工作的1905年，后人為紀念其科學貢獻，稱之為愛因斯坦奇跡年。那時他既不在任何實驗室，也未在任何大學，獨具慧眼地寫出并發(fā)表了改變傳統(tǒng)牛頓物理學基礎的五篇劃時代論文。這就充分說明，科學創(chuàng)見(造)思路，一般都不可能遵循預定軌道而行，也不一定具備十分豐厚的條件(當然對于不同的學科，一定的條件也是必要的，但并不起決定作用)。作為有志趣的科學學者，要想成功，要想在某門學科真正有所建樹，最主要的是熱愛自己從事的專業(yè)，有志于改革創(chuàng)新，既要勇于創(chuàng)新又要善于創(chuàng)新，甚至達到“癡迷”的程度。

因此，我們不必為預定的科學計劃所拘泥，應該在總目標下，讓科學創(chuàng)見(造)盡興發(fā)揮，以達到高水平的程度。美國氫彈之父泰勒曾說過，他每天幾乎都有十個新想法，其中九個半是錯的，但他不在乎，因為他說，每天能有半個想法是對的，日積月累就很可觀，也許這正是他成為氫彈創(chuàng)始人的“絕招”。著名物理學家楊振寧教授也說過，創(chuàng)新有兩點：一是不要囿于前人的成就；二是不要怕犯錯誤。