余衛(wèi)中

案例1：我校開展了以南孔文化研究為主題的課題研究，并在學校網站上開設了“南孔翰林院”欄目。為了吸引更多的在校學生也能參與研究與討論，在“南孔翰林院”欄目下，特意開設了“南孔文化研究”論壇。論壇開設后，網站點擊率大幅上升，許多同學在論壇中留言、發(fā)帖。但是，當你打開論壇，瀏覽帖子時你就會發(fā)現，絕大部分帖子與研究的主題沒有關系，或者是胡編與惡搞，如：孔子是我的孫子，沒有我的教育，他不可能成為教育家；孔子欠我錢不還，不道德；…等等，內容粗俗、下流，惡濁不堪，有的甚至謾罵、攻擊老師。論壇只開設一個星期，學校被迫將論壇關閉。

案例2：有一名山東的15歲小女孩，性格內向，平時缺少與老師、同學溝通，只有電腦聊天是她的最大愛好，她在網上結交了許多網友。由于到了情感沖動的青春期，她對于異性網友有種特殊的好感。不久，在網上認識了一位自稱家住蘇州的網上男友，經過一段時間的網上聊天，從一般網友升級至網戀，最后發(fā)展到過起網上的夫妻生活。最后，她與對方約定在蘇州相見。一天小女孩趁家長上班之際，翻出了家里的銀行存折，偷偷提取萬元現金，攜帶巨款離家出走，踏上南下的列車去幽會心中的“白馬王子”。幸虧被上海鐵路民警及時發(fā)現，才避免了一場意外。

網絡是一個浩瀚無邊的信息海洋，在這里幾乎可以看到想看的一切。而網絡上的信息良莠不齊，青少年的道德觀還沒成熟，還沒構成一個較完整的體系，學生在大量接受這些信息的同時，必然影響著青少年的道德觀，由此引發(fā)的青少年網絡道德缺失也日益嚴重。對此，不少學校、家長視網絡如洪水猛獸，對青少年上網采取簡單的“限制”或“不準”來對待，結果反而加劇青少年的對立情緒，產生各種心理障礙，甚至引發(fā)沖突。學校是網絡道德教育的主要陣地，青少年網絡道德教育學校重任在肩。學校本文主要從學校方面闡述如何開展學生的網絡道德教育，發(fā)表作者的一些觀點。

一、運用網絡技術，實現網絡凈化

營造綠色網絡環(huán)境，首先就要利用網絡技術進行網絡內容的凈化。

（一）用網絡管理工具進行網絡內容的過濾

從網上下載、安裝專業(yè)軟件，如:

網絡凈化器：http//www.chinasoftwareunion.com/lissy.asp?ID=875

過濾王：http//www.yzcity.net/down/SoftDown.asp?IP=115

網絡爸爸—http//www. Treagles.com/baba/download/NetFsther.EXE

過濾和屏障各類色情、暴力網站，達到監(jiān)控上網內容的目的。也可以采用極品網絡管理工具-MT等管理軟件以及軟硬結合的防火墻等，把一些黃色網站及游戲網站進行阻截、禁示訪問。這樣就能把大部分的不良網站擋在校門外，給學生創(chuàng)造了一個健康、綠色的網絡環(huán)境。

（二）采用硬件或軟件進行系統還原，凈化電腦系統

在學生機房安裝“系統還原”（或安裝“小哨兵”、“還原精靈”等）的硬件或軟件，可以實現對系統的保護，學生對系統無法進行破壞。其次，在沒有安裝殺毒軟件的情況下，即使有病毒感染，重啟一次后，病毒也刪除了。一些惡意網頁，學生下載的內容，包括一些游戲的客戶端也無法在電腦中駐留，重啟一次后也被清除掉了。

（三）創(chuàng)建學校數碼社區(qū)，營造良好內網環(huán)境

在“堵”的同時，也要“導”，就如同治水一樣，要雙管齊下。因此，學校數碼社區(qū)的創(chuàng)建就是一種很好的引導方式。當然數碼社區(qū)包括的內容比較多，下面只敘述軟環(huán)境的創(chuàng)建。

1、推薦優(yōu)秀網站是有效的方式之一

當學生對網絡還一知半解的時侯，向學生推薦一些優(yōu)秀的網站，讓他們去瀏覽，使他們獲得網絡美好的印象：實用、有趣、友好，隨之也會產生良好的網絡道德的雛形。教師可以向學生推薦——

全國青少年網絡文明公約：

http://www.cyol.net/gb/zqb/2001-11/23/content_340821.htm

中學生科技：http://www.zxskj.com

中國中學生報：http://www.ccppg.com.cn/c

中國中學生交流論壇：http://zxs.a.lunqun.com

中學生學習論壇：http://lhtd.bbs.topzj.com

2、建立好校園網站是綠色上網的重要措施

校園網站是學生在網絡世界中自已的家園，他們是該網站的主人，這是其它網站所不能比擬的。然而，目前雖然已達到校校都有網站，但真正為學生創(chuàng)建的網站并不多，很多學校網站都是在為學校做廣告，內容都是一些學校簡介、學校榮譽、學校活動的新聞圖片或者幾篇教師的案例論文等，宣傳的內容較多，卻很少有學生愛看或互動的內容。因此，學校網站介紹學校的內容外，更多的要從學生的實際需要出發(fā)，建好屬于學生自已的網站。網站上，可以開設如“動漫特區(qū)”、“網絡作文展示廳”、“學生電影城”、“益智游戲園”、“電子圖書館”、“團員之家”、“班級主頁”、“個人主頁”、“個人作品展示”、“二手商店”等等欄目，而且很多網頁要求學生參與建設，進行網絡上及實際學習中的互動，成為鍛學生能力的最好場所。

二、開展建立個人與班級網頁、網絡作品比賽等活動，把學生的精力吸引到對電腦知識的探索

沉迷于電腦網絡的學生，他們都有這樣一個共同的特點：喜愛電腦，并且水平較高。我們就以此為切入口，利用各種方式進行因勢利導，揚長避短，轉移他們的興趣重點，引導他們走上健康的成長道路。如：建立學生個人網頁或班級網站，讓這些學生作為站長或版主，在創(chuàng)建與維護的過程中，當遇到各種各樣的問題時，他們就會學習與探索網絡知識，在搜集資料的過程中，又與班級的同學頻繁交流，可以治愈網絡孤獨癥。

在學校，可以組織學生開展一些電腦繪畫、電子小報、動畫、網頁比賽等活動，并進行適當的精神與物質獎勵，吸引那些游戲高手，參加電腦作品的設計創(chuàng)作，使他們在制作與獲獎的交替中，體驗到成功，并在班級、學校中確立他們的威信，贏得自已的地位。在感受到成功的喜悅的同時，激發(fā)他們探索電腦知識的欲望，從而形成良性循環(huán)，在不知不覺遠離游戲，成為真正的電腦高手。

當然，作為教師、特別是信息技術學科的教師，也可以用其它一些形式來激發(fā)“游戲高手”對電腦知識的追求。比如，請他們給老師輸入文章、教案，進行編輯排版，制作簡單的課件，上網找資料等；在信息技術課堂中，做小老師，幫助其它同學解決學習中的問題；擔任機房管理員，幫助老師管理機房。在發(fā)揮其特長的情況下，轉移了他原有的注意力，同時也增長了他們的電腦知識。

三、利用多種形式及網絡載體，進行網絡道德的教育

（一）開設網絡德育課

開設網絡道教育課也是不可缺少的一項內容。網絡道教育課可以結合學校的思想品德課、信息技術課等，開展正面引導及反面教育等多種形式，給學生建立正確的網絡道德觀念及審美能力，同時也要結合生理健康、青春期教育等一些內容，使學生對不良網絡內容的抵御能力形成抗體，從個體上實現防疫。

（二）開展以網絡道德為內容的網絡辨論賽

在學校論壇中，創(chuàng)建一個辨論的主題，如“網絡上應該講真話還是講荒話”等內容的辯題，正反兩方把登陸名預先告知“網管”，在規(guī)定的時間段內，設置權限，實現文字辯論賽。辨論賽的優(yōu)點很多，首先形式新穎，學生興趣濃厚，積極參與，一些口頭表達不太好的同學或膽小的同學也能參與，參賽選手及評委可以是本校也可以是非本校的，也可以邀請一些校外比較專業(yè)的人士參與。網上辨論賽最有優(yōu)勢的是不受時間限制，節(jié)約經費。這種辯論的內容與形式都能幫助學生建立正確的網絡道德觀。

（三）開設網絡心理輔導咨詢室

如今的學生心理問題很多，學校的網站可以開設“心理輔導咨詢室”欄目，專門安排心理輔導老師參與解答，并上傳一些心理健康的知識與宣傳資料。網絡上的虛擬及不具名，最適合用于比較隱密的心理問題的咨詢，它比信件交互功能強，而且及時；比廣播與電話更保密，在交流中心理距離更小，隔閡更少，而且參與人更多面更廣；可以實現師生對話、生生對話、家長與孩子對話，實時互動。

四、完善管理體制，實現對網絡道德的監(jiān)督

（一）開展對教師進行網絡運用的培訓

對教師進行網絡技術及網絡道德的培訓，是教育好學生最有效的方式。只有當教師對網絡的運用熟練掌握了，才能正確地指導學生科學地運用網絡信息；只有當教師有了良好的網絡道德后，才能在日常課堂教學中進行教育滲透。因此，一所學校學生的網絡素質，關鍵是學校教師素質。

（二）建立較為完善的管理機制，由師生共同管理

實現綠色上網，首先要建立一種完善的管理體制，制定“電腦教室”、“電子閱覽室”、“班級電腦”等規(guī)章制度，并要求張貼公示。其次，在每一室每一個時間段都有專人負責，進行相應的管理、監(jiān)督、記錄。另外，還要成立一支由師生共同組成的綠色網絡巡查小組，定時不定時的巡查，節(jié)假日或放學后還要經常抽查校外的網吧，并把檢查的結果與學校的日常評比掛鉤，實現引導與管理的和諧統一。

五、家校合力，共同打造綠色網絡家庭

（一）培訓好家長，是打造綠色網絡家庭的基礎

要管理學生，首先要從家長開始。很多學生沉迷于網絡，原因之一，是家長自身對網絡知識一竅不通，許多家長明知道自已的孩子沉迷于網絡不好，可是自已不會操作電腦無法制止。還有的家長自身沒有良好的網絡道德，孩子潛移默化的也受到了影響。因此，要打造綠色網絡家庭，首先要開設家長學校，組織家長進行網絡技術與網絡道德的學習培訓。

培訓的主要內容有兩塊，網絡技術與網絡道德。首先是組織家長進行電腦網絡掃盲，從電腦的基本操作，到如何上網，以及如何安裝使用綠色上網管理軟件如“天網門神”等軟件，讓家長從技術上實現對家庭電腦的管理。其次，是對家長進行網絡道德的培訓，讓他們從自身做起，在孩子的心中樹立榜樣。

（二）開展網絡親子活動

在學校的網站中，開設“和諧家庭”欄目，把網絡道德教育做得比較好的家庭的全家福照片及事跡上傳到網頁中，作為樣板示范。以家庭為單位進行電腦作品創(chuàng)作比賽，對獲獎家庭進行適當獎勵并在學校網站上進行公示。組織一些基礎較好的學生與家長，一起制作家庭網站，并上傳到學校的網站中。通過一系列的“網絡親子活動”，加強學校與家庭的聯系，融洽家長與孩子的關系，同時提升家長學生的電腦網絡應用水平，實現網絡道德的共識，創(chuàng)建家庭綠色網絡環(huán)境。

參考文獻：

1、鐘啟泉《網絡社會家庭教育內容與方法的研究》

2、高冬平《網絡德育迫在眉睫，綠色上網勢在必行》（平湖市叔同實驗小學）

3、王禮斌《青少年網絡道德教育初探》