肖永春 劉 霞

作前聊齋

老師:今天我們來(lái)聊聊如何“介紹小伙伴”。

學(xué)生:小伙伴那么多,應(yīng)該寫哪位呢?

老師:小伙伴應(yīng)是你所熟悉、與你關(guān)系密切的,可以寫你的同學(xué)、你的鄰居或者你親友的孩子。

學(xué)生:應(yīng)寫出小伙伴的哪些特點(diǎn)?

老師:可以寫小伙伴的愛(ài)好特長(zhǎng),比如喜歡運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)等;可以寫小伙伴的性格,比如性格溫和或急躁;也可以寫小伙伴的品質(zhì),比如熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)等。

學(xué)生:選材上應(yīng)注意哪些方面?

老師:寫人離不開(kāi)敘事,但寫人的記敘文中的敘事一般以寫片段為主,不求完整,因?yàn)閿⑹卤旧聿皇悄康?刻畫(huà)人物性格,塑造人物形象才是目的。選材一要注意新穎,不落入俗套;二要有典型性,要圍繞中心選材;三是如果寫兩件事的話,要注意過(guò)渡,在剪裁上還要注意詳略得當(dāng),能表現(xiàn)小伙伴特點(diǎn)的事例應(yīng)詳寫,反之則略寫。

學(xué)生:怎樣才能把小伙伴的特點(diǎn)寫得生動(dòng)具體呢?

老師:可以通過(guò)對(duì)小伙伴的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫和具體事例的描述來(lái)刻畫(huà)人物。描寫人物時(shí),要抓住人物特征,符合人物身份、年齡、性別和性格,這樣的描寫才有表現(xiàn)力。

學(xué)生:文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)怎樣安排?

老師:文章開(kāi)頭可以通過(guò)描寫人物外貌引出下文,中間部分需要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物,結(jié)尾要總結(jié)出小伙伴的特點(diǎn)。

學(xué)生:寫作這篇文章的流程應(yīng)該是怎樣的?

老師:第一步,打腹稿,也就是確定寫作對(duì)象和文章主題,選擇能表現(xiàn)主題的材料。第二步,列出寫作提綱。第三步,動(dòng)筆起草,形成初稿。第四步,反復(fù)修改、潤(rùn)色。第五步,定稿。