楊潔玉

黑河市職教中心學(xué)校在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針指引下，按照教育部《關(guān)于“十一五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求，重視學(xué)校教師的繼續(xù)教育工作，積極探索學(xué)校教師繼續(xù)教育工作新途徑，激活了學(xué)校教學(xué)工作的后勁。

一、樹(shù)立理念，提高教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)

教師不但是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐者，更是學(xué)生成人、成才、成功的領(lǐng)路人。教師強(qiáng)則學(xué)生強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。過(guò)去我們常講的“如果給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”的觀念，如今已經(jīng)演繹成為“如果想要給學(xué)生一杯水，教師就要有涓涓長(zhǎng)流水”。面對(duì)新形勢(shì)的職業(yè)教育對(duì)教師提出的更高要求，我校通過(guò)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐等各種方式向教師灌輸終身學(xué)習(xí)的理念，提高了教師對(duì)職后繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。

二、確立章法，規(guī)范教師繼續(xù)教育的過(guò)程管理

為確保繼續(xù)教育工作的有效、順利開(kāi)展，我校成立了以領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手掛帥，并在資金上給予一定保證。從教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展角度出發(fā)，制定學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃及保障措施，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，每個(gè)人都有自身發(fā)展計(jì)劃，走自身特色之路。學(xué)校注重過(guò)程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，記載教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)。

三、開(kāi)展培訓(xùn)，探索繼續(xù)教育的多種途徑

1.積極參加各級(jí)教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力。按照國(guó)家“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”要求，我校進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)。近年來(lái)，學(xué)校全體教師參加了黑河市教育局面向全市職業(yè)學(xué)校教師組織的《多元智能理論》、《職業(yè)教育課程理論》等培訓(xùn)。通過(guò)各級(jí)培訓(xùn)，造就了一大批在教育教學(xué)工作中起骨干和示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師，帶動(dòng)了學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

2.加快教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)步伐，提升教師學(xué)歷層次。學(xué)校采取有力措施，鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育手段，通過(guò)函授、自學(xué)考試、開(kāi)放教育等途徑，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，使學(xué)歷尚未達(dá)標(biāo)的教師達(dá)到合格學(xué)歷要求。同時(shí)不斷擴(kuò)大學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位的培養(yǎng)規(guī)模，積極鼓勵(lì)教師接受各種形式的研究生教育。目前，我校在職研究生7人，在崗教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

3.鼓勵(lì)教師到企業(yè)實(shí)踐，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力。下企業(yè)實(shí)踐是職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育的一種重要形式。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及教師專業(yè)實(shí)踐要求，我校編制了《專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐手冊(cè)》，制定了《專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐制度》，規(guī)定每年利用假期或課余時(shí)間，從專業(yè)教師中抽調(diào)30%下企業(yè)參加實(shí)踐，切實(shí)提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。

4.創(chuàng)造性地開(kāi)展校本培訓(xùn)。我校以師德教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教師的政治修養(yǎng)和職業(yè)道德教育，樹(shù)立新型的人才觀、教育觀。制定了《黑河市職教中心學(xué)校師德、師能建設(shè)方案》，并通過(guò)系列活動(dòng)使師德建設(shè)向縱深發(fā)展。

首先，利用假期開(kāi)展教師培訓(xùn)系列活動(dòng)。利用每個(gè)寒暑假，通過(guò)校本教研、聘請(qǐng)專業(yè)人員做教研專題講座，以教研組為單位，組織教師自主研討，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐提升教師的科研能力。廣泛開(kāi)展老教師對(duì)新教師的“傳幫帶”活動(dòng)，讓老教師的高尚品德和精湛教藝在新教師身上發(fā)揚(yáng)光大。

其次，開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。學(xué)校充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的作用，積極組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，全員參加計(jì)算機(jī)CEAC培訓(xùn)，使全體教師達(dá)到信息技術(shù)初級(jí)和中級(jí)以上水平。2007年，學(xué)校建成國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)代化的教育教學(xué)條件為教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、教學(xué)手段的提高提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

四、繼續(xù)教育初獲成果

繼續(xù)教育的普及，使教師的面貌發(fā)生了深刻的變化：

1.教師的教育、教學(xué)觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。教師在課堂教學(xué)中，能做到以學(xué)生為本，更多關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、思維方式、學(xué)習(xí)策略、技能掌握過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，把教學(xué)改革同市場(chǎng)需求、學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師改變了以往忙于業(yè)務(wù)、疏于素質(zhì)提高的做法，認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育是教師專業(yè)發(fā)展不可缺少的有效途徑，特別是在當(dāng)前職業(yè)教育飛速發(fā)展的形勢(shì)下，不及時(shí)充電就很難駕馭課堂，更不可能為學(xué)生提供先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)和精湛的專業(yè)技能。

3.提升了現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)能力。教師通過(guò)培訓(xùn)，提高了現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)的能力與水平，大大提高了課堂教學(xué)效果。

實(shí)踐證明，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的前提，是學(xué)校健康、和諧、持續(xù)發(fā)展的保證。教師繼續(xù)教育工作是中職學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，我們也將為教師的繼續(xù)教育創(chuàng)造更好的條件，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路搭橋，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的長(zhǎng)足發(fā)展。

(責(zé)任編輯付淑霞)