李先瑄

摘 要 21世紀(jì)我們已經(jīng)全面進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代，數(shù)控技術(shù)作為最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，其人才不僅需要理論，還需要實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。如何提高學(xué)生操作能力，如何帶好實(shí)訓(xùn)工作，值得探討。

關(guān)鍵詞 數(shù)控技術(shù)，實(shí)訓(xùn)，人才，操作能力

數(shù)字控制是一種借助數(shù)字、字符或其它符號(hào)對(duì)某一工作過(guò)程(如加工、測(cè)量、裝配等)進(jìn)行可編程控制的自動(dòng)化方法。數(shù)控機(jī)床是采用數(shù)字控制技術(shù)對(duì)機(jī)床的加工過(guò)程進(jìn)行自動(dòng)控制的一類(lèi)機(jī)床，是數(shù)控技術(shù)典型應(yīng)用的例子。在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，它高速、高效、高精度、高可靠性等明顯優(yōu)點(diǎn)，使其在實(shí)際應(yīng)用中逐漸取代普通手動(dòng)，機(jī)動(dòng)控制機(jī)床，成為生產(chǎn)一線的寵兒。

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的區(qū)別，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動(dòng)資料生產(chǎn)”。 制造技術(shù)和裝備就是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最基本的生產(chǎn)資料，從某種程度上，可以說(shuō)：一個(gè)國(guó)家裝備工業(yè)的技術(shù)水平和現(xiàn)代化程度決定著其整個(gè)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平和現(xiàn)代化程度。數(shù)控技術(shù)及裝備作為發(fā)展新興高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和尖端工業(yè)的使能技術(shù)和最基本的裝備，而且是當(dāng)今先進(jìn)制造技術(shù)和裝備最核心的技術(shù)，在當(dāng)今世界各國(guó)制造業(yè)廣泛采用數(shù)控技術(shù)的形勢(shì)下，提高制造能力和水平，提高對(duì)動(dòng)態(tài)多變市場(chǎng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)于增加國(guó)民經(jīng)濟(jì)，提升整體國(guó)力，有著不可輕估的影響。

而今，大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)為核心的先進(jìn)制造技術(shù)已成為世界各發(fā)達(dá)國(guó)家加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國(guó)力和國(guó)家地位的重要途徑。有鑒于此，培養(yǎng)數(shù)控人才，提升數(shù)控人才整體水平，就是快速發(fā)展數(shù)控技術(shù)最穩(wěn)定的磐石。數(shù)控技術(shù)，這是一種生產(chǎn)技術(shù)，是一種生產(chǎn)手段，豐富的理論知識(shí)固然重要，必要和一定的操作技能仍然是必須的。故此，高校學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作，增強(qiáng)動(dòng)手能力是高校教育不可忽視的一部分。

如何以實(shí)訓(xùn)達(dá)到我們的教育目的？

強(qiáng)化數(shù)控實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，良好的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，數(shù)控實(shí)習(xí)基地的建設(shè)在數(shù)控技能的學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。

1、建立自己的數(shù)控技術(shù)基地

根據(jù)學(xué)校的實(shí)力，建立一定規(guī)模的數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，其中包括數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心、電火花成型機(jī)床、電火花線切割機(jī)床等加工設(shè)備以及數(shù)控模擬軟件，在數(shù)控中心建設(shè)中，應(yīng)優(yōu)先滿(mǎn)足教學(xué)與培訓(xùn)的需要，用有限的資金合理而優(yōu)化的配置數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建議在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中以小型數(shù)控機(jī)床為主，適當(dāng)選用高檔機(jī)床。數(shù)控機(jī)床類(lèi)型固然重要，數(shù)控系統(tǒng)的選擇仍然非同小可，好的系統(tǒng)可以持續(xù)使用，其商家可以為使用者提供后續(xù)的升級(jí)服務(wù)，而且系統(tǒng)市場(chǎng)評(píng)價(jià)好，使用面廣。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)工作是圍繞數(shù)控系統(tǒng)的功能和操作展開(kāi)的。

2、利用數(shù)控基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)

擁有自己的實(shí)訓(xùn)基地，改變“灌輸式”教學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例式教學(xué)、討論啟發(fā)式教學(xué)，邊講邊練。多組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，盡量避免在教室用黑板和掛圖進(jìn)行空洞而枯燥的講解。在模具實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)驗(yàn)室等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行的教學(xué)，可以使學(xué)生對(duì)所講述的內(nèi)容有更為完全的了解和真正的認(rèn)識(shí)，促使其將所學(xué)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。以實(shí)踐鞏固理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、在實(shí)訓(xùn)操作中，我們可以采取三方面的實(shí)訓(xùn)教學(xué)法，即基本技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練，每—方面都貼近工廠工程實(shí)際

技能操作實(shí)訓(xùn)就是讓學(xué)生在初步掌握機(jī)械加工理論知識(shí)后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行多種實(shí)訓(xùn)，主要包括普通機(jī)械加工（銑、磨、鉆、車(chē)、刨）、模具特種加工（線切割、電火花）。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能獨(dú)立使用上述加工方式加工出合格的模具零件和產(chǎn)品。在實(shí)訓(xùn)中，應(yīng)以工廠的標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，使學(xué)生在掌握技術(shù)的同時(shí)，縮短上崗前的熟悉時(shí)間。

所有的生產(chǎn)過(guò)程中，最重要的莫過(guò)于安全，數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)操作，讓學(xué)生多動(dòng)手，多提高誠(chéng)然對(duì)教學(xué)有益，但是如果在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中造成生產(chǎn)事故，那就是我們不愿看見(jiàn)的。在數(shù)控操作中，我們一定要注意：

第一，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地前，通知學(xué)生熟悉操作規(guī)程；學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，檢查學(xué)生衣服著裝，提前消除打領(lǐng)帶，戴手套等潛在危險(xiǎn)因素；

第二，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地后，一定要聽(tīng)從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師指揮，統(tǒng)一操作，堅(jiān)決杜絕私開(kāi)電源，亂動(dòng)機(jī)床，尤其注意不要用手觸及電機(jī)、變壓器、控制板等有高壓電源的場(chǎng)合。不準(zhǔn)在機(jī)床周?chē)胖谜系K物，保持工作空間足夠大。

第三，學(xué)生操作時(shí)應(yīng)穿戴好安全防護(hù)用品。不要移動(dòng)或損壞安裝在機(jī)床上的警示標(biāo)牌。

第四，實(shí)訓(xùn)完成，打掃衛(wèi)生，堅(jiān)決不允許使用壓縮空氣清洗機(jī)床電氣柜及NC單元。使用水槍時(shí)注意沖洗液體不可濺到電器元件表面。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事的良好習(xí)慣，在基礎(chǔ)上杜絕學(xué)生進(jìn)入企業(yè)以后的安全隱患。

用實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生操作能力，不是一蹴而就的事情，這是一個(gè)過(guò)程，一種途徑，要解決問(wèn)題，需要步驟：

1）數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段，主要要求學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本技能；

2）數(shù)控技術(shù)模擬仿真實(shí)訓(xùn)，通過(guò)對(duì)CAXA的學(xué)習(xí)，掌握CAD／CAM系統(tǒng)的基本原理和構(gòu)成、典型零件的三維造型、零件的加工工藝、刀具路徑的生成和實(shí)體仿真、后置處理參數(shù)的合理選用和數(shù)控加工程序的生成以及程序的編輯與修改調(diào)試等；

3）數(shù)控技術(shù)基本技能實(shí)訓(xùn)階段，主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控核心技術(shù)能力，通過(guò)在數(shù)控教學(xué)機(jī)床上操作訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握數(shù)控機(jī)床的面板操作、零件程序的編輯和對(duì)零件的自動(dòng)加工方法，熟悉操作要領(lǐng)，熟練掌握操作過(guò)程，為生產(chǎn)頂崗實(shí)訓(xùn)打好基礎(chǔ)，有了這一階段的培養(yǎng)，可以避免學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間造成經(jīng)濟(jì)損失而引起的“靠邊站”現(xiàn)象，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的加工生產(chǎn)贏得更多的時(shí)間和更大的空間；

4）數(shù)控技術(shù)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)階段，主要進(jìn)行崗位綜合實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生積累崗位工作經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：21世紀(jì)最珍貴的是人才，人才中最難得是復(fù)合型，學(xué)習(xí)型，成熟型人才，理論知識(shí)是必要的，也要杜絕紙上談兵，實(shí)訓(xùn)操作的意義非同小可，一個(gè)好的數(shù)控人才，學(xué)習(xí)階段離不了實(shí)踐。