竹繼安　竺春陽

筆者在參加關(guān)于教育信息化和實(shí)驗(yàn)室工作的檢查評估中，了解到我市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理，雖與以往相比有很大的改進(jìn)和提高，但也存在著不少問題。

1對實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視

有的學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視，隨意擠占實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施，配套設(shè)施欠完備，出現(xiàn)不合理、不科學(xué)的現(xiàn)象。在檢查中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張和各種教學(xué)資源緊缺。為了保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，有一個(gè)新建的學(xué)校，把實(shí)驗(yàn)室安排到地下室里；一個(gè)高中的生物實(shí)驗(yàn)室，為了學(xué)生組織考試，只放了十幾張單人桌，而實(shí)驗(yàn)桌被堆放到一角閑置：一些市區(qū)的學(xué)校，為了創(chuàng)收，改善辦學(xué)條件，最大限度地?cái)U(kuò)班增加招生，擠占了標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教室，甚至將儀器室搬遷到頂層的閣樓里，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。為此，為了確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行，教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)管，改變這種隨意擠占實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)象，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)有作用。

2儀器配備不足

對教育儀器征訂不足，有的小學(xué)出現(xiàn)連續(xù)幾年沒有訂購的現(xiàn)象，特別是對新課程改革中新增實(shí)驗(yàn)儀器征訂普遍不足甚至沒訂購，儀器訂購?fù)度胭Y金明顯偏少，嚴(yán)重影響新改課下的課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出情況不容樂觀。

3實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員難落實(shí)

對實(shí)驗(yàn)教師崗位設(shè)置存在著隨意性，工作量各校差別懸殊，人員不按定職定編要求配備落實(shí)。事實(shí)上各級教育部門對實(shí)驗(yàn)教師很重視，規(guī)定其享受教師待遇，特別是從評聘實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，有一部分實(shí)驗(yàn)教師參加了實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評定，改變以前對實(shí)驗(yàn)教師的種種偏見。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)教師往往比普通教師要求更高，所兼任的工作具有不可替代性，必須具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)專業(yè)技能。檢查中有一所小學(xué)、初中、高中都有的上規(guī)模的完全學(xué)校，專職實(shí)驗(yàn)教師只有一人，另外二位由臨時(shí)工作人員充任。除小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師大都是兼職的外，初中實(shí)驗(yàn)教師專職的也不多；高中實(shí)驗(yàn)教師雖是專職的，但在配備人數(shù)上有文章，上報(bào)的與實(shí)際的人數(shù)不一致的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。另有一所普通高中，理、化、生實(shí)驗(yàn)員由一位實(shí)驗(yàn)教師兼任，按這所學(xué)校的規(guī)模，理應(yīng)配備至少兩名專職人員，而該校明知不合規(guī)定，卻以師資緊張為由，至今仍沒有增補(bǔ)；有的學(xué)校理應(yīng)配兩位專職實(shí)驗(yàn)教師，卻自定工作量，要求物理實(shí)驗(yàn)教師兼課5節(jié)，生化實(shí)驗(yàn)教師兼保帳員；有的學(xué)校讓物理實(shí)驗(yàn)教師兼全校的電教員，在這種超負(fù)荷的工作環(huán)境中，正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作因此而受影響，造成學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出率低。對實(shí)驗(yàn)教師的崗位津貼及相關(guān)的營養(yǎng)補(bǔ)貼、?；幤费a(bǔ)貼偏低，幾十年沒有變，而大多數(shù)學(xué)校未落實(shí)。為此，造成實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

4對有毒有害物品的管理欠規(guī)范

按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)的實(shí)際，對有毒、有害、腐蝕性強(qiáng)等危化藥品應(yīng)專人、專柜、專帳進(jìn)行管理，并設(shè)置好防盜設(shè)施。特別強(qiáng)調(diào)對毒品帳的建立，根據(jù)要求對出、入庫，存量作詳細(xì)的登記，合理、科學(xué)地安排毒品室。如有一個(gè)高中將毒品室設(shè)置在四樓的樓道頂層，而實(shí)驗(yàn)室都在一、二層，極不方便，而且毒品柜是用三合板制成的木制櫥。里面擺放的濃流酸的殘液跡在木板上到處可見并已腐蝕：有一所職業(yè)學(xué)校將四氯化碳等存放在電視室內(nèi)的柜子里，并且這柜子的門上的玻璃只有半塊，可以隨便拿出來；另外，有一所小學(xué)，將盛有硫酸、硝酸等強(qiáng)腐蝕劑的瓶子放在教室內(nèi)的櫥子里，也沒有上鎖，小學(xué)生可以隨手拿到，沒有專門的毒品柜、毒品室的小學(xué)比較突出；有的學(xué)校沒有建毒品帳：有的學(xué)校雖建有毒品帳，但沒有出、入庫、存量記錄。這些都說明有毒、有害物品的管理存在極大隱患，不可掉以輕心。

5缺少必要的環(huán)保意識(shí)

實(shí)驗(yàn)室沒有配置必要的通風(fēng)、管道設(shè)施，特別是實(shí)驗(yàn)操作頻繁的高中，沒有按要求設(shè)置專門的排污池，并進(jìn)行必要的無害化處理，隨意排放。對一些固體廢物，隨意棄置或傾倒，而不是派專人在遠(yuǎn)離水源地進(jìn)行深埋，建議教育主管部門，在新建校園時(shí)，建筑規(guī)劃、設(shè)計(jì)的有關(guān)部門對實(shí)驗(yàn)樓必備的環(huán)保設(shè)施，要充分考慮減少環(huán)境污染的問題。