郭顯那

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,我思緒萬(wàn)千,心潮澎湃。文章給我留下了深刻的印象,引起了我強(qiáng)烈的共鳴。

兩種不同的方式,都出于共同的目的,那就是希望孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同方式的愛(ài),一種是母愛(ài)——贊揚(yáng)鼓勵(lì),如溫柔的春風(fēng),給孩子以自信;另一種是父愛(ài)——警告、提醒,是嚴(yán)厲的,不讓孩子誤入歧途。這兩種愛(ài)的力量交織在一起,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。父愛(ài)的力量讓孩子在面對(duì)困難時(shí)能不屈不撓,敢于正視自己的缺點(diǎn);母愛(ài)的力量給孩子自信,是靈感和創(chuàng)作的源泉。小孩就像一株幼苗,母愛(ài)就是陽(yáng)光,灑向巖縫中的幼苗,使幼苗破縫而出;父愛(ài)就像春雨,把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)滴在幼苗上,讓它吸收雨露,茁壯成長(zhǎng)。

我也像文中的巴邊那樣幸運(yùn),有一個(gè)慈母,也有一個(gè)令我崇拜的嚴(yán)父。記得五年級(jí)的時(shí)候,我把考試卷拿給媽媽看,媽媽說(shuō):“好孩子,只要你盡力了就行,這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很好了,媽媽滿足了。”媽媽答應(yīng)下午帶我去吃肯德基。而爸爸卻說(shuō):“這成績(jī)不算好,我讀書(shū)時(shí)就從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)!”我知道,這就是爸爸、媽媽的愛(ài),他們都希望我有出息。沐浴著這兩種愛(ài),我努力進(jìn)取,快樂(lè)成長(zhǎng)!

“精彩極了”固然重要,可“糟糕透了”更有必要,它是一面鏡子,催你改過(guò)、催你完善自我。范仲淹曾替人寫(xiě)墓志銘,寫(xiě)好后,請(qǐng)尹洙過(guò)目。尹洙看后說(shuō):“你寫(xiě)的文章已很出名了,后人定會(huì)以你的文章為典范,因此,不可以不謹(jǐn)慎啊。現(xiàn)在你把‘轉(zhuǎn)運(yùn)史寫(xiě)作‘都刺史,‘知州寫(xiě)成‘太守,雖然是屬于清雅古雋的說(shuō)法,但現(xiàn)在已沒(méi)有這些官職名稱了,后人必然會(huì)產(chǎn)生疑惑,引起庸俗文人爭(zhēng)論不休?！狈吨傺吐?tīng)了,甚為佩服,根據(jù)尹洙的勸告重新修改了墓志銘。大文學(xué)家尚且如此,我們就更該虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)了。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們決不害怕批評(píng)與自我批評(píng),我們堅(jiān)信凡成功的個(gè)人、團(tuán)體和事業(yè),必定是從錯(cuò)誤的改正中磨煉出來(lái)的。”“進(jìn)苦口之藥石,針害身之膏肓。”別怕承認(rèn)自身的“弱”,愈知道自身弱在哪里,愈好盡力改變它。

我要努力地劃著生活的小船在大海中搏擊,成為一名勇敢的水手,在未來(lái)的航程中劈波斬浪,創(chuàng)造輝煌。

(指導(dǎo)教師王云霞)