張立群

賞析2008年中考試題，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，能為我們備戰(zhàn)2009年中考指明方向。下面，筆者以2008年河北省中考文科綜合試卷中的一道歷史試題為例，談?wù)剰闹械玫降膯⑹尽?/p>

閱讀材料，回答問題：

材料一1688年英國資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動政變，推翻了復(fù)辟王朝，確立了統(tǒng)治。為鞏固統(tǒng)治，1689年英國議會通過了一部法律文件，規(guī)定未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會同意，國王不能征稅。

材料二18世紀中期一19世紀上半期，英國進行了以機器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)的工業(yè)革命，生產(chǎn)力得到巨大發(fā)展，資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力逐步增強，工業(yè)資產(chǎn)階級進一步壯大了力量，并獲得了更多的參政權(quán)利。

材料三從19世紀30年代開始，英國工人為爭取普選權(quán)掀起了憲章運動。盡管當時憲章運動沒有取得成功，但后來英國資產(chǎn)階級為避免社會動蕩，實行了一些改良，工人獲得了包括普選權(quán)在內(nèi)的部分民主權(quán)利，英國資本主義制度進一步完善。

(1)材料一中的“法律文件”指的是什么?

(2)根據(jù)上述材料，指出英國資產(chǎn)階級是通過哪些方式鞏固統(tǒng)治的。

(3)結(jié)合材料和所學知識，談?wù)動Y產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立、鞏固對當時世界產(chǎn)生的重大影響。

參考答案：

(1)《權(quán)利法案》。(2)立法，發(fā)展生產(chǎn)，改良制度。(答出其中兩點即可，意思相近即可)(3)揭開了歐美社會巨變的序幕，或推動了世界歷史的進程；開創(chuàng)了資本主義民主制度的先河；對外殖民擴張，給遭受侵略的國家和人民帶來深重災(zāi)難；對外殖民擴張，客觀上傳播了西方資本主義文明。(答出其中三點即可，其他答案符合題意也可)

本題中的材料概括指出了英國從資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立到資本主義制度進一步完善的過程，涉及資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命和憲章運動等重大事件，考查的時間跨度較大，提問角度多樣。本題立足課本，突出考查學科基礎(chǔ)知識，如第一問中關(guān)于法律文件名稱的考查。但同時本題更注重考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，考查學生對歷史專題知識的歸納能力，強調(diào)了知識之間的縱橫聯(lián)系。另外，本題還考查了學生閱讀、理解歷史材料的能力和語言表達能力。

本題體現(xiàn)了中考從以知識考查為主向以能力考查為主的轉(zhuǎn)變，這種綜合性題目的設(shè)置，給教學提出了新要求，也給我們的歷史學習帶來了一些新啟示。

首先，在開卷考試的背景下，要注重掌握課本主干知識。掌握課本中的主干知識，是形成學科能力的基礎(chǔ)。沒有扎實的基礎(chǔ)知識，就不能讀懂歷史材料，也不能把歷史材料和課本知識結(jié)合起來、把前后知識聯(lián)系在一起，更形成不了分析問題、解決問題的能力。但對主干知識的記憶不強調(diào)傳統(tǒng)意義上的死記硬背，而提倡在理解基礎(chǔ)上的靈活記憶。

其次，要在閱讀、理解歷史材料上下功夫，學會把課外材料和課本內(nèi)容結(jié)合在一起。現(xiàn)在的中考試題，無論是選擇題還是非選擇題，大多以歷史材料為背景來設(shè)置問題，考查我們掌握歷史知識的情況。如本題第二問，要求根據(jù)材料，指出英國資產(chǎn)階級是通過哪些方式鞏固統(tǒng)治的。我們在閱讀歷史材料的時候，要注意把握材料中的有效信息，如時間、人物、事件等。這些有效信息往往會給我們提示，使我們很快把材料和課本相關(guān)知識聯(lián)系起來。

再次，打破課本的原有體系，強化專題復(fù)習。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對同一歷史事件，我們要善于從不同角度觀察、思考。這樣，我們會得出不同的結(jié)論，深化對歷史事件的認識。在復(fù)習階段我們要勇于打破課本原有的章節(jié)順序，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，找到它們的相同點和不同點，掌握歷史發(fā)展的規(guī)律。如中國洋務(wù)運動和日本明治維新的比較，英、美、法、日、俄等國建立資本主義制度方式的比較等。學習世界史知識時，也可以把某國的發(fā)展作為一條線索，按時間先后整理相關(guān)知識。本題就是對英國發(fā)展史這一專題的考查。

最后，提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。從本題第三問的答案可以看出，本題引導學生對英國的殖民擴張形成新的認識，肯定它在客觀上產(chǎn)生的積極作用——客觀上傳播了西方資本主義文明。這一答案的設(shè)置給我們的啟示是：認識歷史事物不能一成不變，而應(yīng)與時俱進、不斷創(chuàng)新。